1月 - 台中日本人学校ホームページ

家庭、地域社会、学校を結ぶ情報通信
No
４７３
２０１５年（平成２７年）１月３０日発行
発
行
所
台中日本人学校（台中市日僑学校）
電
ホームページ
話
０４－２５６７－２０７９
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e-mail
[email protected]
ＦＡＸ
０４－２５６７－２０８５
校長室から
校長
廣瀬孝二
明けましておめでとうございます。
新年の「読売歌壇」に載った歌です。
『いくつもの言葉を「やばい」に変換し車中に語る学生の声』
子どもたちの会話を何気なく聞いていると、
「やばい」や「すごい」というような言葉を
多く使っていることに気がつきます。
驚いたことに、
「やばい」はまずいこと・都合の悪いことだけでなく、おいしいことやす
ばらしいことまで「やばい」という言葉を使っているようです。多くの意味を「やばい」
一言で言い表しているのです。話し言葉では、表情や身振り手振り・語調などでそれでも
なんとか通じます。いろいろな言葉を駆使する必要がなく、非常に楽なので「すっげー」
「やべー」という言葉が多く使われるようになったのかもしれません。しかしながら、こ
のような言葉の乱用が子どもたちの豊かな表現力や物事を観察する力を奪い、語彙を貧困
にします。
日本語は、本来豊かな言葉です。一人称の「わたし」を表す言葉でさえ、「わたし」「わ
たくし」「おれ」「じぶん」「ぼく」「うち」等多くの表現があります。性別であったり、年
齢であったり、所属の集団などにより使い分けます。普通は「わたし」を使っている自分
自身も、同級生との間の会話では「おれ」になり、恩師の前ではいまだに「ぼく」です。
「すごい。すごい」を何十遍言うよりも、何がどんなにすごいのか具体的に表現したほ
うが確実に伝えることができます。
例えば、
「悔しい」を表現するとき、
「すっごく悔しそうだった。」と表現するよりも、
「握
りしめた爪の先が手のひらに食い込んでいた」とか「その手が小刻みに震えていた」と表
現した方が、悔しさの程度も分かりやすく、伝わりやすいのです。またそういう表現をし
ようとすることで、ものごとを観察する力もつきます。
このようにできるだけ形容詞を使わずに具体的な表現を大切にしたいと考えています。
具体的な表現を心がけることで、自分の表現力、観察力をきたえ、そのことが豊かな母語
としての日本語の確立につながっていくのです。
そして、こういう表現の豊かさが、心の豊かさに、さらには豊かな人間関係の形成に繋
がっていってほしいと考えています。
我が校の文集「北回帰線」の原稿を読みながら思いました。
本年もよろしくお願いします。
２０１４年度（平成２６年度）
２月学校行事予定表
★生活目標・・・身の回りの整理整頓をしよう。
★保健目標・・・こころの健康について考えよう。
下　校　バ　ス　発　車　時　刻
日曜週
児童生徒行事
小１
小２
1 日
2 月Ａ
3 火Ａ
部活動中止（学年末テスト前）
小学部節分集会
4 水Ａ中学部委員会
5 木Ａ
授業参観　PTA総会　学級懇談会
中学部入学説明会
6 金Ａ
小学部入学説明会
部活動中止(学年末テスト前)
7 土
8 日
9 月Ｂ学部別朝会　中１・２学年末テスト
10 火Ｂ
集金日　体重計測(小学部)
中１・２学年末テスト
11 水Ｂ体重計測(中学部)　委員会　外清掃
12 木Ｂ木７授業最終
13 金Ｂ
14 土
15 日
16 月Ａ全校朝会
17 火Ａ部活動最終
18 水
19 木
20 金
21 土
22 日
23 月
英検③２次
24 火Ｂ
25 水Ｂ中３を送る会
26 木Ｂ
27 金Ｂ式場準備
28 土Ｂ和平記念日　中学部卒業式
29
30
31
授業日数１７日
３月の主な予定
２日（月）振替休業日
９日（月）集金日　学部別朝会
３日（火）体重計測（小）
１２日（木）式場準備
４日（水）体重計測（中）　小６を送る会
１３日（金）修了式　離任式
６日（金）式場準備
１４日（土）～学年末休業
７日（土）小学部卒業式
小３
小４
小５
小６
中学部

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