都立野津田高等学校 平成２７年度 科目（ 現代文Ｂ ） 年間指導計画 教科：（ 国語 ）科目：（ 現代文Ｂ ） 対象：（第2学年１～３、５～６組） 対象：（第２学年１～３、５～６組 ） １年間の計画を確認した後押印 教科 教務 副校長 校長 教科担当者：（ １～３、５～６組：田崎 ㊞ ） 使用教科書 ： 新編 現代文B（大修館書店） 使用教材 ： 常用漢字ワイドアルファ（桐原書店） クリアカラー国語便覧（数研出版） 指導内容 科目「現代文B」の具体的な指導目標 評価の観点・方法 予定 ・ 時数 明日をひらく ４ 月 「迷う」力のすばらしさ ５ 月 闇がなければ ・筆者の考えを読み取り、自分の現在や明日について考えを深める。 ・筆者の考えを読み取り、これまでの自分の体験を振り返り、自分を見つめ直す。 関心・意欲・態度 小テスト等 定期考査、関心・意欲・態 度、 ノート提出 5 6 小説を楽しむ（一） ６ 月 パラグアイのオムライス 情報の力関係 ・現代の小説に触れ、登場人物の心情に着目して味わい、読書生活を豊かにする。 ・社会の中で使われているいろいろな文章や表現に触れ、その意図や効果を考える。 ７ 月 関心・意欲・態度 小テスト等 定期考査、関心・意欲・態 度、 ノート提出 6 6 ８ 月 暮らしの中のことば ９ 月 言葉はかわるもの、されど伝承 ・日常使われている言葉を見つめ直し、日本語の豊かさに目を向ける。 すべきもの 関心・意欲・態度 小テスト等 6 ユーモアとゆとり 10 月 ももこのいきもの図鑑 ・ユーモアや人間性に富んだ特色のある文章を楽しみ、文章の多様性、本の多彩さに気づき、さまざまな ジャンルの 本に興味を向ける。 定期考査、関心・意欲・態 度、 ノート提出 8 詩を味わう 11 月 小諸なる古城のほとり 12 ゴリラの思いやり ・作品のリズムや響きを考えながら、工夫して音読し、近代詩・現代詩の表現の豊かさを味わう。 ・生き物の生態や、現代における「自然」のあり方について、考えを深める。 関心・意欲・態度 小テスト等 定期考査、関心・意欲・態 度、 ノート提出 6 6 月 「自然」を考える １ 月 人工の自然 ・自然や科学に関する本に興味を持ち、積極的に手に取る。 関心・意欲・態度 小テスト等 7 名作を読む（一） ２ 月 山月記 山月記 ３ 月 ・近代文学の名作を、登場人物の性格や心情に着目して読み、小説としての着想の面白さや独特の表 現を味わう。 関心・意欲・態度 小テスト等 定期考査、関心・意欲・態 度、 ノート提出 6 6 都立野津田高等学校 平成２７年度 科目（ 古典Ａ ） 年間指導計画 教科：（ 国語 ）科目：（ 古典Ａ ） 対象：（第 ２ 学年 １～３、５～６ 組） １年間の計画を確認した後押印 教科 教務 副校長 校長 教科担当者：（１～３、５～６組：森安 ㊞ ） 使用教科書 ： 「古典Ａ 物語選」大修館書店 使用教材 ： 「クリアカラー国語便覧」数研出版 指導内容 【古文】 物語 源氏物語 桐壷 ４ 月 【漢文】 史伝 鴻門の会 （一）沛公項王に見 ゆ 古典の窓６ 【古文】 物語 源氏物語 若紫 科目･（ 古典Ａ ）の具体的な指導目標 ・登場人物の人間関係を正確につかみ、微妙な心理の動きをたどる。 ・古典などに表れた人間、社会、自然などについて理解を深める。 ・長い文章を読み、漢文の読解に慣れる。 ・様々な人物像を通して、人間の生き方についての考えを深める。 ・『史記』と司馬遷についての知識をまとめる。 ・関心・意欲・態度 ・読むこと ・登場人物の人間関係を正確につかみ、微妙な心理の動きをたどる。 ・古典などに表れた人間、社会、自然などについて理解を深める。 ・関心・意欲・態度 ・読むこと ６ 月 【漢文】 人の性 不忍人之心（孟子） 【漢文】 ７ 近体詩 月 秋浦歌（李白） 送友人（李白） 月夜（杜甫） ・登場人物の人間関係を正確につかみ、微妙な心理の動きをたどる。 ・古典などに表れた人間、社会、自然などについて理解を深める。 予定 ・ 時数 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） ５ 月 【漢文】 ・長い文章を読み、漢文の読解に慣れる。 史伝 ・様々な人物像を通して、人間の生き方についての考えを深める。 鴻門の会 （一）沛公項王に見 ・『史記』と司馬遷についての知識をまとめる。 