■自立のためのライフプラン講座「夢をかなえるライフプラン～30 歳までの夢」対象：中学 2 年生もしくは中学 3 年生 2 年生になると、職業体験を通して「働く」ことのほんの一部を見ていきます。しかし、その先の自分の将来についてなかなか具体的なイメージが持てないという生徒も多いと聞きます。将来について考え、その裏付けとして経済的な面からの生活設計が必要なことに気付き、働くことの意義について考えるためには、シミュレーションゲーム等を活用した学習目的も効果的です。アクティブ・ラーニングの手法を取り入れたワークや、シミュレーションゲームを取り入れたセミナーを通して、自分の将来に明るい希望を持ち、自分が今しなければならないことに真剣に取り組み、将来の力を蓄えていきます。【各クラスの担任が指導】事前学習セミナー前 1 時間目オリエンテーション・30 歳までにかなえたい夢（資料 1） 2 時間目自分の未来のために使われる費用は（資料 2－1～4） 3 時間目自分の望む家計を考えよう（資料 3－1～2） 4 時間目夢をかなえるライフプランづくり（資料 4－1～3）（画用紙配布、各自資料持参、写真撮影等も行う）【学年全体で参加・外部講師が担当】 1 時間目セミナー「自立のためのライフプラン講座」働き方や生き方、社会保険が暮らしにどう役立つのか等、クイズも取り入れながセミナー集中日ら楽しく進めていきます。 2 時間目シミュレーションゲーム「一人暮らしの家計管理ゲーム」社会人 1 年目からの 5～10 年程度をシミュレーションするパワーポイントで作成したゲーム。キャリアアップ、貯蓄、ローン、消費者トラブル等、シミュレーション上で経験を積みながら、将来設計や自分の身を守る知識を得られます。じゃんけんも取り入れながら、飽きずに楽しく学べます。事後学習セミナー後【各クラスの担任が指導（5 時間程度）】・夢をかなえるライフプランを完成（資料 4－1～3）・スピーチ原稿を書く・学級内で発表 ●Ａ中学校(3 年生) 上記プログラムを全て総合的な学習の時間で行う。夢をかなえるライフプランを廊下掲示。スピーチと夢をかなえるライフプランを総合的な学習の評価に使う。発表活動やレポート作成は国語で培われる表現力やコミュニケーション能力と関連。社会、公民、家庭科は指導として金融に関するものを含んでいるので学習課題やテーマと内容面で関連。 ●その他多くの中学校（2 年生・3 年生）セミナー時間のみ授業 1 時間もしくは 2 時間設け、「一人暮らしの家計管理ゲーム」を生徒達が体感。働くことの意義や自立した生活設計について考える。