Schooljaarplan (SJP) 2014 – 2015

Schooljaarplan (SJP) 2014 – 2015
Naam school
Adres
Postcode
Telefoon
E-mail
Website
Schoolcoördinator
Openbare basisschool De Tweemaster
Piet Heinlaan 19
9675 AZ Winschoten
0597-414277
[email protected]
www.obs2master.nl
H. Messchendorp
Datum vaststelling:
Schoolcoördinator (H. Messchendorp):
MR (mw. H. Prins – secr.):
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 1 van 12
Inleiding
Voor u ligt het schooljaarplan 2014 – 2015 van onze school. In dit plan zijn al onze actiepunten voor het schooljaar 2014 – 2015 opgenomen.
Gehanteerde uitgangspunten
1
Integrale benadering
2
Smart geformuleerd
3
Cyclisch van opzet
4
Verantwoording
Inventarisatie van actiepunten op basis van álle beschikbare interne en externe kwaliteitsinstrumenten
Uitwerking in onderlinge samenhang
Specifiek
Meetbaar
Acceptabel
Realistisch
Tijdgebonden
Past in de cyclus van kwaliteitsdocumenten: Schoolplan (SP) - Schooljaarplan (SJP) - Schooljaarverslag (SJV)
Bindt de kwaliteitszorg (verbeterplannen vanuit het kwaliteitszorgsysteem Kwintoo) aan concrete activiteiten en planningen
Past in de meervoudig publieke verantwoording (horizontaal en verticaal)
De Deming-Cirkel
Kwaliteitszorg
kwaliteitsbeheersing
V
SJ
SJ
P
Schoolplan
PDCA
cirkel
Jaarplanning
Activiteiten
Schoolgids
kwaliteitsplanning
Kwaliteitsbeleid
Kwaliteitssysteem
Positionering Schooljaarplan
Schooljaarplan en PDCA-cyclus
Vierledige opzet
Deel 1
Inventarisatie actiepunten
Deel 2
Uitwerking actiepunten
Deel 3
Deel 4
Samenvatting actiepunten
Inhoudelijke jaarvergaderplanning
In dit deel inventariseren we op systematische wijze de actiepunten. We kijken hierbij naar actiepunten die
voorkomen uit zowel interne als externe kwaliteitsinstrumenten.
De geïnventariseerde actiepunten worden “smart” uitgewerkt in 5 domeinen.
Domein 1: Zorg voor Kwaliteit
Domein 2: Onderwijs & Leren
Domein 3: Zorg & Begeleiding
Domein 4: Management & Organisatie
Domein 5: Persoonlijke ontwikkelingen en teamontwikkeling
Samenvatting actiepunten voor een snel overzicht
In de inhoudelijke jaarvergaderplanning zijn alle actiepunten van het Schooljaarplan opgenomen met data en status
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 2 van 12
Inventarisatie actiepunten 2014 – 2015
A
1
Interne Kwaliteitsinstrumenten
Meerjaren beleidsplannen
1.
2.
3.
2
Daltonbeleidsplan 2014-2019
Taalbeleidsplan
Rekenbeleidsplan
Evaluatie schooljaarplan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Notulen teamvergaderingen
Schoolondersteuningsprofiel
Beleidsplan ouderbetrokkenheid
Map trendanalyses
Personeelsgids
Toetsingskalender
Gebruiksaanwijzing ParnasSys
3
Documenten interne kwaliteitszorg
Verbeterplannen KWINTOO
4
Analyse Opbrengsten
Eindtoetsing / Tussenopbrengsten (LOVS)
Kengetallen door- en uitstroom
Actiepunten
1
1 Lln. meer vrijheid geven
2. Woordenschat, begr. lezen en leespromotie
3. Concreet aansch. Materiaal + contextrekenen
1. Reflecteren en evalueren
1.
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
4.
4.
5.
6.
7.
Invoeren methode Natuur en Techniek
Doorgaande lijn correctie
HGW en OGW
Aandacht voor begaafde leerlingen
HGW en OGW
In gebruikneming van het SOP
Groepsplannen nieuwe stijl ParnasSys
Ouderbetrokkenheid / Educatieve partners
Monitoring opbrengsten
Referentieniveaus
Aanpassing personeelsgids
Sociaal-emotionele ontwikkeling ZIEN
Gebruiksaanwijzing ParnasSys . o.a. zorgdoc.
