Depar tment of History 歴史学科 S e n sh u Univ er s i ty S c h ool of L e t ter s G ui d e 2 016 1年次学生定員 1 3 2 名、専任教員 1 5 名。 2年次 □ 専門入門ゼミナール 4 年次 □ ゼミナール2 □ ゼミナール3 「歴史とはなにか」、「歴史か考古学、日本史、アジア史、ヨーロッパ・アメリカ史の各地域と時４年間の大学生活の総決算ら何を学ぶか」などを検討代から、自分の所属するゼミを選び、２・３年次の２年間をかけとして、それぞれの研究テーしながら、歴史学の学び方て専門的に歴史を学びます。マについて発表し、議論しながら、その成果を卒業論文の基礎を身につけます。日本文学文化学科ゼミナール学びたい歴史がしっかり学べます。 □ ゼミナール1 3 年次日本語学科歴史学科カリキュラム Curriculum にまとめる場です。 □ 概論 □ 概説には、発掘の基礎的な技術・方法、地形測量、測量機器の操作、た日本漢文・古文書（近世・野外での発掘調査、遺物の実測技術、拓本や写真撮影、製図な近代）・考古学など、自分がど一通りの基礎を身につけ、最後に報告書作成までを学びます。研究対象とする国や地域の古文書学実習：毛筆で書かれたくずし字を１文字ずつ解読しな言語で書かれた歴史資料やがら、当時の人々の思想に迫ります。読めたときのうれしさは活論文、または考古学の文献字本では味わえない格別なものです。ゼミナールの枠をこえて広い分野についても学べます。 □ 文化史 □ 世界史講義古墳から見た国家形成／中国古代の国家と家族／東アジア関係論／アメリカの人種と政治／ヨーロッパの国家と民衆／東アジア考古学／イスラーム史／ジェンダー史／日本の宗教と社会 ■必修科目が少なく、自由に幅広く学ぶことができます。講義 ■従来の基礎的あるいは専門的な科目のほか、国や地域の枠を越えて世界史的視野を育てることをめざす科目として、世界史講義と総合世界史があります。教員1人あたりの学生数が少ないので、じっくり学べます。 ■2年次から4年次まで多彩な講義が受講できます。一部を紹介します。哲学科各ゼミナールにおいて専門的なテーマを深く研究するとともに、実習 ■時代や社会の変化に即した多様なテーマを扱う講義があります。歴史学科自分自身による世界で唯一の歴史の本 ――「卒論」を書き上げる。３種類の授業ゼミナール考古学実習：遺構や遺物などの検証能力を修得します。具体的中国語（漢文）・コリア語、ま □ 総合世界史 4つの領域に、15人の専任教員がそろっています。 Courses 英語・フランス語・ドイツ語・英語英米文学科 03 ゼミナール考古学、日本史、アジア史、ヨーロッパ・アメリカ史の講義 02 □ 古文書学実習を読む力を身につけます。学びの特徴 01 □ 考古学実習卒業論文実習バスティーユ牢獄 □ 歴史資料研究法実習講義 Points カリキュラムの特徴《最近の卒業論文のタイトルの一部》過去の遺物や文献に触れたり読んだりして「卒業論文」を書く ■出土状況を通してみた土偶の意義こと、これが大学で学ぶ歴史です。そのための能力を身につけ ■優生学と「ナチス安楽死計画」の関係性るため、さまざまな授業が用意されているのです。詳しくは下記 ■日本古代の買地券のHPで解説しています。 ■アンベードカルによる不可触民解放運動歴史学科オフィシャルページ環境地理学科大学で学ぶ歴史は、暗記科目ではありません。みなさん自身が http://www.senshu-u.ac.jp/School/hist /index.html 卒業後の将来像貴重な古文書などを実際に観察して解読します。充実した講義群、歴史の基礎から関心領域へ。 2 年次から卒業まで所属する「ゼミ」夏休みに合宿しながら発掘をおこなう 1・2 年次から概論・概説などで基礎を □ 情報・通信業は、歴史学科での学びの中心です。毎考古学実習、貴重な古文書の実物を所身につけ、2 年次から本格的な専門講 □ 博物館学芸員週ゼミで報告し、あるいはフィールド蔵している機関に出向いて実際に観察義が始まります。世界各地域の多彩な □ 金融・保険ワークや実習を通して議論を重ねるこして解読する古文書学実習などの実習歴史の講義を学べます。 □ 運輸・不動産とで、より専門的な歴史研究の知識や科目が充実しています。社会人としての活躍 □ 地方公務員 □ 教員取得可能な資格 □ 教員免許（中学校：社会、高校：地理歴史、公民） □ 司書 □ 司書教諭 □ 学芸員大学院への進路人文・ジャーナリズム学科史料分析に基づいた議論を重ねて歴史学に対する理解を深めます。専修大学の大学院へ進学するほか、以下のような大学の大学院へ進学しています。学芸大学／学習院大学／國學院大學／千葉大学東北大学／一橋大学／早稲田大学／筑波大学など □ その他一般企業技術を身につけてゆきます。 22 23 Depar tment of History 歴史学科 Professor’s Message 教授日本古代の王権・天皇制と国家『日本書紀』『続日本紀』や Student’s Voice 教員紹介近江吉明教授矢野建一ゼミの仲間と議論しながら、教授ヨーロッパ前近代史日本古代の文化史・宗教史専門はフランスの中世民衆在来信仰と仏教・道教・陰陽『万葉集』を手にして、夏の運動史・政治史・フランス学の習合のプロセスを検討合宿で歩く明日香・奈良は楽革命史ですが都市史や国し、その政治・経済・文化にしいものです。