大阪市立阪南小学校７月行事予定学校だより７月号ある雨上がりの放課後のことです。低学年の女の子数人が、学校前の道路で、広げた傘をツルハシのように使って道路をつっついている姿が見えました。（車も来るのに危ないじゃないか。広げた傘で何をしているんだ！）と思いつつ、近づいて「何しているの？」と声をかけると、「向こうへ行っちゃダメだから、元にもどしているんです。」女の子の広げた傘の先に視線を落とすと、大きな毛虫が動いていま止めてくれたのですが、子どもの行動の評価は難しいなあと改めて思った次第です。さて７月になりました。学期末の懇談会では、子どもの成績だけでなく、学校生活の様々な場面の様子について話し合いがされると思いますが、左の一例のように、評価は人によって違うのが普通なんですね。以前の担任の先生と今の担任の先生の見方も違うはずですし、保護者の方と先生の見方も違って当たり前です。逆に、ずっと誰からも同じ評価を与えられる子どもって幸せなんでしょうか？誰にです。下校途中に、道路の端から道の真ん中へと動いている毛虫を見つけたようです。このままだと毛虫が車にひかれて死んでしまうと思った子どもたち。だけど、相手が毛虫だから、素手では触れない。足や傘の先でつつけば、毛虫が傷ついてしまうと考え、傘を広げて毛虫をすくい取ろうとしていたのです。ところが毛虫はなかなか広げた傘の中に入ってはくれません。どんどん道路の中央へと動いても長所と短所があります。短所が目立ってしまう子どもについては教師も保護者も長所を見つける努力が必要なのは当然のことですが、逆に長所しか見つけてもらっていない子どもには、短所を見つけてあげることも大人の大切な仕事なのではないでしょうか。無理して大人の前で頑張りすぎる子どもは、不幸なのかもしれません。実際に「過剰適応」といって、よい子を演じつづけた子どもの多くいきます。そこへ一台の車が通りかかりました。「あ、あかん、ひかれてしまう！」女の子は悲鳴をあげました。でも、間一髪、車の車輪は毛虫を避けていきました。さて、この場面で、皆さんならこの子どもたちの行動をどのようが、大人になって苦しい思いをしている事実があるのですから。学期末の懇談会、子どもの長所を中心に、短所についても少しだけ、というのがバランスのいい話し合いになるのではという気がしています。に評価されますか？いろんな考え方ができますね。 ①どんなことがあっても、車の通るところで傘をふりまわしていたら危ない。 ②小さな命を助けようとしたのは、優しい気持ちがあふれている。 ③小さな命を助けようとしたのはとても優しい気もちの表れだけど、道路の真ん中で傘を開くのは危ない。（下線部に重点） ④道路の真ん中で危ないが、毛虫の命を助けようとしたことは優しい気持ちの表れである。（下線に重点） ⑤毛虫の命を助けるなんて、まだまだ幼いところがある。そのほかにもいろんなものの見方があると思います。で、当事者の私は、どうしたかというと実は、一瞬ドギマギしてしまったのです。周囲の状況から、車がすぐに来るわけではなかったし、子どもたちがやっている行為は、とてもほのぼのした優しい気持ちの表れだなと思いました。でも、このまま熱中されたら危なくなると思い、校長室の窓ほめて育てる「子どもをほめて育てよう」は、よく耳にする言葉です。子どもをほめれば、ほめられた子どもは嬉しいし、ほめた方も気分がよくなります。叱らないでほめていれば、子どもも大人も笑顔になれ、互いに気分よく毎日を過ごせそうな気もします。でも、本質はそうではなく、ほめられることによって、子どもが「自分って、結構できるじゃないか！」という思いを抱くようになるからではないでしょうか。ほめられるという積み重ねの体験が、自分を好きになり、自分のすることに自信をもったり、誇りをもって行動したりするようになってくるのです。つまり、ほめられることで、自尊感情が育っていきます。子どもの評価って？懇談会にむけて１１月号「毛虫はいくら君たちが助けようとしても、道路の真ん中へ進むと決めているようだ。だから、車にひかれないように見守るしかないんじゃないかな。」と言いました。すると、私が顔見知りの学校の先生ということもあってか、子どもたちは私の提案をすんなり受け２日（土）自然体験学習⑥ （国立淡路青少年の家）３日（日）自然体験学習⑥ ４日（月）自然体験学習⑥ ５日（火）６年代休６日（水）地域児童会集団下校７日（木）委員会活動１１日（月）短縮授業開始１２日（火）ＰＴＡ実行委員会１３日（水）期末個人懇談会１４日（木）期末個人懇談会１５日（金）期末個人懇談会みんなで作る講習会２０日（水）終業式２１日より夏休み８月３１日まで２５日（月）林間学習⑤（ハチ高原）２６日（火）林間学習⑤ ２７日（水）林間学習⑤ 夏休みの予定は？夏休みのプールは７月２１日～８月３日まで図書館開放は７月２１日～７月２９日まで詳細については２０日配布の夏休みのくらしをごらんください。短縮授業（１１日より）午前中４時間給食終了後（１時３０分ごろ）下校します。２学期も９月１日から９日までは短縮授業を行います。期末懇談会（１３．１４．１５日の三日間）短時間ですが実りのある話し合いになりますように。自然体験学習６年今年は淡路島の国立施設で活動します。以前の福井県の施設よりも条件（子どもの宿泊環境・活動の安全性など）がいいので変更しました。林間学習５年今年から場所をハチ高原に変更しました。以前の高野山よりも、より多様な体験活動ができること（登山ができる山があり、子どもが遊べる川がある。）が変更の理由です。今年度より通知表を変えました。通知表の見方や変更理由などについては「阪南の風」号外（７月中旬発行）でお知らせします。