室積っ子 めざす室積っ子の姿：望ましい学習習慣を身に付けた、自ら学ぶ子ども 保護者の構え • 環境を整えさせましょう • 机周りの整理整頓を常に⼼がけさせましょう （学習用具や、学習する場所を定位置に） • 低学年 20分 中学年 40分 気が散らない環境に心がけさせましょう （テレビ・音楽を消す） • 学習態度を整えさせましょう • 学習時間のめやす ⾼学年 60分 中学校 90分 途中に⼀度休憩を はさむのも集中⼒ 持続に効果的 時間のめやすに沿い、一定時間机に向かう習慣をつけさ せましょう • 学習に取り組む際の「姿勢」に配慮しましょう （背骨や目など、健康面を左右します） • 学習リズムを整えさせましょう • 決まった時間に取り組ませましょう • 宿題を優先的に、終わったら自主学習を • 確かめも（答え合わせ・確認） • 家庭学習→後片付け→次の日の準備までを１サイクルで よりよい⽣活習慣が大切です ・早寝早起き朝ご飯 ・自分で日課や用具を準備する子に ・ネットやゲームの使用時間を話し 合い、決めておく 室積スタンダード（小学校版） 各学年で付けておきたい⼒ 小１「習慣づけ」 小２「習慣の定着」 ・ひらがな、カタカナの清音が読めて書ける ・助詞（て、に、を、は）を適切に使い分けて⽂章が書ける ・配当漢字全てが読め、８割の漢字が書ける ・鉛筆を正しく持つことができる ・たし算、引き算ができる ・配当漢字全てが読め、８割の漢字が書ける ・教科書がすらすら読める ・順序よく話をすることができる ・九九がすらすら言える ・たし算と引き算の筆算ができる ・決められた⻑さの直線を正しく引ける 小３「学習の幅が広がる」 小４「学習意欲が高まる」 ・配当漢字全てが読め、８割の漢字が書ける ・国語辞典を使える ・「まず、次に、おわりに」など手順にそって話したり書いたりで きる。 ・かんたんな割り算ができる ・かけ算の筆算ができる ・小数の足し算・引き算ができる ・重さや⻑さを測ることができる ・千万の位まで読める ・配当漢字全てが読め、８割の漢字が書ける ・国語辞典・漢字辞典を使える ・ローマ字の読み書きができる ・わり算の筆算ができる ・面積の単位が分かり、計算できる ・コンパスと分度器を正しく使える ・４７都道府県の名称と位置を覚えられる ⼩５「学習の⼒が付く」 小６「自ら課題をもって学ぶ」 ・配当漢字全てが読め、８割の漢字が書ける ・伝記、新聞が読める ・小数のかけ算・わり算ができる ・異分⺟の分数のたし算・ひき算ができる ・割合、百分率を使った問題が解ける ・公式を使い、面積や体積を求めることができる ・地図、地球儀、資料を活用することができる ・小学校で学ぶ漢字全てが読め、８割の漢字が書ける ・伝記、新聞が読める ・分数のかけ算・わり算ができる ・円や角柱の体積を求めることができる ・速さの問題を解くことができる ・歴史上の出来事や⼈物について理解している ・理科の基本的な原理や法則が分かり、実験道具の正しい使い⽅を 知っている 家庭学習に役⽴つサイト
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