年 科 配 授 目 当 業 学 の 種 度 2015年度 名 道徳教育指導論 年 2年 必 修 ・ 選 択 必修 類 講義 単位数 授 2単位 C 業 期 間 A 春 P 制 対象外 授 業 回 数 15 授 業 の 担 当 者 鈴木 剛（非常勤講師） 単 位 認 定 責 任 者 鈴木 剛（非常勤講師） 授 業 科 目 の 主 題 道徳の「授業」をつくる 授 業 科 目 の 概 要 中学校における道徳教育の現状と課題を検討し、わが国における青少年の人間的成長環境や発達課 題、「生き方」や進路選択の状況を踏まえつつ、中学校における道徳教育の具体的指導の方法につ いての基礎的知見を養う。この授業では、道徳教育に関する教育学説上の位置づけ、近代学校制度 における歴史的特質、諸外国との比較、知育・体育と宗教教育との関連、学校教育課程(学習指導 要領をも含む)における意義などについて概説した上で、具体的授業のプラン(｢学習指導案｣の作成 )を立て、模擬授業を実践してみることにしたい。そのためにも、資料・題材・テーマの深化が重 要となり、その選択とともに授業参加者相互による検討作業が行われる。 授業科目の到達目標 ・道徳教育の基本理念を理解することができる。 ・道徳の「授業」を自分でデザインし、試みてみることができる。 授業方法・指示・ 出 席 な ど 中間点で、道徳「授業」プランを作成させるので、資料等を日頃から収集すること。その準備と修 正のプロセスの上に模擬授業を行うことになる。 尚、出席は少なくとも2/3以上なければ評価の対象としない。 研 究 室 所 在 − 授業の展開 第１回 はじめに―道徳教育の学校教育における位置と役割を中心に 第２回 道徳教育と人間像―どんな人間になりたいか、させたいか？ 第３回 道徳教育の歴史と現在および諸外国における道徳教育 第４回 教育学説における道徳教育と道徳性の発達理論 第５回 学習指導要領における道徳教育の位置づけと「心のノート」 第６回 道徳の授業の展開プラン(｢学習指導案｣の作成)と資料・題材・テーマについて 第７回 道徳授業の資料・題材・テーマを探す（１）新聞から 第８回 道徳授業の資料・題材・テーマを探す（２）文学作品から 第９回 道徳授業の資料・題材・テーマを探す（３）映画作品から 第10回 道徳授業の展開（１）詩の朗読の実践：谷川俊太郎作品「生きる」を使って 第11回 道徳授業の展開（２）「いじめ」をテーマにして 第12回 道徳授業の展開（３）「生きる意味」「人間の尊厳」「命」「友情」「宗教」 第13回 模擬授業の試み（１）ＡＢグループから 第14回 模擬授業の試み（２）ＣＤグループから 第15回 まとめ―教師と道徳教育 試 験 等 の 実 施 授業外学修について (レポート・課題等の頻 定期試験 再試験 課題･ﾚﾎﾟｰﾄ等 中間テスト等 その他 × × ○ × - 道徳授業のプランを立てる準備として、関連資料の準備が課せられる。 度 及 び 提 出 方 法 ) 中間テスト・定期試験・ 再 試 験 等 に つ い て 教 参 科 考 文 書 特に指定しない。 献 参考書については、授業中に提示する。 成績評価の方法基準 授業プランの作成と模擬授業の取り組み（50点）、学期末レポート（50点）の総合的評価による 。
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