東明小学校グランドデザイン学校の教育目標「豊かな心をもち、たくましく生きる子供の育成学校の運営方針・児童の確かな学力の育成に向けて、自己研鑽に励むとともに、チームワークを大切にしながら学校運営に積極的に参画しようとする意識を高める。・児童のよさを引き出し、喜びを共有することにより、自己有用感・自己肯定感を高め、いじめのない温かい人間関係づくりに努める。・体を動かす楽しさや健康に過ごす大切さが実感できる機会を保障し、体力の向上や健康の増進を図る。・地域のよさや教育力を生かし、地域に開かれた信頼される学校を目指す。本年度の重点目標「めあてに向かって努力笑顔かがやく東明っ子の育成」笑顔かがやく子供とは・・・「分かった」「できた」「やってみたい」「自分にもできそうだ」と感じられる子(成功体験の積み重ね) 「学校が楽しい」「活動がおもしろい」と積極的に活動が進められる子 (感動体験の共有) 「自分が大好き」「友達が大好き」「先生が大好き」と自分も人も認められる子(自尊感情の高まり) 地域目指す教職員の姿目指す学校の姿目指す子供の姿 ○ チームワークを大切にし、共に問題解決にあたる教職員 ○ 笑顔を絶やさない教職員 ○ 苦手なことにもトライする教職員 ○ 地域のことを知ろうとする教職員と共に支え合う子う運動する子めめあてをもつ子い一生懸命考える子 ○ あいさつがしっかりできる学校 ○ 人の気持ちを大切にする学校・いやなことを言わない・いじめがない ○ 家元気に運動する学校庭＜共に支え合う子＞＜運動する子＞＜一生懸命考える子＞＜安心感のある人間関係づくり＞ ① あいさつの励行 ② 人を不快にしない言葉遣いの徹底 ③ 縦割り活動の充実 ④ いのちの教育の充実 ⑤ 体験活動の充実＜「生きる力」の土台となる心と体の健康づくり＞ ① 望ましい生活習慣の確立 ② 一人一人に寄り添った指導の充実 ③ ボランティア活動の推進 ④ 運動機会の確保 ⑤ 学びの環境づくり＜基礎・基本の定着と自ら学ぶ力の育成＞ ① 学習規律の徹底 ② 基礎学力の定着 ③ 聞く力、話す力の向上 ④ 書く活動の重視 ⑤ 読書活動の充実 ⑥ 家庭学習の習慣化アクションプラン① 一日に５人以上、明るい笑顔で自分から先に挨拶ができる。 80 ％アクションプラン② 早寝（低学年：９時、中学年：９時 30 分、高学年：10 時）、早起き（６時 30 分）ができる。 80 ％アクションプラン③ 学年に応じた時間、家庭学習（低学年：20 分、中学年：40 分、高学年：60 分）に取り組む。 80 ％