5
Later
X
X
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Vervolg van Integraal (ParnasSys)
x
monitoring opbrengsten en trendanalyses
X
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
Uitgewerkt in domein
2
3
4
© Cedin
Pagina 3 van 12
5
Klantonderzoeken
Ouder tevredenheidonderzoek
Leerling-enquête;
Personeelsenquête/RI&E
6
Zelfevaluaties
SWOT-analyse
7
Gesprekken personeel
F-gesprekken / POP-gesprekken
Klassenconsultaties / Coaching
Teambesprekingen/bouwoverleg
Oudertevredenheidsonderzoek
x
Continuering beleid – geen nieuwe actiepunten
Inventarisatie actiepunten 2014– 2015
B
Externe Kwaliteitsinstrumenten
Actiepunten
1
Onderwijstoezicht inspectie
Kwaliteitsonderzoek
geen
2
Visitaties
Externe visitatie
geen
3
ARBO/Schoolveiligheid
ARBO / RI&E
Keuring speeltoestellen
Brandveiligheid
4
Bestuursbeleid
Strategisch beleidsplan
Kwaliteitsrapportages
Evaluatie managementcontracten
1
Uitgewerkt in domein
2
3
4
5
Later
geen
anticiperen op beleid SOOOG*
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 4 van 12
5
Beleidsplannen extern
Lokaal beleid
Beleid OC&W
Beleid SWV
ouderbetrokkenheid SOOOG
X
*actiepunt al eerder genoemd en opgenomen
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 5 van 12
Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg – Toetsing – Opbrengsten)
Nr.
1
2
3
4
5
6
Actiepunt
SOOOGbeleid:
kwaliteitszorg.
Taalbeleidsplan
Resultaat
(Wanneer zijn we tevreden?)
Op SOOOG niveau is er een
besluit genomen om met het
kwaliteitszorginstrument
Integraal (onderdeel
ParnasSys) te gaan werken.
De taalcoördinator komt met
voorstellen voor woordenschat,
begrijpend lezen, leespromotie.
Afronden rekenbeleidsplan
Rekenbeleids Aanschouwelijk materiaal en
plan
contextrekenen
Ouderbetrokkenheid mbt
Ouderbetrok educatieve partners kenheid
oudertevredenheidsonderzoek
Monitoring
Twee keer per jaar alle
opbrengsten resultaten in een trendanalyse
en dwarsdoorsnedes analyseren
in het team.
ParnasSys
Scholing gebruik ParnasSys –
o.a. zorgdocumenten
Stappen / acties
Volgen beleid SOOOG
Borging
(Vindplaats & systeem
bewaken en behouden)
IPB plan
Verantw.
Deadline
(zie verder
jaarvergader
planning)
Schoolcoördi
nator
juni 2015
Eindevaluatie
(t.b.v. SJV)
juni 2015
Woordenschataanpak opfrissen / uitbr.
Begrijpend lezen – aanpak strategieën
Leespromotie
Taalbeleidsplan
Taalcoördinator
sept – dec.
jan. – mei
hele jaar
Uitvoering door de rekencoördinator
Rekenbeleidsplan
Rekencoördinator
sept – dec.
jan. - mei
juni 2015
Begeleiding door Cedin – beleidsplan
ouderbetrokkenheid
Beleidsplan
ouderbetrokkenheid
Schoolcoördi
nator
juni 2015
juni 2015
Uitvoering door de IB-er na de beide
Cito LOVS rondes
map trendanalyses
IB-er
september
2014 en
maart
2015
juni 2015
Scholing door SOOOG
Gebruiksaanwijzing
ParnasSys
IB-er
juni 2016
juni 2016
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 6 van 12
Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstof – Tijd – Onderwijsleerproces – Schoolklimaat)
Nr.
1
Actiepunt
Resultaat
(Wanneer zijn we tevreden?)
Stappen / acties
Borging
(Vindplaats & systeem
bewaken en behouden)
Aanbeveling
1 uit de
daltonvisitatie van mei
2014
Leerlingen meer vrijheid geven
en stimuleren van eigen
initiatief
Nascholing januari 2015
Daltonbeleidsplan
Invoeren
Regelmatig evaluaties in
bouwvergaderingen
notulen teamvergaderingen
Reflectiemomenten verder
vormgeven – gebruik
reflectiekaarten
Regelmatig bespreken in de
teamvergadering
Daltonontwikkelplan
3
Methode
natuur en
techniek
Evalueren en
reflecteren
Begrijpend
Lezen
Aandacht voor de
leesstrategieën en evaluatie
methodegebruik
Aanpak woordenschat op
schoolniveau
School- en klassenbibliotheken
vernieuwen
effectief inzetten van aansch.
