科目名キリスト教学ⅡB

2015 年度後期２単位
科目名キリスト教学ⅡB
対象学科・学年：グローバル・スタディーズ学科
時
間：月曜日 Ⅱ時限（10:40～12:10）
教
室：１号館１２１室
教
科
2 年
書：『聖書』（授業で配布する）
１．担当教員
（1）名前：川上直哉（かわかみなおや）
（2）研究室：無
（3）連絡先：
（4）オフィスアワー：無
（5）主な研究・教育業績
研究業績：神学博士（組織神学／立教大学）。日本基督教団仙台市民教会主任担任教師、NPO
法人「東北ヘルプ」事務局長、食品放射能計測所運営委員長。「「キリスト教学」と「神学」：「キリス
ト教大学のアイデンティティーとキリスト教学の可能性」の探求」『東北学院大学キリスト教文化研
究所紀要』（東北学院大学、2010 年）、『日本におけるフォーサイス受容の研究：神学の現代的課
題の探究』（キリスト新聞社、2011 年）、『食卓から考える放射能のこと』（共著・いのちのことば社、
2013 年）、『被災地支援と教会のミニストリー』（共著・いのちのことば社、2014 年）、『被ばく地フク
シマに立って』（ヨベル社、２０１５年）。日本基督教学会、日本基督教史学会、立教大学キリスト教
学会会員。
教育業績：「キリスト教学」講師（２００７年度より２０１３年度まで東北学院大学・２００９年度より
2015 年度まで仙台白百合女子大学）、「キリスト教入門」「キリスト教と文化」講師（２０１２年度尚
絅学院大学）、「キリスト教文化史」（２０１４年度以降東北学院大学）、「宗教間協力」「宗教者の
倫理」「臨床宗教師と放射能」講師（２０１２年度より２０１３年度まで東北大学実践宗教学寄附講
座臨床宗教師研修）。「現代世界」（２０１５年度宮城学院大学）。
２．授業の目的
（1）授業の目的
キリスト教学Ⅰで修めた「私と世界」の学びから一歩を踏み出し、「教養（paidea, liberal arts）＝人
間と世界についての学び」としての「キリスト教学」を、「キリスト教実践（礼拝・奉仕・神学）」との関係
の中で学び、次年度以降に受講する「人間論」への架橋を行う。
（2）到達目標
① 「教養」とは何であるかを理解し、大学の意味を自らのものとする。
② 「キリスト教」について理解することで、「人権」と「平和」を理解する。
③ 聖書を自分で読めるようになる。
３．授業の概要
「キリスト教学ⅡA」での学びに基づき、イエス物語をたどり「キリスト教」を理解しつつ、「古典」と「哲
学」を通して「教養」を学び、人権とは何か、平和とは何かを自らの言葉で考え表現する。
４．授業の受け方・勉強の仕方
（1）予習の仕方
最初の授業の前に、「キリスト教学ⅡA」の内容を復習すること。第二回目以降は、各回の授業
で配布する資料を読み、授業録音（聴取方法は授業にて紹介する）を聴いて、毎回の授業を祖
述し批評すること。この復習が、次回への予習ともなる。
（2）授業の受け方
授業は、教師と学生との対話の成果として展開する。可能な限り授業への祖述・批評・質問に
答えつつ、毎回の授業は組み立てられる。授業で語られることを記憶する必要はない。ただ、授
業で聞いた事柄を友人・家族と議論し自分の言葉として取り入れることが奨励される。
レジメを中心にし、板書をその補足のために用い、映像・音響教材を活用しつつ、授業は進め
られる。したがって、プリント資料が中心となる。そのプリントに書き込みをして、ノートの代わりとな
るよう、教師はプリント資料の構成を考える。授業中の発言・質問は、歓迎する。挙手の上、指名さ
れてから、簡潔に質問を組み立て語ることは、学生諸賢にとって、良い訓練となるだろう。
（3）復習の仕方
上記「予習の仕方」を参照のこと。
５．受講にあたってのルール
（1）受講時のマナー（私語、内職、居眠り等）とその違反に対する扱い：常識の範囲を逸脱するも
のには、注意を行う。改善が認められないときは、退席を命ずる。
