Programma - BredeSchool

Programma
09.30 Ontvangst
10.00 Opening door dagvoorzitter Marike Vroom
Hoofdredacteur Management Kinderopvang
10.10 De wereld van de toekomst
De wereld van de toekomst is wat kinderen ervan maken. Job van Velsen verbindt in
zijn presentatie ervaringen, dromen en landelijke ontwikkelingen in onderwijs en
opvang met elkaar en richt zich op de toekomst. Wat vragen kinderen? Wat vraagt de
Toekomst van ons, professionals en van onze organisaties? Hoe breng je leren,
ontwikkelen, markt en maatschappij bij elkaar? En wanneer kan je daarmee beginnen?
En bovenal en op de eerste plaats; waarom zouden we dit moeten willen?
Job van Velsen
Projectleider, Landelijk Steunpunt Brede Scholen
10.25 De stappen en fases in samenwerking: Op weg naar IKC's
De meest vergaande vorm van samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang is het
integraal kindcentrum: IKC. In een IKC is de inhoudelijke samenwerking tussen
school en opvang ook in de organisatievorm doorgevoerd. Er is geen blauwdruk
mogelijk voor een IKC. Iedere situatie is verschillend en heeft z’n eigen kenmerken.
In deze presentatie krijgt u een handreiking in 7 stappen voor de weg naar een IKC.
Yvette Vervoort
Adviseur Kinderopvang en coördinator Landelijk Steunpunt Brede Scholen
10.45 In de praktijk: best practice
En hoe werkt dat in de praktijk, die ontwikkeling naar een IKC? Lesley de Groot
vertelt u over zijn Brede School en hoe zij streven naar niet alleen één gebouw, maar
ook naar één team, één visie, een doorgaande lijn en één front office.
Lesley de Groot
Brede School het Vlechtwerk in Almere
11.00 Koffiepauze
11.30 Kennissessies ronde 1
12.45 Lunchpauze
13.45 Teambuilding en Raad&Daad sessies (DUO-programma)
Dit onderdeel betreft een keuze programma
Teambuilding betreft activiteiten op het vlak van kunst en cultuur met als leerdoel de
samenwerking kinderopvang en brede scholen goed in te richten. Voorbeeld
workshops: percussie, theatersport, schilderen. Lange en korte activiteiten door elkaar.
Raad&Daad betreft een aantal sessies waar u met al uw vragen terecht kunt bij
experts. Best practices worden gepresenteerd en u krijgt advies op maat!
15.15 Pauze
15.40 Kennissessies ronde 2
17.00 Afsluitende borrel
Kennissessies – Ronde 1
1. Groepsgrootte en BKR.
Binnen de kinderopvang en scholen bestaat een andere regelgeving op gebied van
groepsgrootte en bkr (beroepskracht-kindratio). Hoe zit het met de regelgeving in de
samenwerking tussen kinderopvang en scholen? Wat mag wel en wat mag niet? Hoe kunt u
dat regelen bij gezamenlijke activiteiten en zijn er ook creatieve mogelijkheden? En hoe
houdt u uw rendement op peil als kinderopvangorganisatie?
Jos Baggen en Jaap Tulp
Bureau Helder & Van Pas
2. Verandermanagement, hoe krijgt u uw team mee?
Teams in de kinderopvang en primair onderwijs gaan steeds meer samenwerken. Samen aan
het werk met één missie en één visie op kinderen. Samenwerken met een doorgaande
pedagogische lijn en samenwerken in activiteiten. Wat vraagt dat van teams die tot voor kort
erg naar binnen gericht waren? Hoe krijgt u uw medewerkers mee in een nieuwe organisatie?
Hoe gaat u om met cultuurverschillen, met vooroordelen over elkaars werk?
Karin Reichert
Human Capital
3. Samenwerking met het onderwijs: risico's voor de bedrijfsvoering.
Op langere termijn is samenwerking tussen kinderopvang en onderwijs ongetwijfeld een
waardevolle weg, maar op korte termijn zitten er ook veel risico's aan. Risico's die de branche
op dit moment niet gemakkelijk kan dragen. In deze workshop gaan we de ervaringen van de
deelnemers met de zakelijke aspecten van samenwerking met het onderwijs in kaart brengen.
Welke risico's dienen zich in welke fase van de samenwerking aan en hoe kunt u daar mee om
gaan? Thema's als organisatievormen, huisvesting, beheer, kostenverdeling, administratie en
fiscaliteit komen aan bod.
