私の授業の観てほしいポイント
《付箋の活用方法》
青：授業の良かった点
赤：授業の改善点
黄：改善提案（こういう方法はどうか）
所 属 校
単 元 名
学習内容
三郷市立北中学校 ２学年
人間の生き方を見つめる・『走れメロス』
○２つの作品の描かれた方の違いから、書き手の目的や意図、表現の効
果について、考えをまとめる。
①２つの作品の比べ読みによって、書き手の目的や意図、表現の効果について考える
ことができていたか。
②ジグソー活動では、各エキスパート活動での分析を組み合わせて、課題に対する
考えをまとめることができていたか。
③ジグソー法は、本作品を多角的に読む方法として効果的であったか。