Schooljaarplan 2014 – 2015

Schooljaarplan 2014 – 2015
Naam school
Adres
Postcode
Plaats
Telefoon
E-mail
Website
Directeur
o.b.s. ’t Ambyld
Smidte 47
8407 ER
Terwispel
0513-463500
[email protected]
www.ambyld.nl
W. Vlietstra
Datum vaststelling:
Directeur:
Voorzitter MR:
Inventarisatie beleidsvoornemens 2014 – 2015
A
1
Interne Kwaliteitsdocumenten
Schoolplan
 Meerjaren beleidsvoornemens
Actiepunten
Eerder
-
Analyseren a.d.h.v. Stappenplan Zelfevaluatie
ICT Beleidsplan
Opbrengstgericht werken door HGW
Begaafdheidsprofielschool
Beleid invoering Burgerschap en identiteit
Beleid op referentiekaders Taal en Rekenen
Invoeren continurooster
X
X
X
X
X
X
X
Verslaglegging gesprekken personeel
 Functioneringsgesprekken
 Beoordelingsgesprekken
 Klassenconsultaties
-
Collegiale klassenconsultaties (worden gecontinueerd)
Cyclus van functionerings- en beoordelingsgesprekken (wordt gecontinueerd)
IB-er voert systematisch klassenconsultaties uit (wordt gecontinueerd)
X
X
X
3
Documenten interne kwaliteitszorg
 Verbeterplannen WMK
-
Cyclus van Kwaliteitszorg is ingevoerd m.b.v. jaarkalender (is gerealiseerd)
Nieuwe beleidsafspraken worden opgenomen in WMK-cyclus (is gerealiseerd)
-
4
Schoolbegeleiding
 Begeleidingsplannen
-
Hoogbegaafdheid (Cedin)
Handelinggericht werken via de 1-zorgroute
Uitbreiding gebruik Groepskaart in ParnasSys
Groepsplannen in ParnasSys
Protocol Dyscalculie
X
X
X
Uitkomsten klantonderzoeken
 Oudertevredenheidsonderzoek
 Leerlingtevredenheidsonderzoek
 Personeelstevredenheidsonderzoek
 MR, ouderraad
 Gesprekken met ouders
-
Nieuw schoolrapport (is gerealiseerd)
Aandacht voor meerpresteerders (wordt gecontinueerd)
Aandacht voor projecten, andere culturen
Aandacht voor muziek, dans en toneel (via Ateliers Majeur)
X
X
Analyse Opbrengsten
 Leerling–toetsen (CITO-LVS)
 Cito-Eindtoets/analyse Entreetoets
-
Systematische opzet analyse CITO-LOVS (Stappenplan Zelfevaluatie)
Tussen- en eindopbrengsten op niveau houden en ambities vastleggen
Plan van aanpak groep 8 (slotoffensief)
X
2
5
6
Schooljaarplan 2014 - 2015
o.b.s. ‘t Ambyld
X
X
14-15
Later
X
X
X
X
pagina
2
Inventarisatie beleidsvoornemens 2014-2015
B
1
2
3
4
5
Externe Kwaliteitsdocumenten
Rapportages onderwijstoezicht
 Verslag PKO 2012
Actiepunten
Eerder 14-15
-
Planmatige uitvoer van de zorg
X
-
X
-
Planmatigheid Zorg: analyse, doel en aanpak concreet formuleren in
groeps(handelings)plannen;
Aanbod Burgerschap en Sociale Integratie beschrijven;
Uniformiteit in dag- en weekplanning;
Conclusies verbinden aan inventarisatie schoolbevolking (is gerealiseerd)
Rapportages ARBO/Schoolveiligheid
 ARBO: RI&E/ASV
 Brandveiligheid
-
Jaarlijkse ontruimingsoefening (wordt gecontinueerd)
Aanbrengen brandmeldingsapparatuur
X
X
Rapportages op bestuursniveau
 Strategisch bestuursbeleidsplan
 Sociaal jaarverslag
-
Toezicht houden op beleid voor basale kwaliteit van het onderwijsproces
Richting geven middels strategisch beleidsplan m.b.t. kwaliteitszorg, financiën en
personeelsbeleid.
