Tekst Terry Mooren foto Toine Maurix Opleidingen zijn de slijpsteen van de organisatie Jong, gedreven, enthousiast over het lesgeven aan volwassenen en op zoek naar de beste manier om kennis over te dragen. Koen Grootens (38), de nieuwe Aopleider, bruist zichtbaar van de energie tijdens dit kennismakingsinterview over zijn nieuwe functie. Als A-opleider is hij (mede)verantwoordelijk voor de begeleiding van de artsen in opleiding tot psychiater (aio’s). “Opleiden geeft mij energie. Ik heb in het verleden studenten begeleid, rondleidingen gegeven in het Anatomisch Museum en ik was plaatsvervangend opleider in mijn vorige baan bij het Canisius-Wilhelmina Ziekenhuis in Nijmegen. Ik kom uit een nest van onderwijzers. Zelfs familieleden die een heel andere studie hebben gedaan, bijvoorbeeld kunstacademie, zijn daarna gaan lesgeven, en dat geldt nu ook voor mij.” Koen is psychiater en is voor een gedeelte van zijn dienstverband ook verbonden aan het centrum voor Ouderen- en Ziekenhuispsychiatrie in het Jeroen Bosch Ziekenhuis. “De Reinier van Arkel groep is uniek als opleidingsinstituut voor psychiaters. We hebben alle disciplines onder één dak. Je kunt je hele opleiding binnen deze organisatie afronden. Overigens werkt de Reinier van Arkel groep ook samen met andere regionale instellingen en met het wetenschappelijk onderwijs.” 18 OVERDWARS MEI 2014 Meebewegen met de tijd “De huidige bezuinigen raken ook de opleidingsplekken. Als er een afdeling sluit, hebben we daar geen stageplek meer, en als de mensen op de werkvloer verdwijnen en anderen weinig tijd hebben om de arts-assistenten goed te begeleiden, is dat nadelig voor onze aio’s. Dat begrijp ik best, de patiënten staan voorop. Onze opleiding beweegt mee met de tijd. We zoeken voortdurend naar nieuwe mogelijkheden. De Reinier van Arkel groep gaat meer ambulant werken, dan creëren we ook een opleidingsplaats binnen de ambulante hulpverlening.” “Ik zie opleidingen als een slijpsteen binnen de organisatie. Het houdt je scherp, arts-assistenten stellen kritische vragen en houden je werk tegen het licht. Ze hebben een frisse kijk op ons handelen. We hebben elkaar nodig.” “De eerste weken staan voor mij vooral in het kader van kennismaken, gesprekken, lunches, mensen benaderen binnen en ook buiten de organisatie. Ik ben natuurlijk niet alleen, dat doe ik o.a. met de supervisoren, de begeleiders van de AIOS, zij bepalen wat de arts-assistent op de werkvloer doet en nodig heeft. Verder werk ik natuurlijk ook nauw samen met de andere opleiders binnen de Reinier van Arkel groep. Leuk, natuurlijk vereist dat een goede onderlinge samenwerking en afstemming.” Visie “Als A-opleider kan ik mijn visie op de opleiding binnen deze organisatie geven. Inmiddels heb ik een visiedocument geschreven over de A-opleiding binnen de Reinier van Arkel groep. Daarin kan ik mijn ideeën op de aanpak van de interne opleiding kwijt. Volwassenen, de aio’s zijn minimaal 25 jaar, leren veel uit hun praktijkervaringen. Ik zou graag zien dat ze ook op de werkvloer meer feedback krijgen. ‘Bedside teaching’ bijvoorbeeld, samen de patiënten zien en spreken en dan achteraf te reflecteren: ‘dat deed je heel goed’ en ‘de volgende keer kun je er op letten dat’. De aio’s kunnen zo leren van hun rolmodellen en andersom. Dat is een efficiënte manier van leren. Ik zou ook meer aandacht willen geven aan de wetenschappelijke kant van de opleiding. Dit kun je doen door de arts-assistenten goed wetenschappelijk onderwijs aan te bieden, door goede sprekers aan te trekken, maar ook door de mensen te stimuleren zelf meer onderzoek te doen.” Er zijn circa 16 artsen in opleiding binnen de Reinier van Arkel groep. Jaarlijks stromen er 4 in en studeren er een aantal af. OVERDWARS MEI 2014 19