★修士論文研究に関する指導指針教育科学専攻音楽教育コース１．修士論文研究に係わる指導計画 a)現代的課題の動向および抽出（１年次４月～６月） b)研究テーマの設定（１年次７月～９月） c)先行研究の検討（１年次７月～９月） d)修士論文の研究目的と方法の検討（１年次１０月～３月） e)研究のための調査・分析および内容の検討（１年次１月～２年次９月） f)当該研究内容の教育領域での応用可能性についての検討（１年次１月～２年次９月） g)論文作成・演奏解釈および表現法の指導（２年次４月～２年次１月） h)修士論文中間発表会（２年次５月） i)論文，演奏，作品の完成に向けての指導（２年次４月～２月） j)論文，演奏，作品の公開試験（２年次２月）２．学位論文の審査基準 a)論文・演奏は，学外のホールで口述発表または演奏を行い，客観的な研究発表の場を設けている b)音楽科教育・音楽学の研究成果の基準は次の通り (i)研究のオリジナリティー (ii)先行研究の質と量 (iii)研究の視点と手順、当該修士論文の論文構成の妥当性（「教育領域での応用可能性」の章立てを含む） (iv)研究成果の質とその客観性 c)演奏学の研究成果の基準は次の通り (i)研究・演奏のオリジナリティー (ii)研究・演奏曲目、当該修士論文の論文構成（「教育領域での応用可能性」の章立てを含む）の妥当性 (iii)作品分析力 (iv)演奏解釈の正当性と高次の演奏能力３．学修の成果にかかる基準 ◆音楽科教育・音楽学 (i)レポート (ii)発言・発表 (iii)研究態度 (iv)課題の成果を客観的に説明できる ◆演奏学 (i)平常の演奏内容 (ii)研究態度 (iii)演奏試験 (iv)課題の成果を客観的に説明できる ◆作曲 (i)作曲の課題制作 (ii)作曲の制作過程と作品の質 (iii)研究態度 (iv)研究の成果を客観的に説明できる４．修了認定にかかる基準１）独自の発想をもとに研究課題を展開，遂行する能力があるか２）各研究領域における基礎的な知識が身に付いているか３）各研究領域における主要な研究方法が身に付いているか４）得られた知識，技術の応用能力が十分身に付いているか５）その他２．３．に準じるなどで評価される。