国語

平成２６年度
年
１
国語
授業改善推進プラン
児童の実態
青梅市立成木小学校
授業改善の視点とその方策
２月検証
○ひらがなは定着してきているが、拗
○単語、文章を書く練習を繰り返し行い、間
○既習の文字を使い、文章が
音、促音、助詞などがまだ不十分で
違いを確実に直すことで、早い時期に定
よく書けるようになった。今後
ある。
着させられるようにする。
も習熟が必要である。
○物語文や説明文の学習では、意欲
○ペア学習、学級全体での発表など自分
○様々な場での発表を通して、
的に音読をして、内容を捉えること
の考えを伝える機会を多く設けていく。音
自分の考えを伝えることがで
ができている。
読の際に動作化を行い、場面の様子を
きるようになった。
捉えやすいようにする。
２
○読み取りの学習では、意欲的に学
○考えがよくまとめられるようにワークシート
○ワークシート等の工夫により、自分の
習を進め、自分の考えを発表できて
等の工夫をし、友達の意見を考えながら
意見をもちながら聞き、意見交流をした
いる。友達の意見や考えを聞き、更
聞く、分かりやすくはっきり話す等、お互
り、共感したりと自分の考えを深めること
に自分の考えを深めていくことにつ
いの意見によって、自分の考えを深めて
ができるようになった。
なげられる力が必要である。
いけるよう声掛けをしていく。
○既習の漢字や片仮名の筆順を確認
○漢字や言葉の意味を理解して使い
こなす力に課題がある。
○日常的に文章を書く機会を増やし、既習
したり、正しい言葉で表現できるよう、辞
の漢字やカタカナ、言葉を正しく用いる
書引きを導入したりし、できるようになっ
指導の充実を図る。
た。まとめ学習や作文は、あまり時間を
負けずに書けるようになった。
３
○新出漢字に興味をもって取り組む
○授業の中で計画的に繰り返し復習できる
○漢字テストの定着率は高い
児童は多いが、定着させることに課
時間をとる。１週間に１回、小テストの時
が、作文では使えない児童
題がある児童がいる。
間を設け、漢字の定着を図る。
が多いため、辞書の活用等
○考えたことや感想などを、文章にし
○一度書いた文章を読み直すことを習慣化
て書くことができる。考えをまとめ、
させる。グループ学習の中で、自分の考
○自分の考えをまとめ、見直
伝えることには課題がある。
えや意見をはっきり伝えられる場面を設
す習慣がついてきた。今後
け、表現力の定着を図る。
４
も併せて指導した
も継続していく。
○文章を読み取る力は付いてきている
○毎回の授業で、文章を読み取る際に、ど
○根拠となる文を見つけて、理
が、根拠となる文を見つけて理由を
こからそう考えるのか、根拠となる文を見
由を述べることができるような
述べることに課題が残っている。
つけて、理由を付けて発表できるようにす
り、読み取りの力が高まった。
○新出漢字に意欲的に取り組む児童
が多いが、文や文章の中で使って
いく力に課題がある。
る。
○漢字練習では、単語を書く練習だけでな
く、習った漢字を文章の中に使った練習
○作文や日記で、習った漢字
必ず使うという意識が高くな
った。
を行い、定着を図る。
５
６
○文章を読み取る力は付いてきている
○適宜、感想や自分の考えを書かせたり発
○作文では、文章の中心をは
が、自分なりの感想をもつことを苦
表させたりする。また、作文指導の中で
っきりとさせながら書くことがで
手とする傾向がある。また、書くこと
も、自分の考えが明らかになるように、文
きるようになってきた。
においても、様子を詳しく書く力や
章の中心をはっきりとさせて書かせる。
○漢字の学習は、繰り返し行う
自分の考えを書く力に課題がある。
○毎日少しずつ新出漢字に取り組み、家庭
ことで、自信がついてきた。ま
○漢字を丁寧に書くことができるように
学習でも習熟させる。既習漢字について
た、書き順も意識して覚えるよう
なってきたが、文章の中で使おうと
も丁寧に指導する。作文指導で漢字を使
いう気持ちは乏しい。
う習慣を付けさせる。
になった。
○文から自分なりの考えをもつ力は付
○５W１H を意識させ、自分が話している姿
○ 順序だてた話し方、書き方
いてきたが、それを順序立てて話し
をビデオで見る、友達に評価してもらうこ
が身に付いた。５W１H を意識
たり書いたりすることを苦手とする児
とを通して、順序立てた書き方や話し方
することもできた。
童が多くいる。
を身に付けさせる。
○ 反復練習を繰り返したこと
○漢字や言葉の学習に意欲的であ
○朝学習や家庭学習などを活用して、既習
で、徐々に漢字が定着しつつ
り、６年の漢字学習はかなり定着し
の漢字も繰り返し学習させる。また、漢字
あるが、継続して練習を繰り返
てきているが、全体的に５年以前の
自体がもつ意味についても適宜触れて
漢字の定着に課題がある。
いく。
していく必要がある。

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