制史にも関心があります。与えた影響を考えます。より深く、丁寧に小畑悟歴史と向き合っています。さん樋口ゼミ 2 年生（取材時）アメリカの歴史に興味があり、所属ゼミでは人種差別問題を学んでいます。歴史学科日本文学文化学科講義では民衆蜂起と暴力在学生インタビュー日本語学科荒木敏夫 S e n sh u Univ er s i ty S c h ool of L e t ter s G ui d e 2 016 では、はじめに史料の扱い方やレジュメの作り方など基礎から教わることができましを、ゼミナールでは世界史た。また世界各国の概説授業を受けながら興味のある分野をじっくりと探せたこと上の諸問題を扱います。が、今の研究テーマにもつながっています。歴史が好きな方には高校までの授業よりもさらに深く、丁寧に歴史と向き合える環境が整っています。日暮美奈子教授湯浅治久教授樋口映美教授 ■ 私の 1 週間（ 2 年次前期）私の授業日本中世の領主・民衆・宗教アメリカ近現代史・社会史専攻はドイツ近現代史で現場を重視しながら古文書アメリカ合衆国における奴 1 近代ヨーロッパ政治史1 イスラーム史1 す。とくに１９/２０世紀のなどの史料を読み、中世の地隷制度・アフリカ系アメリカ 2 歴史資料研究法1 総合世界史 3 「社会問題」とその克服の試域社会の特質を考えます。人のコミュニティ形成・人種 3 世界史講義 3 日本近代民衆史1 世界史講義1 世界史講義7 4 アメリカの人種と政治1 ゼミナール1 みについて、ジェンダーや人差別・公民権の問題などにの移動といった観点から考ついて考えていきます。火水木金英語読解・表現ａ日本文化史1 5 えています。西坂靖月飯尾秀幸教授教授廣川和花准教授中国古代国家史、出土文書と文献日本近代の社会と医学・医療江戸時代の京都・大坂・江地下から出土した文書など医学研究や医療の対象とな戸などの大都市とそこで暮を手掛かりに中国古代のる人間の身体を軸として、国らし働く人々に注目しなが人々の生活や社会・国家の際的な動向にも注目しつつ、ら、近世社会の特色を考え仕組みを考えています。ていきます。この授業は歴史学科の2年生が少人数で自分の興味のある言語の史料を用いながら、研究論文に向けてどのように史料を読み解けばよいのかを学んでいきます。私は英語の文献を同じクラスのメンバーと担当を割り振って翻訳しています。語学力も求められるため、かなり難易度が高く毎週大変ですが、大きな達成感とやりがいの感じられる授業です。 Topics トピックスさまざまな行事実習を支える設備専修大学歴史学会春先には教員と新入生同士の懇親を深め遺物や調査報告書などが豊富な考古学教員・大学院生・学生による学術研究団体るための史跡バス見学会、卒業論文を書実習室（ 1号館）、辞書や参考文献・機器です。毎年1回、6月に大会が開催され、研究個別の地域や社会のあり方いた後で卒業を祝う会など、学科全体のなどがそろった史学古文書調査実習室について研究しています。多彩な行事を設定しています。（6 号館）で研究できます。哲学科日本近世の都市社会史歴史史料研究法英語英米文学科ヨーロッパ近現代史報告を行っています。年2回発行されている『専修史学』には教員や大学院生による研究のほか、各ゼミナールで取り組んだ研究プロジェクトの成果も掲載されています。准教授大谷正田中正敬教授教授日本近代の政治と社会朝鮮近代史・日朝関係史下層民や女性など「周縁」に政治と社会の変動を、メディ近年は１９２０年代の朝鮮とおかれた人々の立場から近ア（新聞・雑誌・写真・映画、日本との関係に関心を持っ現代インドを見ることを通じそしてマンガ等）に注目し、ています。東アジアの近代とて、植民地支配やナショナそれらを資料として分析してはどのような時代だったのリズムの問題について考え理解します。か、一緒に考える機会を持ちたいと思います。 http://www.geocities.jp/senshu_rekishi/index.html Graduate’s Voice 卒業生インタビュー勤務先土生田純之教授高久健二教授助教川崎市立塚越中学校草野雄一さん心に決めた信念を曲げずにやり遂げれば夢は必ずかないます。韓国・朝鮮考古学日本近世対外関係史私の専門は古墳時代です楽浪郡および三韓・三国時江戸時代を通して、西洋国が、考古学で日本史を勉強代の古墳文化が専門ですの中で唯一日本と交流がする人は皆OKです。が、東アジアの考古学、特にあったオランダとの関係に注韓国・朝鮮考古学の諸問題目し、当時の日本がおかれてい意志が強かったため大学院へ進学しました。教員という職業は想像していた以上に大変ですが、について、最新の調査・研いた国際環境について考え子どもたちの成長を間近で見守れるやりがいは計り知れません。これからも、子どもたちが安心して究成果をもとに、幅広い視ています。自分の夢を実現できるよう、全力でサポートしていきたいと思います。人文・ジャーナリズム学科新井ゼミ 2 0 1 3 年 3月卒業自分が目標と決めたこと、古墳時代の墓制と葬制・国家形成史 3∼7世紀における東アジア交流史野から探究していきます。 24 西澤美穂子環境地理学科インド近現代史てゆきましょう。歴史学科志賀美和子私は今、中学校の社会科教諭として働いています。教員を志すようになったのは高校生の頃で、目標を決めてからは進路に迷いはありませんでした。卒業後はすぐに教員になるつもりでしたが、学びた 25