目白大学大学院 修了論文概要 所属 心理学研究科 臨床心理学専攻 修士課程 修了年度 平成 22 年度 氏名 五十嵐 眞琴 指導教員 （主査） 髙橋 稔 論文題目 言語型・視覚型学習スタイル別にみた課題特性による方略選択 本 文 概 要 現在，教育の場では理解促進についての関心はあるものの，教師が生徒の特性に応じた教材の作成・ 選択を考えたとしても依拠すべき基準がそもそもないに等しい。そこで，大学生 187 名を対象に説明文 理解に影響を及ぼす個人差要因のうち，認知スタイル（言語型・視覚型）に着目し VVLSQ （Verbal and Visual Learning Style questionnaire : Kirby , Moore & Schofield，1988）の信頼性と妥当性の検討を行った。 岩槻（2009）の問題点としては，VVLSQ と図への接触度という質問紙間の関係を調べているのみで， 課題遂行や知能への関係や影響を調べていない。本研究ではVVLSQの妥当性を調べるために，図への接 触度，課題の選好 （2種類の文章:手続き的文章・宣言的文章），知能（簡略版知能テスト）を用いて研 究を行った。 その結果 VVLSQ は２因子（言語型：５項目，視覚型：４項目）に分かれ，視覚型の方に性差が認め られたので，男女別に分けて分析を行ったところ，女性にはほとんど課題との関係はなく，男性の視覚 型が両文章において，図と文の両方を見るという結果になった。さらに重回帰分析を行ったところ， VVLSQ から課題への影響は女性にはほとんどみられなかった。男性でも手続き的文章にしか影響は見 られず，視覚型は図と文の両方を見て，言語型は文を見る傾向にあった。むしろ，知能の立方体の高い 人が手続き的・宣言的という両文章において文と図を両方見るという結果になり，仮説とは違う結果と なった。
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