一運期日会場教育経営・法制研究会二研究協議の概要１演習・講話Ａ～Ｅの五つのグループに分かれて、事例研究を行い、管理職としての見解や対応を話し合った。その後、グループごとに発表し、午前九時演習・講話開会式て通学することも度々あった。両親は正業には就いておらず、子協議を行った。演習題の概要は次の通りである。（内容は研修に午前九時二十分情勢報告供に対する教育力がほとんど期待できる状況ではなかった。そん平成二十六年八月六日午前十時五十分全体講評な中、Ｔはバイクに乗り、通学してきた。それを見つけたＡ教諭がせん。）午前十一時四十分閉会式北海道教育庁日高教育局長河村一夫氏北村善春氏声を張り上げた。翌日、Ｔと母親は医師作成の診断書を持参し、かんで降ろしたところ、体罰したことを教育委員会に訴えると大北海道中学校長会研修部幹事北海道小学校長会会長木谷貢一氏鈴木英昭氏対し、暴言を吐き、腕を引っ張ったことに関する謝罪を行った。そ放課後にＡ教諭とＢ教諭を連れてＴの自宅を訪問し、Ｔと母親に鳴りこんできた。教頭は問題が大きくなることを恐れ、その日の忠氏中学校十四名四十二名山田浩人氏計・体罰を根絶する町民の会」を名乗る数名と新聞社の記者を連れ緯も明確にはならなかった。事件から九日後、Ｔの両親が「いじめの、いじめの実態は把握できず、時系列でのやりとりや指導の経校長は、いじめの有無と指導の経緯の説明を担任に求めたものた暴言と体罰が心の傷となって登校できないとの主張であった。の後、Ｔは欠席が続いた。理由は学級でのいじめとＡ教諭から受け櫻井小学校二十八名北海道教育庁日高教育局義務教育指導監葉山裕士氏浦河ひまわり基金法律事務所弁護士北海道小学校長会対策部副部長Ａ教諭とその場にいたＢ教諭の処分を求めて町教委に訴えると怒新ひだか町教育委員会教育長登校中の他の多くの生徒がいる前で強く叱り、バイクから腕をつ『中学校三年のＴは入学当初よりタバコを常用し、バイクに乗っ午前十一時五十分利用するため多くの問題を盛り込んだ例であり、事実ではありま区高新ひだか町公民館営参加者全体講評講話情報報告来賓地日て学校に乗り込んできた。校長と教頭が対応した。記者は撮り、会話を録音していた。Ｔの両親は要求書を読み上げ対応て学校に乗り込んできた。校長と教頭が対応した。記者は写真を木谷貢一氏櫻井忠氏 ① 卒業式・入学式における国旗国歌の取り組みについて北海道中学校長会研修部幹事写真を撮り、会話を録音していた。Ｔの両親は要求書を読み上げ対応を求めた。校長は要求書を受け取りその場を収めた。校長、教頭は不安になり、町教委に対応方策を北海道小学校長会対策部副部長 ① 教育研究団体の業務に従事する際の取り扱いについて相談したが、「現場の判断で適切かつ穏便に済ませるように」という指示で、具体的なアドバイスは何もなかった。校 ② 要望事項に関して・昇給に関わる制度の変更について山田浩人氏長は職員の反対を押し切り、教育的配慮の名の下に、全校集会を行い、生徒の前でＡ教諭に「二度と体罰はしない。北海道教育庁日高教育局義務教育指導監４全体講評・広域人事に関わって葉山裕士氏Ｔ君の心を傷つけて申し訳なかった。」と謝罪させた。』２講話・助言浦河ひまわり基金法律事務所弁護士 ① 学校側の認識が「問題」という認識ではなく、「事実」としての認識にとどまってしまっている。「あるべき姿」と現状の差（ギャ ① 体罰に関する問題について ② いじめに関する問題について ② 目指す生徒像とのギャップを様々な調査等も活用しながらし切である。も連携を取りながら学校全体で対処していく体制づくりが大ップ）が「問題」である。その問題の解決に向けて、関係機関と３情勢報告 ③ クレームへの対応について鈴木英昭氏っかりと把握し、点検していく必要がある。そして必要があれ北海道小学校長会会長 ① 全国学力学習状況調査の結果の公表についてば自校の教育機能を再度見直し、評価し、新たな手立てを打っていくことが校長としての役割である。 ② 教育改革の動きに関わって・小中一貫校の設置 ③ 体罰に関する宣言案が採択された。あらためて「体罰」に関わって、法令遵守の考えをしっかりと再確認してもらいたい。加え・学校の統合問題・教員免許制と教員養成についてて、この宣言を受けて、どう具体的に取り組んでいくのかをあらためて考えてもらいたい。・幼児教育の無償化と女性の社会進出について ③ いじめ防止に関わる有識者会議から