BHV bijscholen
Toepassing administratiesysteem ParnasSys uitbreiden (met o.a. groepskaart)
X
X
X
X
X
-
Doorstroming peuters/kleuters; overleg met peuterspeelzaal (o.l.v. Timpaan)
Handelingsgericht werken
Passend Onderwijs
Opstellen van Schoolspecifiek Ondersteuningsplan (SOP) (is gerealiseerd)
Toepassen Beoordelingsbeleid en Functiemix (wordt gecontinueerd)
X
X
X
X
X
Audit

Audit door Auditteam van Primo
Beleidsplannen extern
 Lokale overheid
 Ministerie OC&W
 Samenwerkingsverband WSNS
 Bestuur PRIMO-Opsterland
Schooljaarplan 2014 - 2015
o.b.s. ‘t Ambyld
Later
X
X
-
pagina
3
Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 1
Zorg voor Kwaliteit: Kwaliteitszorg – Toetsing – Opbrengsten
Nr.
Actiepunt
Gewenst resultaat (SMART)
(Prestatie indicatoren / norm)
1
Stappenplan
Zelfevaluatie
- Leerkrachten analyseren de
scores van de M- en E-afname van
CITO-lovs via het stappenplan van
Primo-Opsterland voor de vakken
Spelling en Rekenen.
- Toetsresultaten zijn gerelateerd
aan leerkrachtgedrag.
Teamleden analyseren
a.d.h.v. stappenplan
zelfevaluatie via de formats
van Primo-Opsterland.
Handelingsgericht
werken via
1-zorgroute.
- Opbrengsten voor basisvaardigheden verhogen.
- Doel: minimaal 80% van de
kinderen scoort een voldoende bij
de tussentijdse toetsen.
- ‘t Ambyld heeft schooldoelen
geformuleerd, toetsnormen
uitgedrukt in vaardigheidsscores.
Eindtoets
groep 8.
De opbrengsten van eindtoets gr.8
zijn op niveau.
2
3
Opbrengstgericht
werken;
Schooljaarplan 2014 - 2015
Stappen
Wie
Budget
(kostenplaats)
(uren)
Borging
Wanneer
Directie,
IB-er
Team.
Geen
Overleg IB-er met
leerkracht;
overleg directeur met
IB-er;
leerlingenbespreking
Jan – juni 2015
Leerkrachten vullen de
groepskaart.
Leerkrachten stellen
groepsplan op voor spelling
(gr. 3-8) en rekenen (gr. 18).
Leerkrachten hanteren
duidelijke weekplanning.
Directie,
Team
Geen
- WMK
- Toetsregistratie in
Groepsmap en/of
ParnasSys
- Gesprekken dir+IB
Hele schooljaar
2014-2015
* Analyse van scores van:
methodetoetsen, CITO LOVS
* Diagnostische gesprekken
* Handelingsplannen
* Effectieve instructie
* Opstellen slotoffensief
* Resultaten in
Plaatsingswijzer
Leerkracht gr.8
I.B.er
Directeur
Geen
CITO-LOVS
CITO Eindtoets op
21, 22, 23 april
2015
Terugkoppeling van
gegevens met Primo via
Kwaliteitskaart en
Monitorrapportage.
o.b.s. ‘t Ambyld
Leerlingendossier
Groepsmap
pagina
4
Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 2
Onderwijs & Leren: Leerstof – Tijd –Onderwijsleerproces - Schoolklimaat
Nr.
1
Actiepunt
Hoogbegaafdheid,
meerpresteerders
Gewenst resultaat (SMART)
(Prestatie indicatoren / norm)
Leerkrachten kunnen
meerpresteerders signaleren.
Leerkrachten kunnen een
verantwoord, uitdagend aanbod
samenstellen.
’t Ambyld heeft een specialist
hoogbegaafdheid PO.
Stappen
Wie
Leerkrachten vullen SiDi-3 in
Directie,
volgens planning.
Team,
Leerkrachten bieden leerlingen
Levelspel of levelwerk.
Begaafdheidscoördinator rondt
opleiding tot specialist af.
