2014/4/15作成看護部教育年間計画書　ふれあい鶴見ホスピタル 2014年度　看護部教育計画目標・・・ 1.病院、組織、医療チームの在り方を理解し、その中で自分の位置づけがわかる。 2.看護に必要な自己の看護観とそれに沿った態度を身につけ、知識技術を高める。 3.各看護単位の中で、自己の役割と課題を認識し、看護の質の向上に貢献する。 4.研修活動を通して、自己の発展性に気づき、自己成長の基盤を作る。 5.個を尊重した倫理性と看護の創造性を育む。 6.社会とのつながりの中から、看護の動向を理解する。目的・・・看護部の基本理念に基づいた看護を実践できる看護職員の育成と、現場に即した効果的な研修実施により看護の質向上を図るカテゴリー実務Ⅰ 実務実務Ⅱ 実務Ⅲ 対象卒業後1年目卒業後2年目卒業後3年目卒業後4年目プリセプタープリセプター実地指導・教育担教育委員教育担当者当・主任・副主任看護研究研究者テーマ別領域別研修全職員卒業後5年目管管理者研修理教育担当管理者介護職員介護職員看護職員全職員目的・目標【目的】 1. 看護ﾁｰﾑの一員としての役割を認識する。 2. ﾁｰﾑﾒﾝﾊﾞｰとしての職責を果たすために必要な能力を獲得する。【目標】 1. 自立した看護実践を行う為の知識・技術を身につけることができる。 2. 安全で確実な看護を実践できる。 3. 職場環境に適応し、よりよい人間関係を築くことができる。 4. 看護ﾁｰﾑの一員としての自覚を持ち、積極的に看護に取り組むことができる。 4月 5月 4/1～4/3 病棟での急変時の新入職員ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ対応について目標管理（4/22）【目的】 1. 看護ﾁｰﾑにおける自己の役割を認識する。 2. ﾁｰﾑﾒﾝﾊﾞｰとしての職責を果たすために必要な能力を獲得する。【目標】 1. 個別性のある看護を実践する。 2. 日々発生する問題を解決する手立てを見出すことができる。 3. ﾁｰﾑﾒﾝﾊﾞｰと円滑な人間関係を築くことができる。【目的】 1. 医療ﾁｰﾑにおける自己の役割を認識する 2. 指導者層としての職責を果たす為に必要な能力を獲得する【目標】 1. 職場目標を達成する為のよりよい看護が実践できる 2. 日々の業務の中で効率的な運営を図ることがせできる 3. 業務上発生する問題の解決に向けて、働きかけができる 4. 円滑な人間関係を図り、ﾒﾝﾊﾞｰに教育的に関わることができる 5. 看護実践ﾓﾃﾞﾙとして自覚し、自己の成長の為の課題を明確にできる【目的】 1. 看護部・看護単位の目標達成に向け自己の役割を認識する事ができる。 2. 自己の職責を果たす為に必要な能力を修得する。【目標】 1. 看護ﾁｰﾑの推進力となり、看護の質向上に貢献できる。 2. 社会の変化や医療の進歩に応じた看護が実践できる。 3. ﾁｰﾑﾒﾝﾊﾞｰに教育的な関わりができる。 4. 看護管理能力を身につけ中堅としての役割を認識して行動できる。 5. 自分の目指すｷｬﾘｱｱｯﾌﾟに主体的に取り組むことができる。【目的】 1. 介護職の役割を果たす為に必要な知識・技術・態度を習得する。【目標】 1. 介護業務を遂行する為の基本的知識・技術・態度を身につける事ができる。 2. 看護ﾁｰﾑの一員としての自覚をもつ事ができる。 3. 安全で確実な介護業務を実践できる。 4. ﾒﾝﾊﾞｰｼｯﾌﾟを理解し、ﾘｰﾀﾞｰとしての役割行動が取れる。【目的】 1. 社会の動向に沿った質の高い看護ｻｰﾋﾞｽが提供できる。【目標】 1. 看護・介護に必要な専門知識を深め実践に役立てることができる。 2. 医療・看護の動向を知り視野を広げることができる。 