28 FEBRUARI 2014

28 FEBRUARI 2014
GOUD
De beelden gingen de hele wereld over. Van een topschaatser die eerder de
eerste prijs niet kreeg omdat hij op aanwijzing van zijn coach een verkeerde
baan had genomen. Van diezelfde schaatser die nu vier jaar later weer nét
niet de eerste prijs in de wacht sleepte omdat hij na 10 kilometer enkele milliseconden te laat over de finish ging. Zilver in plaats van goud zag er uit als
falen, terwijl er toch echt een megaprestatie was geleverd. Op dit ultieme
moment gold echter alleen goud.
Tweeduizend jaar geleden al organiseerden de Romeinen hardloopwedstrijden. Bij de finish ontving de snelste (gelukkig konden ze toen nog niet in duizendsten van seconden meten…) een lauwerkrans. Zilver en brons bestonden
niet.
Paulus roept ons op in de eerste brief aan de Corinthiërs om in de dienst van God nét zo ons best te doen als de
marathonloper, de topschaatser zeg maar. (1 Cor 9:24 “Weet u niet dat zij die in de renbaan lopen, allen wel lopen, maar
dat slechts één de prijs ontvangt? Loop dan zo dat u die verkrijgt.”)
Een topsporter heeft een speciaal dieet, een strikt te
volgen trainingsschema – de sport en uiteindelijk de beste prestatie is het doel. Wat is ons doel in het leven? Als we
geen doel hebben, zijn we als een bokser die maar een beetje in de lucht slaat, zegt Paulus. En als we wel een
doel hebben, streven we dat dan serieus na, of lopen/schaatsen we alleen maar een beetje mee?
Een doel is een droom met een deadline, las ik ergens. Als we als christelijke school een droom mochten formuleren, hoe zou die er dan uitzien? Het is een droom dat kinderen leren met de ogen van Jezus naar zichzelf, naar de
ander en naar de wereld om hen heen te kijken. In variant op de slogan van de NCRV (”als je écht luistert, dan
hoor je zoveel meer”): Als je écht kijkt, dan zie je zoveel meer. Als wij hen dat voor mogen leven, dan mogen we
werken aan een generatie van hoop.
Ik ga voor goud. Ik ga voor God. In de hoop en verwachting dat zelfs hij of zij die aan het begin van de weg al
struikelt, onderweg misschien een verkeerde baan neemt, soms vermoeid is of andere klachten heeft en wellicht als laatste strompelend de finish haalt, een liefdevolle vergevende
en ontfermende God aantreft die dan totaal ongedacht tóch een lauwerkrans aanbiedt
omdat Zijn Zoon Jezus in zijn of haar plaats als eerste de deadline haalde en spottend
een doornenkroon kreeg opgedrukt.
Hij voor mij, daar ik anders de eeuwige dood moest sterven.
Soli Deo Gloria!
1 van 5
PERSONEEL
In een apart schrijven is u meegedeeld dat ondergetekende met ingang van het nieuwe cursusjaar op een andere
school binnen de Schoolvereniging werkzaam zal zijn (PCB De Wegwijzer in Krimpen aan de Lek). Gelukkig duurt
dat nog even en kunnen we allemaal wennen aan het idee. Op D.V. 9 juli zal het afscheid officieel 'gevierd' worden.
Zodra er meer bekend is over de invulling van de vacature zullen we u weer informeren.
KINDEREN
Maar liefst vijf kinderen zijn er nieuw bijgekomen op school. Joshua Verhagen, Sophie Bot, Jelco Verhagen en Maarten van der Horst zijn in februari vier jaar geworden en Iscah Kok was al vier, maar is door omstandigheden wat later aangemeld. Hij heeft eerst een paar maanden in Stolwijk op school gezeten. Welkom allemaal!
SCHOOLONTWIKKELINGEN
Zoals eerder geschreven houdt een werkgroep van personeelsleden zich bezig met de verbetering van het spellingonderwijs. We vinden het heel belangrijk dat er een logische doorgaande lijn binnen de school is van doelen en
aanpak. Ook hameren we voordurend op het belang van integraal spellingonderwijs. Dat wil zeggen: we vinden
spelling áltijd belangrijk. Niet alleen bij de spellingles, maar ook bij rekenen en geschiedenis. Op deze manier hopen
we het spellingbewustzijn en het spellinggeweten van kinderen te stimuleren. Binnenkort zullen collega's op collegiale consultatie gaan. Zij gaan dan bij elkaar in de groepen spellinglessen bijwonen, zodat zij met en van elkaar
kunnen leren.