ゆ 【古文】 物語 源氏物語 若紫 評価の観点・方法 （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 2 4 3 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 3 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） ・性善、性悪をめぐる古代思想家の考え方を読み比べ、人間に対するものの見方や考え方につ ・関心・意欲・態度 ・読むこと いて理解を深める。 （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） ・唐代の詩を繰り返し音読し、漢文独特の口調に習熟する。 ・近体詩の形式や表現、対句などの技法を理解する。 ・詩人たちの人生観や自然観について理解する。 ・関心・意欲・態度 ・読むこと ・日記を読み、作者の置かれた状況や心情を読み取る。 ・古典に表れた思想や感情を読み取り、人間、社会、自然などについて理解を深める。 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 5 3 3 ８ 月 【古文】 日記 和泉式部日記 薫る香に ９ 月 【漢文】 ・長い文章を読み、漢文の読解に慣れる。 史伝 ・様々な人物像を通して、人間の生き方についての考えを深める。 鴻門の会 （二）樊噲目を目を 嗔らして項王を視る 【古文】 物語 10 源氏物語 須磨 月 【漢文】 人の性 人之性悪（荀子） 12 【古文】 日記 月 蜻蛉日記 町の小路の女 【古文】 物語 源氏物語 若菜 ・登場人物の人間関係を正確につかみ、微妙な心理の動きをたどる。 ・古典などに表れた人間、社会、自然などについて理解を深める。 ２ 月 【漢文】 ・長い文章を読み、漢文の読解に慣れる。 史伝 ・様々な人物像を通して、人間の生き方についての考えを深める。 項王の最期 （二）我何の面目 ありて之に見えん 【漢文】 ３ 自然への回帰 月 小国寡民（老子） （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） ・道家の思想を理解する。 ・道家的な生き方と儒家的な生き方について考える。 4 ・関心・意欲・態度 ・読むこと 4 4 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） ・登場人物の人間関係を正確につかみ、微妙な心理の動きをたどる。 ・古典などに表れた人間、社会、自然などについて理解を深める。 3 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） ・登場人物の人間関係を正確につかみ、微妙な心理の動きをたどる。 ・古典などに表れた人間、社会、自然などについて理解を深める。 2 ・関心・意欲・態度 ・読むこと ・性善、性悪をめぐる古代思想家の考え方を読み比べ、人間に対するものの見方や考え方につ ・関心・意欲・態度 ・読むこと いて理解を深める。 １ 月 【漢文】 ・長い文章を読み、漢文の読解に慣れる。 史伝 ・様々な人物像を通して、人間の生き方についての考えを深める。 項王の最期 （一）四面皆楚歌 す 【古文】 物語 源氏物語 御法 （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） ・日記を読み、作者の置かれた状況や心情を読み取る。 ・古典に表れた思想や感情を読み取り、人間、社会、自然などについて理解を深める。 2 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 【漢文】 ・長い文章を読み、漢文の読解に慣れる。 史伝 ・様々な人物像を通して、人間の生き方についての考えを深める。 鴻門の会 （二）樊噲目を目を 嗔らして項王を視る 【古文】 物語 11 源氏物語 須磨 月 ・登場人物の人間関係を正確につかみ、微妙な心理の動きをたどる。 ・古典などに表れた人間、社会、自然などについて理解を深める。 （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 5 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 3 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 2 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 4 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 2 ・関心・意欲・態度 ・読むこと （観察、ワークシート、ノー ト、定期考査等） 4 62
© Copyright 2024 ExpyDoc