8月 ①メンバーシップﾟ多重課題「自己を知る」フォローアップⅡ （　/　） ③ﾒﾝﾊﾞｰｼｯﾌﾟの発揮の仕方問題解決 9月技術チェック② 10月 6か月フォロー ②メンバーシップ「ﾁｰﾑにおける自己の役割」 12月 1月 2月 3月フォローアップⅣ 1年の振り返り発表（施設）と課題の明確化技術チェック④ 技術チェック③ フォローアップⅢ 「倫理」（11/18）事例検討（看護過程）発表 2年目の振り返り発表 ③リーダーシップ自己分析と他者理解プリセプターⅣ （施設）ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰ会議「ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰとして抱えている問題」プリセプターⅢ （6/20）教育担当者研修Ⅱ （5/13）看護研究概論（4/24） 3年目の振り返り（ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰ含む） ④ﾘｰﾀﾞｰｼｯﾌﾟとﾏﾈｰｼﾞﾒﾝﾄプリセプターⅤ （施設）ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰ会議「夜勤への取り組み」プリセプターⅥ （施設）ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰ会議「残された課題」プリセプターⅠ （1/22）教育担当者研修Ⅲ （6/10）プリセプターⅡ （2/12）ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰ会議「振り返り」発表教育担当者研修Ⅰ （2/5）・計画　・企画・事例　・決定看護統計学（8/5）論文のまとめ方（9/9）論文作成医療研究会（12/21）論文提出（2/1）論文集発刊 ①糖尿病看護 ②透析看護 ③回復期ﾘﾊ ④がん看護 ⑤認知症看護 ⑥在宅看護管理者研修Ⅰ 「主任」（6/17）助手心得患者の心理ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ急変時の対応（BLS）ﾚｽﾋﾟ・ﾊﾞｲﾊﾟｯﾌﾟの扱い方 PDC ME機器の扱い方看護基礎技術管理者研修Ⅱ 「課長」（7/10）トランスオムツ交換の仕方看護記録透析についてエンゼルケア管理者研修Ⅲ 「主任」（10/9）目標管理（11/27）滅菌と消毒倫理接遇失敗学のすすめ（医療安全対策委）目標管理（2/24）口腔ケア災害看護業務とコスト CT・MRI カテーテル管理医療ガス接遇在宅医療介護職員＝本部研修 11月目標管理（5/20）【目的】 1. 看護部の教育目標を理解し、教育計画を基に看護職員の継続教育が効果的に行われるよう教育的視点と知識を修得し、研修立案・運営・評価する能力を育成する。【目標】 1. 新人看護職員の職場への適応状況を把握し、新人看護職員臨床研修が効果的に行われるよう、実地指導者と新人看護職員への教育及び精神的支援ができる。 2. 看護部教育計画に沿って、新人看護職員研修の計画立案と実施・評価ができる。 3. 新人看護職員同士・実務指導者同士の意見交換や情報共有の場を設定し、新人看護職員の実地指導者との関係調整支援ができる。【目的】 1. 各領域における看護の専門性を理解し、質の高い看護を提供できる看護師を育成する。【目標】 1. 領域別における看護ｹｱの推進を図り、看護の質向上に貢献できる。 3か月フォロー技術チェック① 夜勤前ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ 7月フォローアップⅠ （5/29）【目的】 1. ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰの役割を理解し、新人看護師の指導ができる。【目標】 1. 新人看護師のリアリティショクを軽減し職場生活に適応できるように支援できる。 2. 新人看護師が組織の理念や目標を理解し、組織ﾁｰﾑ一員としての役割行動がとれるように支援する。 3. 看護の実践展開がとれるように支援する。 4. ﾌﾟﾘｾﾌﾟﾀｰがその役割を通じて自己成長ができる。【目的】 1. 看護研究の意義を理解し、実践することにより看護の質の向上を図る。 2. 看護研究の成果を実践の場で患者ｹｱに活用する。【目標】 1. 看護研究に取り組み、院内外に発表することができる。 6月褥瘡について（褥瘡対策委）ﾉﾛｳｲﾙｽについて（感染対策委）倫理医療の動向ｲﾝﾌﾙｴﾝｻﾞの予防と対策（感染対策委）事故分析と対策 6S活動と医療安全（医療安全対策委）（医療安全対策委）