（2）遅刻・欠席・早退の扱い：原則として 90 分の授業時間を全うしない者は「欠席」とする。事情が
あって遅刻・欠席・相対をする者は、その都度、相談すること。
（3）課題提出にあたってのルール：授業の祖述・批評は、次週の授業までに必ず提出すること。事
情がある場合は、その都度、教師宛連絡をすること。
６．授業計画
回
月日
9/28
1
10/5
2
10/12
3
10/19
テーマ・内容
予習・復習
休講
平和と人権：「世界と人間を学ぶ」営みとして
の教養の意味を、宗教の視角から考え、
「キリス
ト教学ⅡA」の復習とする。
休講
十戒と主の祈り：「キリスト教学ⅡA」の復習
としてモーセ物語を振り返り、その到達点とし
ての十戒と、その点かいとしての主の祈りを確
認する。
4
10/26
イエスの地理と歴史：イエス物語の背景を確認
し、その、現代日本との類似を指摘する。イエ
ス物語を、現代日本のコンテキストで読み直す
準備が行われる。
5
11/2
イエスの師匠と思想：「名もなき者」が「神の
子」であるというイエス物語の使信を確認し、
そこに「人権」あるいは「人間の尊厳」の根拠
を見出す。
6
11/9
イエスとモーセ：現代米国の事例と黒人霊歌を
素材に、「聖書の神の働き」が具体的に展開し
前回授業配布の資料
を読み、授業録音を聴
き、その批判と祖述を
提出すること。
備考
ていることを確認する。
7
11/16
聖書の構成：旧新約聖書の構成と読み方を確認
する。
8
11/23
休講
9
11/30
「マリアの讃歌」とお母さんは正しい：アドベ
ントとなるので、教会暦の説明と共に、マリア
の讃歌を用いて、原子力災害地の「正しさ」を
考え、人間の尊厳とは何かを検討する。
10
12/7
クリスマス物語１：ルカ福音書のクリスマス物
語を用いて、貧しくされた人々への「良い知ら
せ」を確認する。
11
12/14
クリスマス物語２：マタイ福音書のクリスマス
物語を用いて、「無辜の犠牲」と人間の尊厳に
ついて検討する。
12
12/21
愛と友情：「イーリアス」と「ラエリウス（友
情論）
」
「ヨハネ福音書」を比較し、古典を読解
する技術と喜びを学ぶ。
13
1/18
デモ・テロ・十字架そして復活：イエスの十字
架事件の背後にある流れを確認する。
14
1/25
最後の晩餐：「ヨハネ福音書」最後の晩餐場面
を読解する。
15
2/1
全体の復習：後期の授業を振り返ってから、
「洞
窟の比喩」を用いて教養の意味を確認し、「い
のち・尊厳・絆」の三位一体的理解を以て人間
と世界についての理解を求め、議論をまとめ
る。
※ 上記に加えて、補講を行います。また、授業の展開によっては、変更の可能性があります。変更の場合には随時
お知らせします。
７．評価方法
（1）各授業への祖述と批評（60%）…各回への祖述と批評の提出を以て６０点とする
（2）受講態度（15%）…各回への祖述と批評の内容を見て、最高 15 点までを加点する。
（3）課題レポート（２5%）…授業で提示するレポート課題に取り組んだ場合、最高 15 点までを加点
する。
８．参考図書・文献
川上直哉『被ばく地フクシマに立って』ヨベル、２０１５年。
山浦玄嗣『ガリラヤのイェシュー』イーピックス、２０１１年。
板橋恵子『ラジオカフェ・デ・モンク』イーピックス、２０１２年
プラトン『クリトン』（翻訳・版はどれでもよい。）
プラトン『ゴルギアス』（同上）
映画「プリンス・オブ・エジプト」
映画「トロイ」
映画「３００」
映画「JESUS」（http://p.tl/MeDH）
９．履修上の注意
（1）前提科目や履修条件についての情報：キリスト教学Ⅰの内容を一度復習しておくこと。
（2）資格要件に関する情報：特になし
（3）特別な配慮を要する学生に対する扱い：個別に対応します。ご相談ください。

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