外国語活動における思考力・判断力・表現力の育成
－付けたい力を明確にした言語活動を位置付けた単元計画の作成を通して－
呉市立明徳小学校
黒小
朋子
教諭
研究の概要
本研究は，外国語活動における思考力・判断力・表現力について整理し，それ
らを育成するための単元計画を作成して授業実践を行ったものである。
付けたい力を明確にした言語活動を単元計画に位置付けて指導を行うことが，
外国語活動における思考力・判断力・表現力を育成することに有効であることを
確かなものとした研究である。
学習指導要領に示された思
外国語活動における思考力・判断力・表現力
考力・判断力・表現力と，無
藤・嶋野（２００８）が示す
思考力・判断力・表現力をも
とに，外国語活動の目標を達
成するために必要と考えら
れる思考力・判断力・表現力
を整理した。
指導計画
第１時
思考力の育成
第３時
思 考 力・判 断 力 の 育 成
第４時
表現力の育成
具体的な取組
思考力の育成
思考力・判断力の育成
表現力の育成
語彙や表現に興味を
もって出会える言語
活動
身近な，自然な場面
設定のある言語活動
聞く，話す必然性のあ
る言語活動
コミュニケーションを
図れる言語活動

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