Materiaal
Regelmatig evaluaties in
bouwvergaderingen
Taalbeleidsplan
4
Uitvoering Taalbeleidsplan
Taalbeleidsplan
Taalbeleidsplan
Taalbeleidsplan
inventarisatie van alle materialen en
juiste inzet realiseren bij de methode
Rekenbeleidsplan
oriënteren op aanvullend materiaal
Rekenbeleidsplan
N.a.v. klassenbezoeken en tijdens
teamvergaderingen aan de orde stellen
Notulen teamvergaderingen
Gesprekken met leerkrachten en IB-er
Teambesprekingen trendanalyse
Groepsplan besprekingen
Schoolondersteuningsprofiel
Notulen teamvergaderingen
2
5
6
7
8
9
10
Woordenschat
Leespromotie
R & W:
aansch. Mat.
Contextreke
nen
Doorgaande
lijn correctie
HGW en
OGW
meer oefening in het
contextrekenen
Er is een doorgaande lijn
zelfcorrectie en correctie door
leerkracht van groep 3 t/m 8.
HGW en OGW is
geïmplementeerd, geëvalueerd,
en geborgd.
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Verantw.
Deadline
(zie verder
jaarvergader
planning)
Schoolcoördi
nator en
Dalton
coördinator
en leerkrachten
schoolcoördi
nator
Daltoncoördinator
juni 2015
Eindevaluatie
(t.b.v. SJV)
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
Taalcoördinator
Taalcoördina
tor
Rekencoördi
nator
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
Rekencoördi
nator
schoolcoördi
nator
juni 2015
juni 2015
juni 2015
juni 2015
IB-er
juni 2015
juni 2015
Taalcoördinator
Pagina 7 van 12
Domein 3: Zorg & Begeleiding
Nr.
Actiepunt
Resultaat
(Wanneer zijn we tevreden?)
Stappen / acties
Borging
(Vindplaats & systeem
bewaken en behouden)
Verantw.
Deadline
(zie verder
jaarvergader
planning)
Eindevaluatie
(t.b.v. SJV)
1
Schoolonder- Het schoolbeleid in het kader
steuningspro van Passend Onderwijs is
-fiel
vastgelegd in het
Schoolondersteuningsprofiel
Model SOOOG schoolspecifiek maken,
zodra de kaders van de
ondersteuningsprofielen op
samenwerkingsniveau bekend zijn.
Schoolondersteuningsprofiel
IB-er
juni 2015
juni 2015
2
Eerste
oriëntatie op
referentieniveaus
Uitstroom realiseren naar
referentieniveaus aan het einde
van groep 8
Oriëntatie op de referentieniveaus
Volgen SOOOG beleid
Map trendanalyses
IB-er
juni 2015
juni 2015
3
ZIEN
(onderdeel
van
ParnasSys)
Leerlingenvolgsysteem voor
sociaal- en emotionele
ontwikkeling
Analyseren op groeps- en schoolniveau
Toetsingskalender
IB-er
juni 2015
juni 2015
4
Groepsplannen nieuwe
stijl
Aandacht
voor
begaafde lln.
Groepsplannen in ParnasSys
SOOOG beleid uitvoeren
Schoolondersteuningsprofiel
IB-er
juni 2015
juni 2015
Inzetten van nieuwe materialen
voor begaafde leerlingen
Criteria opstellen: welke lln.?
Effectief inzetten van de materialen
Notulen teamvergaderingen
IB-er
juni 2015
juni 2015
5
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 8 van 12
Domein 4: Management & Organisatie
Nr.
1
Actiepunt
Personeelsgids
aanpassen
Resultaat
(Wanneer zijn we tevreden?)
Alle praktische zaken die te
maken hebben met
onderwijskundig handelen en
klassenmanagement zijn
vastgelegd in een
personeelsgids.
Stappen / acties
Borging
(Vindplaats & systeem
bewaken en behouden)
Verantw.
Deadline
(zie verder
jaarvergader
planning)
Samenstellen personeelsgids
Personeelsgids
Schoolcoördi
nator
IPB
Eindevaluatie
(t.b.v. SJV)
juni 2015
juni 2015
Schoolcoördi
nator
juni 2015
juni 2015
Clusterdirecteur
juni 2015
juni 2015
(wordt vervolgd)
2
3
IPB
functiemix
Het beleid van SOOOG
aangaande de functiemix is in
uitvoering.