Tineke Vlietstra
Budget
(kostenplaats)
(uren)
Borging
WMK
Groepsmap
€ 3500,=
(betaald uit
budget 13-14)
Wanneer
April/mei 2014
Aug.14 – jan.2015
2
Uitbreiden
ParnasSys
Leerkrachten vullen en benutten - Uitbreiden Notities;
groepskaart en maken
- Groepskaart
groepsplannen in ParnasSys.
- Groepsplannen
Directie,
Leerkrachten
Geen
- WMK;
- Monitoring
stafbureau
September 2014 –
juli 2015
3
Implementeren
methode voor
Burgerschap en
Soc. Integratie
+ aanbod
beschrijven.
- Toepassen: “Wat geloof jij?”
en “Wereldwijd Geloven”
- Aanbod voor B&SO is
beschreven en vastgesteld.
- Opnemen in lesrooster
- Opnemen in weekplanning
- Aanbod wordt beschreven
- Afspraken vastgesteld in
beleidsvergadering en
vastgelegd in WMK.
-
Geen
Teamvergadering,
WMK
2014-2015
Afnemen
tevredenheidspeilingen
ouders,
leerlingen,
leerkrachten
Er worden tevredenheidspeilingen gehouden onder
ouders, leerlingen en
leerkrachten. Gegevens worden
vertaald in actiepunten in
nieuwe schoolplan.
Afnemen: OTP, LTP, PTP.
Actiepunten uitwerken met
team en MR (korte termijn) en
opgenomen in nieuwe
schoolplan 2015-2019 (lange
termijn)
Directeur
Jaarplanning
Sept. – Nov. 2014
-Gedragsregels worden
klassikaal behandeld
-Oriëntatie op aanschaf
toetsmethode soc.em. ontwikk.
-Soemo-kaarten komen
volgens planning aanbod.
-Oriëntatie op aanschaf van
Viseon, Zien, o.a.
Leerkrachten.
Gewenst
gedrag
4
5
Schooljaarplan 2014 - 2015
Leerkrachten
Leerkrachten
Directeur
Directeur
Geen
Najaar 2014
WMK
Schoolplan
Dir + IB
o.b.s. ‘t Ambyld
Soemomappen zijn
op school
aanwezig.
-WMK
-Teamvergadering
September 2014 –
juli 2015
pagina
5
Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 3
Zorg & Begeleiding
Nr.
Actiepunt
Gewenst resultaat (SMART)
(Prestatie indicatoren / norm)
Stappen
Wie
Budget
(kostenplaats)
(uren)
Borging
Wanneer
1
Passend
Onderwijs
’t Ambyld handelt naar de weten regelgeving van Passend
Onderwijs.
Primo-breed wordt VPI
gehanteerd.
- De school voert de zorgplicht Directeur.
uit.
- School biedt iedere leerling
Leerkrachten,
een passend onderwijsaanbod. IB-er
- VPI wordt toegepast.
Geen
Zorgplan
WMK
Evaluatie mei 2015
2
Klassenconsultaties door
directeur,
IB-er en
collega’s.
Leerkrachten ontvangen
klassenbezoek van directeur.
Leerkrachten voeren collegiale
klassenconsultaties uit.
IB-er legt klassenbezoek af op
verzoek van lkr op het gebied
van leerlingenzorg.
Leerkrachten krijgen feedback.
- Directeur legt klassenbezoeken af bij alle
leerkrachten en geeft
feedback op instructies en
klassenmanagement.
- IB-er geeft desgevraagd
feedback op HGW en zorg in
de klas.
- Leerkrachten worden vrij
geroosterd voor afleggen
collegiale klassenbezoeken.
Geen
Beleidsvergadering
WMK
Hele schooljaar
2014-2015
Schooljaarplan 2014 - 2015
Directeur
IB-er
Collega’s
o.b.s. ‘t Ambyld
Vervanging door
vervangingsfonds.
Sept-dec. 2014
pagina
6
Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 4
Beleid & Organisatie: Management – Personeelsbeleid – Middelen – Externe contacten - Huisvesting
Nr.
Actiepunt
Gewenst resultaat (SMART)
(Prestatie indicatoren / norm)
1
Functioneringsen
beoordelingsgesprekken.
Directeur heeft volgens cyclus
met iedere leerkracht een
functionerings- en
beoordelingsgesprek.