UITSLAG STEMMING CONTINUROOSTER
De afgelopen periode is u tweemaal gevraagd een enquête in te vullen over uw voorkeur wat betreft het wijzigen
van de schooltijden. Na de eerste keer was het beeld nog onduidelijk en is in overleg met de MR besloten nog een
tweede vraag voor te leggen. Ook deze ronde is achter de rug. In het begeleidend schrijven daarbij is gesteld dat
de uitslag bindend zou zijn volgens de constructie ‘de helft plus één’. Met dat als uitgangspunt is gisterenavond samen met de MR een definitief besluit genomen. De uitslag van de tweede enquête: 44% voor het continurooster,
56% voor het wijzigen van de schooltijden. Dit beeld was bij de ouders én het team ongeveer gelijk, ook de respons (93%) was bij beide partijen hoog. Het besluit was dan ook snel genomen. Wij wijzigen wel de schooltijden,
maar invoering van een continurooster is van de baan. Vervolgens heeft de MR – wettelijk gezien mag alleen de
oudergeleding van MR besluiten over het wijzigen van de schooltijden – het besluit genomen om met ingang van
schooljaar 2014–2015 de schooltijden als volgt in te delen:
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
08:30
08:30
08:30
08:30
08:30
–
–
–
–
–
12:00
12:00
12:00
12:00
12:00
/ 13:15 – 15:15
/ 13:15 – 15:15
/ 13:15 – 15:15
/ 13:15 – 15:15 (De groepen 1 t/m 4 zijn vrijdagmiddag vrij)
Zoals eerder toegezegd zal er een passende oplossing gezocht worden voor de kinderen die overblijven, zodat zij
wel in rust kunnen eten. Over deze oplossing wordt u later geïnformeerd.
2 van 5
Wij begrijpen dat dit hele traject en wellicht ook het definitieve besluit vragen op zal roepen. De MR zal binnenkort
met een schrijven komen waarin u over het proces en de uitslag uitgebreid geïnformeerd zal worden. Mochten er
desondanks nog vragen overblijven, dan horen wij dat graag!
Via deze weg willen wij u nogmaals bedanken voor de reacties en de betrokkenheid.
Vincent Geense
VAN DE INTERN BEGELEIDER
Gedurende het hele schooljaar wordt uw kind op verschillende manieren beoordeeld. Dat kan bijvoorbeeld zijn door
een observatie van de leerkracht of door een toets die bij de methodes hoort. Kinderen krijgen bijvoorbeeld na elk
lesblok een toets voor rekenen en ze worden vaak getoetst op het gebied van topo en spelling. Deze toetsen geven
de leerkracht een goed inzicht in wat uw kind kan en weet. Twee keer per jaar wordt uw kind ook getoetst door
middel van Cito-toetsen. Deze toetsen zijn ontwikkeld om kinderen onafhankelijk van de gebruikte lesmethoden te
toetsen. Deze toetsen geven een objectief beeld van de prestaties van uw kind. Daarnaast worden de uitslagen van
uw kind vergeleken met alle kinderen in Nederland. In de afgelopen maand zijn deze Cito-toetsen afgenomen. We
vinden het als school heel belangrijk om goed inzicht te krijgen in het niveau van uw kind. We zijn er echter van
overtuigd dat het belangrijk is om het kind in zijn totaliteit te zien: op gebied van prestaties, het welbevinden van
de leerling, observaties van de leerkracht, gesprekken met de ouders en de leerling zelf. Dat zal ook altijd de insteek zijn in de ontwikkeling van uw kind.
