平成２２年度学年［高校２年］教科・分野週時間数１古文目標コース文理コース（理系）学期担当者西本佑紀子言語事項・古語や文・逐語訳を正確にし、・自分の考えを持ち法事項・・古語辞典を駆使して、豊かに解釈できる論理的に意見を述敬語を理正確な口語訳が出来る力。べ、他の意見を正解する力。・毎日音読する習慣。確に理解する力。力。考査学習内書くこと容読むこと学習のねらい中間・逸話「児の飴食ひたること」（『沙石集』）・平易な逸話にこめられた人情の機微を味わう。・物語「梓弓」・「小野の雪」（『伊・平安時代の歌物語に表された雅の心を知り、情念勢物語』の強さを味わう。・応用力をつける。・入試過去問期末・随筆「これも仁和寺の法師」・兼好法師の人間観察の鋭さ、滑稽談の描写力を知る。（『徒然草』）「養和の飢饉」｛『方・鴨長明の客観描写の確かさを学び、無常観の根元を丈記』｝知る。・応用力をつける。・入試過去問中間・和歌・歌謡『万葉集』・『古今・時代ごとに発展してきた和歌の特色を知り、優れた和歌集』・『新古今和歌集』作品を通じて、その技法を学び、表現の深まりを味わ・入試過去問う。・応用力をつける。期末・日記に表現された事実や私的空間・感情の表現法を・日記「帰郷」（『土佐日記』）味わう。・物語「小柴垣のもと」（『源氏・日本を代表する作品の構成力・表現力を知る。物語』）・応用力をつける。期末・随筆「中納言参りたまひて」一学期二学期三学期クラス D ・我が国の伝統と文化に関する理解を深め、生涯にわたって古典に親しむ態度を育てる。・学習した内容に関連した入試過去問をその都度解いて、応用力を育てる。話すこと・聞くこと大切に育てたいもの教科［国語］（『枕草子』）・入試問題演習評価の方法学習活動の特徴授業の形態使用教科書使用副教材用意するもの備考・敬語を正しく理解して、雅の感性を味わう。・応用力をつける。定期テスト・小テスト・提出物教授法グループ学習・一斉授業「古典」（筑摩書房）「完成古典文法」（尚文出版）・「ニューエイジ古文ステージ３」（第一学習社）教科書・ノート・副教材・漢和辞典古語については、ＳＨＲを利用した小テストで定期的に確認補習有り平成２２年度学年［高校２年］教科・分野漢文目標週時間数１教科［国語コース文理コース理系］クラス D 担当者西本佑紀子・日本の文化の基本に大きく関わった中国の文化を、漢文を通して学び、我が国の思想・政治・文学に与えた影響について理解することをねらいとしています。・学習した内容に関連した入試過去問をその都度解いて、実戦力を高めます。・生涯にわたって漢文に親しむ態度を育てます。話すこと・聞くこと大切に育てたいもの学期考査学習内容学習のねらい中間・平易な逸話にこめられた価値観を読み取り、人生の・逸話「知音」（『呂氏春秋』）意味を考える。・史伝「鴻門の会」・「留侯世家」・歴史の名場面に息づく英雄・豪傑の生き方を知り、（『史記』）『史記』の優れた表現力を味わう。・入試過去問問題演習・センター試験に照準を当て、演習を重ねる。期末・詩「山行」・「春夜」・「送友人」・古代と唐代の漢詩を学び、古代の詩のおおらかさや、「登高」・「桃夭」唐詩の描写する雄大かつ繊細な世界を味わう。・文章「漁父辞」（『楚辞』）・センター試験に照準を当て、演習を重ねる。・入試過去問問題演習中間・思想「四端」（『孟子』）「性悪」（『荀子』）・「守業」（『韓非子』）・入試過去問問題演習・諸子百家の主張に込められた人間論・政治論・国家論を理解し、当時の時代状況と現代の状況との共通点・相違点について考えること。・センター試験に照準を当て、演習を重ねる。期末・小説「離魂記」（『太平広記』）・入試過去問問題演習・道教の影響の感じられる宋代の少説の構成の面白さを知ること。・センター試験に照準を当て、演習を重ねる。・日本漢詩「不出門」・日本の歴史にも大きく関係した人々の漢詩を知り、（菅原道真）など・入試問題演習古文分野との融合を図る。・応用力を高める。一学期二学期三学期書くこと読むこと言語事項・書き下し文を正しく書・訓読が正確にで・自分の考えを持ち・漢語や句き、白文に訓点を正しくき、解釈できる論理的に意見を述形を理解つける力。力。べ、他の意見を正する力。・漢和辞典を駆使して、正・音読する習慣。確に理解する力。確な口語訳が出来る力。期末評価の方法学習活動の特徴授業の形態使用教科書使用副教材用意するもの備考定期テスト・小テスト・提出物教授法グループ学習・一斉授業「古典」（筑摩書房）「漢文学習必携」・「ニューエイジ漢文ステージ３」（第一学習社）教科書・ノート・副教材・漢和辞典漢語・句法については、ＳＨＲを利用した小テストで定期的に確認補習あり