【教科に関する調査】( 国語、算数・数学、理科）年度全国学力・学習状況調査今年度の調査結果では、浦河の小中学校は共に全道・全国平均よりも低い水準でした。各教科の領域を分析すると、小学校の国語Ｂ︵応用力問題︶は、前年度よりも大きく上回っています。中学校の国語や﹁め今後各学校では、﹁学習のねらい﹂あて﹂の設定、探求の方法、振り返りを今まで以上にはっきりとさせ、問題解決の道筋がわかるような授業への改善と、学びの定着を図っていきます。全国との差がわずかとなっています。中学校全体で再構築していきますので、ご家庭学習への取り組み方の工夫などを、また、子ども自らが学習内容を振り返ることができるノートづくりや、宿題・学校の国語Ｂは、昨年度よりも大幅に上家庭では自主的な家庭学習や見守り等をＡ︵基礎問題︶は、昨年度と同等ですが、回っており、全国との差も縮んでいます。お願いします。 14 広報うらかわ平成浦河町調査結果の公表平成年度﹁全国学力・学習状況調査︵４月日実施︶﹂が、全国の中学３年生と小学６年生を対象に行われました。浦河町内７校小 ( 学校４校・児童名／中学校３校・生徒１３０名︶の結果を分析しましたので公表します。この調査は、児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を改善するのが目的で、今回で７回目の実施となり学校質問このように、全国との差は依然あるものの、国語の応用問題の正答率が上がっ浦河町児童・生徒の結果分析から学校と家庭との連携を深め、学力向上に努めてまいりますので、ご理解とご協校 ●「国語の勉強は大切だと思う」と回授業を行ってきたことにより、「国語の勉強答した生徒の割合が全国より高い。は大切である」と思う ●前年度までに、「国語の指導として生徒の割合が高くなっ漢字や語句などの基礎的・基本的な事ていると考えられる。項を定着させる指導を行った」と回答した割合が全国より高い。生徒質問学ますが、本年度は３年ぶりに﹁理科﹂が加わりました。数学力をよろしくお願いいたします。ていますので、各学校では、他教科の学中学生力向上にむけて、基礎学力のさらなる定学校質問 21 教育委員会では、これからも学力向上の成果があがるよう、各学校を支援すると同時に、更なる実効性ある取り組みを進めていきます。（評価の高い項目） 92 着を図っていきます。校 ●国語Ａの「読むこと」と「伝統的な ●各学校で、漢字や語言語文化と国語の特質に関する事項」句などの基礎的・基本では全国とほぼ同様になっている。的な事項を定着させる教科中児童質問学教科 ●家で「学校の授業の復習をしている」て共通理解を図ったことにより、家で授業のと回答した割合が全国より高い。復習をしている児童の ●前年度までに「家庭学習の課題の与割合が高くなっているえ方について教職員で共通理解を図っと考えられる。た」と回答した割合が全国より高い。小 ●国語Ａの「書くこと」では、全道と ●各学校で、家庭学習ほぼ同様になっている。の課題の与え方につい 27 27 小学生各ご家庭においても、お子様の生活習慣や学習習慣について考える資料にしていただきたいと思います。 ■対象：小学校第６学年と中学校第３学年基礎力を問うＡ問題と応用力を測るＢ問題で実施（理科以外） ■各教科の領域別結果：各教科の領域別結果：全国を全国を 100 とした場合の全道及び市町村（浦河町）の状況を示したもの