One crisis, two answers: Donald J. Trump vs. Bernie Sanders

One crisis, two answers: Donald J. Trump vs. Bernie Sanders
Zielgruppe:
Zeitbedarf:
Kompetenzen:
Methoden:
Gymnasium, Kursstufe
ca. eine Doppelstunde
Lesen (skimming), Sprechen
Gruppenpuzzle, Diskussion
Zum Thema:
Der Präsidentschaftswahlkampf 2016 dürfte zu den interessantesten seiner Art gehören – nicht nur, weil das Rennen bis dato so knapp und unvorhersagbar verlief, sondern weil mit Donald J. Trump und Bernard "Bernie" Sanders zwei Kandidaten erfolgreich im Rennen sind, denen vorher allenfalls Außenseiterchancen eingeräumt
wurden. Der Gegensatz zwischen Trump und Sanders könnte kaum größer sein. Hier
der polternde Milliardär, dort der Sozialdemokrat mit seinen eigentlich in den USA
wenig angesehenen Ideen eines umfassenden Sozialstaates. Dennoch gelingt es
beiden, einen bedeutsamen Teil der Wählerschaft an sich zu binden, vor allem aus
der weißen Unter- und Mittelschicht. Man könnte dies als Symptom dafür lesen, dass
sich die wirtschaftlichen Probleme in der amerikanischen Gesellschaft inzwischen
auch zunehmend in der weißen Mittelschicht bemerkbar machen und dass den Vertretern der etablierten Politik nicht mehr die Kompetenz zugetraut wird, die Krise
auch zu lösen.
Zum Unterrichtsmodell:
Dieses Unterrichtsmodell hat zum Ziel, mithilfe eines Gruppenpuzzles die Lösungsvorschläge der beiden Kandidaten für die kriselnden USA zu erarbeiten und zu vergleichen. Gegebenenfalls muss die Lehrperson an geeigneter Stelle nachschieben,
dass auch im Ausland lebende Amerikaner in den USA steuerpflichtig sind und u.U.
im Aufenthaltsland gezahlte Steuern in den USA aufgerechnet werden, bis sie dem
amerikanischen Niveau entsprechen.
Neben allgemeinen Vorschlägen zur Verbesserung der wirtschaftlichen Lage soll besonders der geplante Umgang mit illegalen Einwanderern beleuchtet werden, d.h.
deren Betrachtung als reinen Kostenfaktor und unliebsame Konkurrenz um Arbeitsplätze oder aber als wichtigen Bestandteil der US-Wirtschaft.
Unterrichtsschritte:
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Einstieg über eine failed American dreams thematisierende Karikatur oder
aber über einen oder mehrere Blogbeiträge der der Occupy Wall StreetBewegung nahestehenden Website "We are the 99%"
(http://wearethe99percent.tumblr.com/), in der Amerikaner erzählen, wie sie
trotz harter Arbeit kaum oder gar nicht über die Runden kommen. Kurze Diskussion über mögliche Ursachen, dann Bogen zum Stundenthema schlagen
Stamm- und Expertengruppen fürs Gruppenpuzzle einteilen, z.B. mithilfe von
Gruppenkärtchen (siehe Kopiervorlage)
Bearbeitung der Quellen in Expertengruppen (siehe Arbeitsanweisung auf
dem Aufgabenblatt). Wichtig: Die Quellen sollen nicht auf Detailverständnis gelesen werden! Per skimming sollen die Schülerinnen und Schüler einen Überblick darüber gewinnen, wen ihr Kandidat für die Misere verantwortLandesbildungsserver Baden-Württemberg – Englisch – One crisis, two answers
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lich macht und mit welchen Mitteln er diese beheben möchte. Die Expertengruppen erstellen in ihrem Feld des Sicherungsblattes Notizen für die Präsentationsphase. Es empfiehlt sich die Benutzung eines Online-Wörterbuchs während der Lesephase (http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ oder
http://dict.leo.org etc.)
Gegenseitige Präsentation der Ergebnisse in den Stammgruppen, die Zuhörenden füllen den Rest des Sicherungsblattes aus. Die Mitte des Blattes bleibt
vorläufig leer.
Abschließende Diskussion im Plenum: Wo sehen die Kandidaten momentan
Probleme bei der Verwirklichung des American Dream? Wem geben sie die
Schuld daran? Was würde das Programm der Kandidaten nach Ansicht der
Lernenden für den American Dream bedeuten?  Sichern der Ergebnisse im
mittleren Feld des Sicherungsblattes. [Hinweis: Die Form des Sicherungsblattes lehnt sich an die aus dem kooperativen Lernen bekannten placemat an
und wird hier aufgrund der Übersichtlichkeit des Layouts zur Sicherung gewählt.]
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