係や当番・掃除活動が苦手な子主訴：・いやな活動はしたがらない。・活動や当番を忘れてしまう。・何をしたらよいか分からない。上記のような状態であっても、要因が異なることがあります。そこに配慮しながら、支援を考えていけるといいと思います。主な要因としては、短期記憶がまだ未発達である、うまくできないと感じてしまっている、失敗した経験がある、他に心的ストレスがある、手順が分からない、見通しがもてていないなど様々です。手立て  仕事を固定する。  手順表をつくる。箇条書きや図を多用して作る。  一人または二人で行う仕事にして、多くの人と協力することが求められない係にする。  当番表や木札、ワッペン、腕章など係と意識できるアイテムを使う。  簡単に行える係から取り組み、成就感や所属感、承認感を経験する。  興味関心がある仕事を係にする。  仕事をやり終えたら、見で見て分かる形でチェックする。仕事札を裏返す。達成表にシールを貼る。など  出来て当たり前でなく、できたら認め褒めることを忘れない。  教師と楽しく取り組む。（その中で心的ストレスがかかっていないかつかむ。）日頃から家庭で、保護者と料理をしたりお手伝いをしたりする中で、身のこなしや器用さが変化してきます。そして、数の概念、形の概念、空間認知、内言語・外言語も積み上げられていきます。生活の中で、学校で取り組んだことを生かす生活にしていくことで確実な力となっていきます。