Volgen beleid SOOOG
Clustering
basisscholen
Eigen daltonidentiteit bewaken
en samenwerking binnen het
cluster met Theo Thijssen
Eerste jaar van clustering
Wordt nader ingevuld door
de clusterdirecteur
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 9 van 12
Domein 5: Teamontwikkeling – Persoonlijke ontwikkeling (Scholing & Begeleiding)
Nr.
Actiepunt
Resultaat
(Wanneer zijn we tevreden?)
Stappen / acties
1
Vacature
Nieuwe daltoncoördinator
daltoncoördinator
In het team een nieuwe
daltoncoördinator zoeken
2
Teamniveau:
Scholing in januari / februari 2015
mogelijk door Dalton Deventer
3
Lln. meer
vrijheid
geven
Teamniveau:
Uitwerken van de eerste
aanbeveling uit het
visitatierapport
Het realiseren van evaluatie en
reflectiemomenten
Cursus gebruik adm. systeem
ParnasSys (zorgdocumenten)
Borging
(Vindplaats & systeem
bewaken en behouden)
Verantw.
Deadline
(zie verder
jaarvergader
planning)
Eindevaluatie
(t.b.v. SJV)
schoolcoördi- juni 2015
nator
juni 2015
Daltonontwikkelplan
Daltoncoördinator
juni 2015
juni 2015
Het volgen van een cursus evalueren
en reflecteren
Daltonontwikkelplan
Daltoncoördinator
juni 2015
juni 2015
Nascholingscursus wordt door SOOOG
gepland
notulen teamvergadering
schoolcoördi- juni 2015
nator
juni 2015
Evalueren en
reflecteren
4
ParnasSys
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 10 van 12
Samenvatting actiepunten 2014-2015
Domein 1: Zorg voor Kwaliteit
1 SOOOG-beleid: kwaliteitszorg.
2
Taalbeleids-plan
Verantwoordelijk
Schoolcoördinator
Taal-coördinator
3
Reken-coördinator
Schoolcoördinator
sept – dec.
jan. - mei
juni 2015
IB-er
september 2014 en maart 2015
IB-er
juni 2016
Rekenbeleidsplan
4
Deadline
juni 2015
sept – dec.
jan. – mei
hele jaar
Ouderbetrokkenheid
5 Monitoring opbrengsten
6 ParnasSys
1
Domein 2: Onderwijs & Leren
Aanbeveling
1 uit de daltonvisita-tie van mei 2014
2
Methode natuur en techniek
3
4
Evalueren en reflecteren
Begrijpend Lezen
schoolcoördinator
Dalton-coördinator
Taal- coördinator
5
6
7
8
9
Woordenschat
Leespromotie
R & W: aansch. Mat.
Contextrekenen
Doorgaande lijn correctie
Taal-coördinator
Taalcoördinator
Rekencoördinator
Rekencoördinator
schoolcoördinator
juni
juni
juni
juni
juni
juni
IB-er
juni 2015
10 HGW en OGW
Verantwoordelijk
Schoolcoördinator en
Dalton coördinator en
leer-krachten
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
Deadline
juni 2015
juni 2015
juni 2015
© Cedin
2015
2015
2015
2015
2015
2015
Pagina 11 van 12
Domein 3: Zorg & Begeleiding
1 Schoolonder-steuningspro-fiel
2 Eerste oriëntatie op referentie-niveaus
Verantwoordelijk
IB-er
IB-er
juni 2015
juni 2015
3 ZIEN (onderdeel van ParnasSys)
IB-er
juni 2015
4 Groepsplan-nen nieuwe stijl
5 Aandacht voor begaafde lln.
IB-er
IB-er
juni 2015
juni 2015
Domein 4: Beleid & Organisatie
1 Personeels-gids aanpassen
Deadline
Verantwoordelijk
2 IPB functiemix
Schoolcoördinator
Schoolcoördinator
3 Clustering basisscholen
Clusterdirecteur
Deadline
juni 2015
juni 2015
juni 2015
Domein 5: Scholing & Begeleiding
1 Vacature daltoncoördinator
2 Teamniveau:
Lln. meer vrijheid geven
3 Teamniveau:
Evalueren en reflecteren
4 Teamniveau:
ZIEN (onderdeel ParnasSys)
5 ParnasSys
Verantwoordelijk
Deadline
schoolcoördinator
Dalton-coördinator
juni 2015
juni 2015
Dalton-coördinator
juni 2015
IB-er
schoolcoördinator
juni 2015
juni 2015
Schooljaarplan (SJP) Tweemaster 2014-2015 / Kwintoo
© Cedin
Pagina 12 van 12

Download Report