Annerieke Visser
HOOFDLUISCONTROLE
Opnieuw is de school bij de laatste controle weer helemaal luis- en netenvrij verklaard! Een mooi resultaat dat alleen bereikt kan worden met uw medewerking thuis
(regelmatig controleren en kammen) én met de medewerking van de moeders die de
controles doen na de vakanties. Het zou voor deze moeders fijn zijn als er iemand is
die de coördinatie op zich zou willen nemen. Dat vraagt niet veel tijd, maar het is gewoon handig als er één contactpersoon is, zowel voor school als voor de deelnemende ouders. Tot op heden is er niemand gevonden. Als u
wilt weten wat de coördinatie inhoudt, contact dan even met [email protected]
GASTLESSEN
Vanaf 7 april zullen de gymlessen voor de groepen 2/3 t/m 8 op een alternatieve manier worden ingevuld. In deze
weken krijgen de kinderen Judoles volledig verzorgd door een judoleraar. Deze lessen zijn bedoeld om kinderen…
… te leren luisteren en respect te hebben voor de anderen;
… leren veilig te vallen zodat letsel verminderd kan worden;
… zelfverzekerder worden zodat ze sociaal en cognitief beter kunnen functioneren en
… beter leren om tegen hun verlies te kunnen en hun agressie leren reguleren.
Doelstellingen die passen in ons beleid om kinderen te begeleiden in hun fysieke en sociale ontwikkeling. De leerkracht van uw kind is bij de lessen aanwezig en blijft uiteraard eindverantwoordelijk. We hopen dat deze lessen ook
weer bij zullen dragen aan ons motto 'fijn en veilig voor iedereen'.
3 van 5
Op dinsdag 11 maart zullen in de groepen 3, 7/8 en 8 tijdens de Week van het Geld gastlessen worden verzorgd in
het kader van financiële educatie. Voor groep 3 kunt u meer informatie vinden op www.eurowijs.nl en voor de hogere groepen op www.bankvoordeklas.nl
GOEDE DOELEN
Maandagmorgencollecte
Iedere maandagmorgen
600
sparen we voor buiten400
speeltoestellen en 574,89
200
materiaal voor het Ste-
321,84
tehuis in Nigeria van de
7
6
5
4
3
phen Center, een kinder2
1
12
11
10
9
7&8
274,38
211,67
234,07
0 131,56
SDOK. Eén speeltoestel
kost gemiddeld zo'n € 400,--.
Deze keer de opbrengst van twee maanden: € 574,89. De thermometer staat nu op € 1.748,41.
Volgens een rooster sparen er ook steeds twee groepen voor twee adoptiekinderen van Woord & Daad. De groep
die aan de beurt is, bidt voor Pierre (13) in Haïti en Joseline (6) in Guatemala. Ook sturen zij iets op. Op dit moment gebeurt dit in de groepen 4 en 5. Van het tot op heden ingezamelde bedrag is nu € 300,-- overgemaakt naar
Woord & Daad.
VAKANTIEROOSTER
Verschillende ouders hebben al om het vakantierooster gevraagd voor cursus 2014-2015. Dit rooster is nog niet bekend. We volgen in ieder geval de landelijke adviesdata (te vinden op de website van OC&W), maar wachten nog
op anderen in de plaats en regio om zo optimaal mogelijk af te kunnen stemmen. Daar komt nog bij dat er nog
geen besluit was over de definitieve schooltijden en ook dat beïnvloedt de mogelijkheden van het vakantierooster.
REGEL VAN DE WEEK
3-7 mrt
WC-gebruik: zo snel mogelijk en let op netheid en hygiëne
(doortrekken, handen wassen, deuren sluiten)
10-14 mrt
We lopen rustig op de trap en in de gang en blijven van elkaar af
(dus niet schreeuwen, rennen, trekken/duwen)
4 van 5
17-21 mrt
We houden het plein schoon en netjes
(afval in de bakken)
Als de bel gaat, ga je direct naar de verzamelplek
24-28 mrt
(blijft dus niet spelen tot de juf of meester komt)
3 mrt-4apr
We luisteren naar de pleinwacht
(de juf en/of meester is de baas)
NIET VERGETEN
O
Sparen: Tankbonnetjes van Botter – in de blauwe ton bij de hoofdingang
O
Batterijen inleveren – in de batterijenton bij de hoofdingang
O
Ouderbijdrage overmaken (nog 5 gezinnen – aanmaning is inmiddels verstuurd)
D.V. IN MAART
24
MR-vergadering
25
SAR-vergadering
3 april
8
Rapport II (groep 3-8)
Nieuwsbrief 8
Namens het team,
Martin Belder, directeur
5 van 5

Download Report