学習ガイド【英語 ・２年２学期】 ★英語の目標 ○英語の学習を通して、異なる言語や文化 に対する理解を深めるとともに自分たちの 文化に対する理解を深める。 ○相手の考えを理解しようとしたり、自分の 考えを相手に伝えたりするなど積極的にコ ミュ二ケーションを図ろうとする態度を身に つける。 ○初歩的な英語を「聞く」「読む」ことで話し 手や書き手の考えを理解したり、初歩的な 英語を用いて自分の考えなどを「話す」「書 く」ことができたりする。 ★評価の観点・方法 ① コミュニケーションへの関心・意欲・態度 ・授業中の取り組み ・宿題・課題の提出 【デイリープリント・中英基礎・ワークシー ト・ワークノート・プリント類など】 ② 外国語表現の能力 ・定期テスト ・授業での英作文、スピーチ ③ 外国語理解の能力 ・定期テスト ・授業で聞き取り（リスニング）の力や 英文を読み取る力を評価 ④ 言語や文化についての知識・理解 ・定期テスト ・小テスト ★学習のポイント ２年生２学期で学習する内容は、非常に 重要で多くなっています。まず、「予習」 「授業」「復習」というサイクルを身につけま しょう。 １学期のディーリープリントの提出状況 はよかったです。２学期も、完全に覚えるこ とを意識して毎日きちんと取り組みましょう。 授業が全ての基本となるので、毎時間の 授業で覚えるところは覚え、分からないとこ ろを質問するなど、積極的な授業態度を 心がけましょう。授業中の音読練習で正し い発音やイントネーションを身に付け、家 庭では学習した英文を見ないで言えるま で練習しましょう。 宿題や課題を期日までに正確に仕上げ ることも大切です。予習等で分からない単 語は、必ず辞書を引き自分で調べる習慣 を身につけましょう。きちんと正しい単語の つつ゛りや文を書くことも大切です。英作文 やスピーチの課題など、少し難しい課題に も意欲的に取り組んでみましょう。 月 単元 学習内容 学習のねらい 人やものの存在を表す表現や、時や条件を示す用法 『ガリバー旅行記』についての感想 p を正しく身につけ、運用する。 r ①人やものの存在について言う。 ① There is [are]～ o There is a good Chinese restautant near here. g ②いつ何をするか説明する。 ② 接続詞 when r When you called me, I was sleeping in bed. a ③条件の内容について言う。 ③ 接続詞 if If you go to Sydney, you should visit the Koala Park. m 5 インタビュー 観光地でしたいことについて 英語でコミニューｹションを図ろうとする意欲を持つ。 Gulliver's Travels ９ 月 問答する。 S3 買い物②（ハンバーガー注文） ・音読、暗唱 ・ロールプレイ p A Work Experience Program r 職場体験を通して、将来の o 夢について語る。 g ①自分のしたいことを言う。 10 r a ②行動の目的を説明する。 m 6 ③何をするためのものか言う。 欲しい食べ物や飲み物を英語で注文する。 ・注文の場面でよく使われる表現を学習する。 不定詞の用法を正しく身につけ、運用する。 自分の将来の夢について英語で表現できる。 ① 名詞的用法 I want to be a doctor. ② 副詞的用法 I went to Chiba to see my aunt. ③ 形容詞的用法 I want something to drink. 対話の内容から大切な情報を聞きとる。 Ｌ2 ＡＬＴのインタビュー インタビューで使用される表現とやりとりの仕方を学ぶ。 月 W2 ホストファミリーへのメール まとまった内容の英文を書く。 ・文の構成と手順を学ぶ。 ・メールでよく使われる慣用表現を学習する。 ・メールの英文を書く。 If Ｙou Wish to See a Change 動名詞の用法と「主語 + 動詞 + 補語」 / 「主語 + 動詞 p セヴァン・スズキの、長年の + 目的語 + 目的語」の文型を学習する。 r 取りくみと信念について語る。 o ①動作について言う。 ① 動名詞（動詞のing形） I enjoy playing tennis. 11 g r ②人やものの様子や状態 ② look 形容詞 / become 形容詞 a について言う。 You look cool ! m ③だれかに何かを与えるとい ③ 主語+動詞+人+もの 7 うことを言う。 I'll give you a big present later. ④有名人の名言を翻訳する。 ④辞書を用いて、グループで名言の翻訳に取り組む。 道案内で用いる表現を正しく身につけ、運用する。 S4 道案内① ・道案内に使われる基本表現を学ぶ。 ・音読、暗唱、対話 役割を決めて道案内する。 月 C1 英語で理科(Science Quiz) グラフや絵を含むまとまった英文の読み取りに挑戦する。 自分の夢をスピーチ形式で表現する。 MP5 将来の夢を語ろう ①原稿の作り方を知る。 ①石川遼のスピーチを日本語の作文と比べながら読む。 ②原稿の構想を考える。 ②マッピングを使って自分のスピーチ原稿を構想する。 ③スピーチをする。 ③ペアやグループで練習し、スピーチに取り組む。 英語のしくみ③ 不定詞、動名詞、接続詞、重要構文について復習する。 12 Ｐ A Shelter for Pet Animals まとまりのある文章を物語の展開を理解しながら読む。 r 阪神淡路大震災で被災し 既習の言語材料や重要連語などを復習する。 月 o たペットのシェルターを作 8 作った獣医の活動を知る。
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![平成 24 年度 教科 [ 音楽科 ] 第 3 学年 年間指導計画 月 学 習 内 容 5 7](http://s3.expydoc.com/store/data/007164684_1-bd5d4926d58b4e341d7ab633f42c5d1a-250x500.png)
