兵庫県
兵庫県立伊丹高等学校
高１～３
相澤広喜先生
ユメタン0／❶ ／❷
CD で音声とスペリングとの関連を意識付けられる！
４技能達成度テスト（GTEC for STUDENTS）導入に際し、授業中の語彙指導の充実を図る
目的で、『ユメタン』を採用しました。月曜の始業時に、校内放送を利用して、日本人英語指
導者（ＪＴＥ）が日本語、英語を読み上げ、生徒がそれに対応する訳語を解答用紙に記入します。
７割以上を合格とし、不合格者には放課後に再テストを受けさせています。
テストの実施方法について
○1回の範囲、問題数
1Unit分20問
○問題の種類
日本語→英語、英語→日本語
読み上げた英語や日本語に対する訳語
の書き取り問題
2015年9月現在

九州産業大学付属九州高等学校 北迫吉治先生

愛知県立明和高等学校 鈴木梨恵子先生（ユメタン（1））

鳥取県立米子東高等学校 吉村真司先生

日本語：こんにちは､私は中国から来た､弘前大学理工学部電子情報工学

PowerPoint プレゼンテーション

講演:「すみません」ってお礼の言葉？

山口県立厚狭高等学校 （前任校）

ジャパニーズ ベラベラステーション

日本語教科書の過去、現在、未来 ―文法重視から

ご 挨 拶 - カトリック豊島教会

大学からのメッセージ

「中高接続を意識した英語指導」：村上中等教育学校

外国人留学生入学試験要項

静岡県立浜松湖南高等学校 小林祥子先生（改訂版 キクタン【Basic

外国語学習支援スペース「FL-SALC」平成26年度第2学期利用状況報告