14県教研ビラ - of 兵庫県高等学校教職員組合

◇日時
◇会場
2015 年１月
24 日(土)･25 日(日)
全体会
神戸市勤労会館（三宮駅
分科会
神戸市立科学技術高校（JR 灘駅から徒歩 3 分、阪神岩屋駅から徒歩 5 分）
徒歩 3 分）
１月 24 日(土) １３時∼１６時
文化行事神戸常盤女子高等学校バトントワリング
記念講演
「１００人の村の子どもたち
教科別分科会
分科会
国
今と未来のために」
池田香代子さん（翻訳家）
レポート
楽しく語り合う詩の授業(小)
語子どもたちに詩を書く楽しさを(小)
大造じいさんとがん(小)
【共同研究者：奥西正史（奈良女子大附属中等）
】
外国語ローマ字指導を考える(小)
Let's enjoy using English! −Cross Culture と
Communicative English B の取り組み−(高)
【共同研究者：岩本賢治（和歌山大・大阪市立大）
】
社
シチズンシップ教育をめざして−未成年者模擬投票―(高)
戦時下の出石高等女学校(高)
会
国の政治をきめる国会−ICT を活用した授業−(高)
新聞教育の取組（仮題）(中)
若手もがんばる自主教材を使った地域教材(小)
【共同研究者：木村良夫（兵庫県立大名誉教授）
】
算
数
どの子もできる「割合、単位あたり量」(小)
数学習する習慣づくりのとりくみ(中)
学数学の未解決問題について(高)
フィンランドの算数・数学を手がかりに(高)
新課程高校数学内容について思うこと(高)
【共同研究者：觜本格（親和女子大学）】
理
科
おもちゃづくりで考える練習をしよう(小)
高校新課程の現状(高)
物理・科学の教科書マメ知識 ∼慣性の法則はいらない等々∼(高)
【共同研究者：神吉脩（親和女子大学）】
図工美術１・２時間でできる図工(小)
仮名の書の授業実践(高)
音
楽
問題別分科会
１月 25 日(日) 9:30∼12:15
音楽で育ち合う(小)
こころをつなぐ音楽をめざして(小)
技術家庭農業高校の現状を顧みて(高)
職業教育「工業教育 40 年の変遷電気科」編(高)
低学年のベースボール型教材∼クリケットボール∼(小)
仲間と創るキセキ−組体操で何を育てるか−(小)
保健体育
子どもがノリにノル、運動会ダンス ∼ダンスづくり
の基本は、カッコいい・教師の願い・運動量∼(小)
めざしたい interestingな生活科(小)
生活科恐竜化石の活用とフィールドワークを重視した
総合学習
６年生理科「大地のつくり」の実践
原爆と原発をつないで(小)
分科会
１月 25 日(日) 13:15∼16:00
レポート
【共同研究者：杉山雅（）
】
生活指導
学年集団づくり（仮題）(中)
自治活動
(高)
不登校【共同研究者:村上公平（NPO法人･おおさか教育相談研究所）
登校拒否不登校を考える(中)
いじめ (親の会)
子どもの講演「
」
心と体
喜多徹人(学校法人神戸セミナーカウンセラー)
【共同研究者：岩本賢治（和歌山大・大阪市立大）
】
平
和
高校生の平和と戦争に対する意識(高)
国際連帯
道徳の「教科化」をどう考えるのか？(大)
人
権【共同研究者：田端保文（人権問題研究所理事）】
民主主義 “原爆”と“原発”は、不要！！(中)
総合学科での体験から高校の教育課程のあり方を考
教育課程える(高)
(中)
全国一斉学力テストを考える（仮題）
発達と課題のある子の学力づくり(小)
学力一人一人に確実に力をつけることが結局は学級集団
を創ることにつながる(小)
学校・地小中一貫と学校統廃合
域の教育「奨学金」問題を考える(高)
作り
男女平等 6 年生の取り組み（仮）(小)
性の教育 5 年「変化する心」(小)
定通教育定時制工業高校での展示物作製∼文化祭活動を中心に∼(高)
青年･臨時模擬授業対策にもなる授業力向上講座(高)
スキルアップ
特別分科会
【共同研究者:谷口藤雄(京都府立高校特別支援･進路支援教員)
高校における特別支援教育の現状（仮）
※当日、追加レポートとして発表する分科会もあります。
１月 25 日(日)
神戸市立科学技術高校
9:30∼12:15
開会行事
13:15∼16:00
みんなで歌おう
どこでもいきますバンド(神大附属特別支援)
職場レポート
「神戸市の特別支援学級の現状について」
「神戸市の支援学校の現状について」
「出石特別支援学校みかた校開設に向けて」
笹森理絵さん(神戸市発達障害ピアカウンセラー・
介助員の
精神保健福祉士)の講演
仕事
｢発達障害の支援に実は最も必要なことって？｣
内省的に生きる(特支)
障害の重
高等部Ａの事例報告
い子ども
∼要求を育む豊かな学校生活づくり∼(特支)
記念講演
「どの子にも子ども時代にふさわしい豊かな学びと生活を
∼憲法、子どもの権利条約、障害者権利条約を生かす
障害児教育∼」
越野和之氏（奈良教育大学）
『1 年間の思い出』づくり肢体不自由学級の取り組み (小)
日常生活の指導 ∼あいさつの先生になろう∼(小)
情緒学級のたのしい授業(小)
小学校の
失敗を恐れる子どもたち―自己肯定感をめぐって―(小)
実践
ＡＤＨＤのＡくんのこと(小)
本校の特別支援教育体制の課題∼個別指導は差別？(小)
笑顔のサポーター∼巡回相談の日々を振り返る∼(特支)
社団法人兵庫県聴覚障害者協会に手話通訳をお願いしています
中学校の
実践
主催
兵庫教職員組合
ＴＥＬ:078-367-3602
兵庫県高等学校教職員組合
ＴＥＬ:078-341-6745
兵庫県私立学校教職員組合連合
兵庫民主教育研究所
ＴＥＬ:078-341-3904
ＴＥＬ:078-341-0088
家族と暮らしたい！
∼Ａさんの成長に寄り添う∼(特支)
高等特別支援学校と中学校(中)
高等部の
実践と卒美術紙粘土の取り組み(特支)
業後のく行動の理解と支援(特支)
らし
視覚・聴『一緒に行こう』の心に寄り添う(特支)
覚・生活重複障害児(視覚、知的)の就労への取り組み(特支)
での実践
兵庫教職員組合障害児教育部
兵庫県障害児学校教職員組合
神大教職員組合附属特別支援学校支部
会場案内
全体会
•車でお越しの方はお近くの有料駐車場をご利用ください。
･スリッパの用意は必要ありません。
神戸市勤労会館
分科会
神戸市立科学技術高校
◇JR 灘駅から徒歩３分
◇阪神岩屋駅から徒歩５分
◇ＪＲ三ノ宮駅下車、徒歩３分。
◇阪急・阪神電車三宮駅からも徒歩３分

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