学校教育プラン (グランドデザイン ) 平成２７年度学習指導要領改訂の基本的な考え方八潮市教育委員会「学校教育エイトプラン」八潮市立八條北小学校１改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領の改訂２「生きる力」という理念の共有３基礎的・基本的な知識･技能の習得４思考力・判断力・表現力等の育成５確かな学力を確立するために必要な授業時数の確保６学習意欲の向上や学習習慣の確立７豊かな心や健やかな体の育成のための指導の充実１確かな学力の定着ときめ細やかな教育の推進２意欲に満ちたプロとしての教員の育成３国際化・情報化等に対応した教育の推進４地域との連携を図った特色ある学校経営の充実５他人の痛みが分かり、生命尊重を基盤とした教育の充実６人権を尊重する教育の推進７安心・安全・健康増進・体力向上８生徒指導・進路指導の充実埼玉県教育振興基本計画生きる力と絆の埼玉教育プラン基本理念「生きる力を育て絆を深める埼玉教育」 ◎小中一貫教育における教育課程の実施と着実な推進「学びを結ぶ小中一貫教育」八潮市小中一貫推進計画「はばたきプラン」の推進１確かな学力と自立する力の育成２豊かな心と健やかな体の育成３質の高い学校教育を推進するための環境の整備４家庭・地域の教育力の向上５生涯にわたる学びの支援とスポーツの推進特色ある教育活動 ☆ 人権を尊重する教育の推進 ○全教育活動の中において、常に弱い立場の人を考えた教育活動と人権を意識した意図的な指導、環境整備をとおして、人権感覚を培い、他とのかかわり合いを深められる児童の育成を図る。 ☆ 子どもの心を動かす体験活動の推進 ○ 本物に指導による本物にふれる活動の場を通して、子どもの心を動かす。・栽培活動・田植え稲刈りの体験・昔の遊び体験・関係機関との連携による体験等 ◎ 八潮市立小中学校「学力向上ガイドライン」の活用めざす児童像助け合う子学ぶ子やりぬく子相手の気持ちや立場を尊重し、励まし合って友情を育む児童よく考え判断し、豊かな表現があり、意欲的に学ぶ児童自ら立てた目標に粘り強く取り組み、最後までやり遂げる児童進んで運動に親しみ、体を鍛える児童小中一貫教育の推進３つの絆で育む八條トライアングルプラン２７の実践～生きる力を育成する３校の確かな連携～めざす教師像めざす学校像「善い子が育つ、よい学校」 ①多くの力が結集され、活力のある学校 ②一人一人が大切にされ、伸びていく学校 ③地域や保護者、子ども達から信頼される学校 ④安全で、安心して学べる学校組織の一員としての自覚を持ち、組織力で勝負できる教職員集団 ①一人一人の子どもを大切にし、全力で職務に取り組む教職員 ②向上心にあふれ、互いに切磋琢磨する教職員 ③子どもをよき変容に導ける指導力のある教職員 ④公平・公正であり、真心を持って接する教職員 ☆ 異学年の交流を深める縦割り班活動 ○ 異学年での心のふれあいをもとに、協力してよりよい生活を築こうとする態度を育てる。・縦割り遊び・縦割り清掃・縦割り給食・お話会（５・６年による読み聞かせ）・全校遠足（縦割り班活動）・全校運動や児童集会等での縦割り班活動学力の向上をめざして ☆ 少人数指導による個に応じたきめ細かな指導で、｢できた・分かった・やってよかった｣を味わえる授業の継続 ☆ 聞く・話す・書く等の言語活動の充実を図り、自分の思いを豊かに表現できる子の育成を図る ☆ 問題解決型学習の定着をはかり、学習したことが活用できる力の育成を図る ☆ 読書活動の推進（読書タイム読み聞かせなかよしブック） ○毎日の授業を通して・国語トレーニング・算数トレーニング ○授業時間以外の取り組み・言語環境の整備・音声言語の指導（やまびこ集会）・スペシャルタイム（漢字博士）平成 25～29 年度八潮市小中一貫教育研究指定（八潮市教委）平成２７年度研究主題学力の向上と豊かな心を育成する小中一貫教育の推進～豊かな心を持ち、学ぶ意欲のある児童生徒の育成～豊かな心の育成をめざして ☆ 自立心・自律心、協調性、思いやりのある心を育む・傾聴を基本に，良さを認め育む教育の推進｢良さを見つける｣｢良さを認める｣「良さを創る」指導・規範意識と学習規律の育成。・三かけ教育＋１の推進（目をかける・声をかける・手をかける＋時間をかける）・人、こと、ものとかかわるさまざまな体験活動安全・安心の確保 ◎事故０をめざした安全教育の充実と安全指導の徹底保護者・地域及び関係機関との連携 ☆ 教育課程の連携～学びをつなぐ～・小中学校年間単元配列表の作成と活用・ノート指導（学びのあしあと）と板書の工夫（学びの羅針盤）・生活ガイド、学習ガイドの活用・八潮 Basic の活用他 ☆ 交流活動の充実～人をつなぐ～・合同あいさつ運動の実施・ジョイント教室の実施・管理職、教職員ジョイント研修の実施・小中合同運動会・体育祭の充実・夏休み学習会「なかよしスクール」の実施・春休み家庭学習の実施・中学校からの手紙（卒業生の活躍）健やかな体の育成をめざして研究主題：「小中一貫教育をとおして育む健やかな体」～９年間の連続性・系統性を生かした教科体育と健康教育の充実～ ☆ 心身ともにたくましく粘り強くやり抜く児童生徒の育成小中一貫の取組を継続・９年間を見通した単元計画と評価計画の作成。・小学校２校、中学校１校との体育科における「学習規律」「集団行動」のあり方、及び技能カードの統一。・体育指導の流れを共通化しての取り組み。・生活習慣改善のための小中連携による取り組み校内体育の充実・器械運動に親しませ，技能の定着を図る（鉄棒運動）