Een functionerings- en
beoordelingsgesprek wordt
voorafgegaan door een
klassenbezoek m.b.t.
klassenmanagement en
instructievaardigheid.
- Planningsschema maken
- Kijkwijzer GLIM
- Functioneringsgesprek
a.d.h.v. eigen format.
- Beoordelingsgesprek a.d.h.v.
format van Primo.
Directeur
Geen
WMK,
Leerkrachtdossier
Februari - mei 2015
2
Contact met
peuterspeelzaal
Soepele doorstroming peuters
naar groep 1.
Overlegmomenten
peuterleidster met
onderbouwcollega’s en
medewerker van Timpaan
Data worden vastgelegd in
jaarplanning en agenda,
afspraken worden vastgelegd.
Timpaan;
onderbouw
leerkracht(en)
Geen
Planning data voor
overleg,
Afspraken worden
vastgelegd in WMK
Oktober 2014 –
mei 2015
3
Taakbeleid
De schoolse en buitenschoolse
taken zijn naar evenredigheid
verdeeld, naar voorkeur,
baanomvang, zwaarte.
Afspraken worden voor een jaar
vastgelegd.
Taakverdeling komt op agenda Directeur,
van eerste beleidsvergadering. Leerkrachten
Leerkrachten melden welke
taken ze willen aannemen,
afgeven of willen blijven
uitvoeren.
Geen
Afspraken worden
vastgelegd in WMK
September 2014
4
Veiligheid
1. BHV-ers worden bijgeschoold
2. Ontruiming wordt geoefend
3. Brandmeldapparatuur wordt
aangebracht.
BHV-ers worden door bestuur
uitgenodigd tot bijwonen van
nascholingsmiddagen;
Eén keer per schooljaar wordt
de ontruiming van het
schoolgebouw gepland,
vastgelegd, uitgevoerd en
geëvalueerd.
Budget t.l.v. Primo
Planning stafbureau
Voorjaar 2014
Vastlegging
procedures in
veiligheidsplan
Voorjaar 2014
Schooljaarplan 2014 - 2015
Stappen
Wie
Stafbureau
Directeur en
BHV-ers
o.b.s. ‘t Ambyld
Budget
(kostenplaats)
(uren)
Ontruiming: geen
kosten
Brandmelder t.l.v.
Primo
Borging
Wanneer
pagina
7
Overzicht beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015
Actiepunten domein 1:
1
2
3
Zorg voor Kwaliteit
Stappenplan Zelfevaluatie
Opbrengstgericht werken, HGW
Voldoende eindopbrengsten groep 8
Actiepunten domein 2: Onderwijs & Leren
1
2
3
4
5
Hoogbegaafdheid, meerpresteerders
Uitbreiden ParnasSys
Implementeren Burgerschap en Soc. Integratie
Tevredenheidspeilingen OTP, LTP, PTP
Gewenst gedrag
Actiepunten domein 3: Zorg & Begeleiding
1
2
Passend Onderwijs
Klassenbezoeken
Actiepunten domein 4: Beleid & Organisatie
1
2
3
4
Functionerings- en beoordelingsgesprekken
Contacten met Peuterspeelzaal
Taakbeleid
Veiligheidsbeleid
Schooljaarplan 2014 - 2015
Coördinatie
Directie, IB-er
Directie, IB-er
Dir, IB, leerkr.gr.8
Coördinatie
Directie, Cedin
Directie, leerkrachten
Directie
Directie en Primo
Directie en team
Coördinatie
Dir, IB-er
Directie, IB-er
Coördinatie
Directie
Timpaan, onderbouwlkr.
Directeur
Primo, BHV-ers, directie
o.b.s. ‘t Ambyld
Budget
Geen
Geen
Geen
Datum evaluatie
Maart 2015
M- en E-toetsen
Maart 2015
Budget
€ 3500,=
Geen
Geen
Primo
Geen
Budget
Datum evaluatie
Juni 2015
Juni 2015
Juni 2015
November 2014
Juni 2015
Datum evaluatie
Geen
Mei 2015
Vervangingsfonds Mei 2015
Budget
Geen
Geen
Geen
T.l.v. Primo
Datum evaluatie
Juni 2015
Mei 2015
September 2014
Juni 2015
pagina
8

Download Report