亀ケ崎小学校校長通信「子どもを見つめて」２６号平成２７年１１月１３日＜子どもから質問されました＞校長大谷智之 |なぜ、毎日漢字テスト（３．４年）・月に１回百人一首の暗唱（ｓ１１．６年）・新聞大魔王のプリント（4.s･６年）をやるのですか？’ '－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ｊそれ}ま、－人ひとりに小さな自信をもたせるためです。小さな自信は意欲につながります。その自信や意欲は、これから出合う困難を乗り越えるエネルギーになるからです。中学校の先生と話をした時のことです。こんな子どもたちがいて、困っているという話を聞きました。「中学校で県名を覚えるテストをした時のことです。県名を覚えれば点数をとれるのに、最初からあきらめる。覚えようとしない人がいるんです。ちょっと、難しそうなことに出合うと、最初からあきらめてしまうんですよね｡」と話してくれました。あきらめてしまう子どもの気持ちを想像してみると、次のようなことが想像できます。「どうせ、覚えられない｡」・「無理だし｡」・「いくらやっても、覚えられない｡」しかし、小学校での指導を通して、子どもたちに「こうすれば、覚えられるんだ｡」という小さな自信を積み重ねておく必要があると思うのです。＜毎日三問テスト＞３年生や４年生の担任の先生と協力して、「毎日三問テスト」というのを２学期から始めました。前日に漢字三問をプリントにして渡し翌日にテストをするのです。全問正解だけが合格です。不合格の人は、放課後に校長室でもう一度書いたテストを提出します。合格するまで受けます。三問だけなので簡単だと思って練習しないと、チャレンジテストで合格している人でも不合格になってしまうのです。何度も不合格になる子に校長室で漢字をおぼえる「コツ」を教えました。すると、少しずつ覚えることができるようになりました。合格できなかったその子は、１学期には学校にちょっと遅れてくる.授業中ちょっと眠くなる子どもでしたが、この毎日三問テストや担任の様々なサポートによって、２学期は元気に登校し元気に学校生活を過ごすようになりました。自信は意欲につながるのです。「合格」を積み重ねていくことは自信につながります。「チャレンジテストでは、合格できない。でも「毎日三問テスト」なら大丈夫、合格できる。」という小さな自信をもたせたいのです。わずか三問だけれども学校に来て「合格」をとった時の成功感が自信につながります。＜百人一首＞毎日小学生新聞に、毎月１回その季節にあわせた百人一首が紹介されます。その百人一首を５年生と６年生に暗唱してもらい、覚えたかどうか私が点検しています。１１月は「秋の田のかりほのいほのとまをあらみわがころもでは露にぬれつつ」でした。期日まで覚えられずに、校長室に断りに来る子どもがいます。「明日まで、覚えてきますから・・・。」そんな時は許さず、残って覚えるように話します。そして、いっしょに覚えるのを助けてあげるのです。「最初の『秋の田の」を覚えて下さい｡」「次は、『かりほのいほの』をいっしょに言って下さい｡」「最初から、続けて「秋の田のかりほのいぼの」まで、いっしょに言って下さい｡」このように、小さく区切りながらいっしょに言わせます。「これは歌ですから、リズムをつけるように言わないと覚えられませんよ｡」とアドバイスします。それを繰り返すうちに覚えられるのです。暗唱し校長室を出て行く時の子どもたちの顔は笑顔です。７月、９月、１０月そして’１月とこれまで４首を５年生と６年生の子どもたちは覚えてきました。意味も分からない３１音の百人一首でも、あきらめずに繰り返せば必ず覚えられる、それが一人ひとりの自信につながります。月に１回、試験を受けた後「合格！」と言われると、みなうれしそうな顔をします。この毎月の百人一首をきっかけとして、自分でいろいろな百人一首の歌を覚えることに挑戦してる５年生がいます。図書室で百人一首の本を借りたり、自分で百人一首の本を買ったりした人もいたようです。小さな「合格」は自信に、そして意欲につながるのです。＜新聞大魔王＞：毎日小学生新聞の記事を読み、簡単な問題に答えるプリント６年生のみなさんがもう６年もすれば大学を受験する時期になります。その頃の大学入試は現在の大学入試と大きく形を変えるだろうと言われています。家庭学習で「漢字練習・計算ドリル・音読」の他にどんなことをしていますか？大学入試について、はっきりした方向性がまだ示されていませんが、子どもたちにつけておきたい力の一つが文章を読む力だろうと ,思っています。すばやく内容を読み取る力をつけていくためには、様々な文章を読んでいくことが大切ですα文章を読みながら自分の考えをまとめて書けばさらに力がつきます。新聞記事には様々な分野の文章がのっています。先日「新聞大魔王」が配布したプリントは「吉村作治さん」の生き方について書かれたものでした。いじめっ子から逃げるために入った図書室で様々な伝記を読み、その中の－冊の本との出合いから考古学者を目指した「吉村作治さん｣。浪人して東大をめざしたが、挫折。早稲田に入学し苦労を重ねエジプトへ。そんな記事でした。私は、新聞大魔王のプリントを見てはじめて知りました。最初の頃は、廊下に置いておき自由にもらって行って取り組む形でした。最近は違います。４年生・５年生・６年生全員に配ります。週にｌ～２回程度です。配布されたら全員、次の日まで必ず提出するように「新聞大魔王」から担任の先生に連絡が入っています。これまで、取り組んだ新聞大魔王のプリントを、きちんと半分に折ってファイルにとじてみましょう。ときどき、そのファイルを見返すと「あ_これだけやったんだな｡」という自信が出てくるはずです（捨ててしまった人もいるでしょう。その人はこれから)。「毎日三問テスト・百人一首・新聞大魔王のプリント」やらずに過ごした方が楽だと思います。それらは、「ちょっとの困難」です。「ちょっとの困難」を乗り越えることが子どもたちにとって、自信になります。これから様々な困難に出合った時、小学校で乗り越えた様々な「ちょっとの困難」を思い出すのです。「県名テスト、あきらめずに練習すればきっと大丈夫さ。漢字だって合格したし、百人一首だって練習すれば覚えることができたからな･」そんな気持ちになるはずです。なぜ、毎日漢字テスト（３．４年）・月に１回百人一首の暗唱（５．６年）・新聞大魔王のプリント（4.5.6年）をやるのでしょうか？それは、一人ひとりに小さな自信をもたせるためです。小さな自信は意欲につながります。その自信や意欲は、これから出合う困難を乗り越えるエネルギーになるからです。