Tony Weggemans
Directeur AYIT Consultancy en coördinator Netwerk Professionals Kinderopvang (NPK)
4. Snelkookpansessie: aan de slag met pijlers voor een gezamenlijke visie.
Met de deelnemers worden de pijlers van hun eigen visie op samenwerking tussen onderwijs
en kinderopvang geformuleerd. De pijlers zijn: identiteit, toegankelijkheid, educatie en
ontwikkeling, groepssamenstelling, tijden, medewerkers en gebruik van ruimten en middelen.
Op basis hiervan kunnen zij in hun eigen situatie de visie op samenwerking samen met hun
partners verder uitwerken.
Yvette Vervoort
Oprichter bureau 8020, senior adviseur en projectleider
5. Project Techniek&ik; bedrijfsmatige samenwerking tussen onderwijs en
kinderopvang.
Sinds een jaar hebben Korein Kinderopvang en Fontys Hogeschool Kind en Educatie een
intensieve langdurige samenwerking aangegaan rond een Wetenschap- en techniek project
voor kinderen in de leeftijd 3-12 jaar. In deze workshop wordt het proces, aan de hand van
anekdotes en voorbeelden, toegelicht wat beide organisaties hebben doorlopen op het gebied
van visieontwikkeling, communicatie, samen werken, transparantie en inhoudelijke
afstemming.
Hanneke Vermeulen
Korein
Bart Coppes
Fontys Hogeschool
Kennissessies – Ronde 2
6. Denken vanuit oplossingen in plaats van beperkingen.
Bij het samenwerken binnen een brede school of IKC stuit u op verschillen in wet- en
regelgeving tussen kinderopvang en scholen. Hoe gaat u hiermee om? Hoe kunt u zo
pragmatisch mogelijk aan de slag en ondanks de belemmerende regelgeving toch uw idealen
verwezenlijken van een goede samenwerking en één pedagogische lijn?
Martin Bosma
Eigen&Wijzer
7. De rol en effectiviteit van de leidinggevende in de samenwerking binnen een brede
school.
De praktijk van het IKC. Wat is de rol van de werknemers en hoe positioneert u zich als
leidinggevende?
Betsy van der Grift
Adviseur en auteur van ‘Kinderkoppie’ en ‘Hoera, het is een jongen/meisje!’
8. Samenwerken aan één pedagogische lijn (ronde 2)
OKC De Westhoek is een openbaar kindcentrum en is ontstaan na een fusie van twee
basisschool locaties, een peuterspeelzaal en kinderopvang. Kortom vier verschillende
culturen, vier maal een geheel eigen aanpak, vier totaal verschillende werk disciplines. Toch
is het gelukt om er één geheel van te maken met een gedragen pedagogisch beleid en
aansturing vanuit één managementteam.
Een openbaar kindcentrum waar het welbevinden van het kind centraal staat. In de workshop
laten we u zien hoe we dit voor elkaar hebben gekregen.
Joke Burgerhoudt
Directeur OKC De Westhoek
Astrid Mols
Locatieleiding afdeling kinderopvang
9. Ruimten delen & huisvesting
Steeds meer gaan onderwijs en bso ruimten delen in brede scholen of IKC’s. Denk aan klasen speellokalen, gemeenschap- en verwerkingsruimten, ruimten voor handenarbeid, ICT. Hoe
moet u deze ruimten inrichten, zodat beide organisaties goed kunnen functioneren? Hoe
voorkomt u dat men elkaar in de weg zit? Onderwijs en vrije tijd stellen niet dezelfde eisen
aan een ruimte. Welke consequenties heeft dit ruimtedelen voor het gebouw? Aan de hand
van voorbeelden uit binnen- en buitenland worden deze vragen beantwoord. Daarbij is veel
aandacht voor praktische oplossingen en vragen van deelnemers.
Ed Hoekstra
Bureau Akta
10. Samenwerken binnen het IKC, voor elk kind passend.
Samenwerken met een gedeelde visie en vanuit het hoger liggende doel: een goede bijdrage
leveren aan de ontwikkeling van ieder kind. Nu en in de toekomst. Met deze workshop gaan
we in op een werkwijze volgens een doorgaande ontwikkelingslijn, vanuit een gezamenlijke
cultuur, met respect voor elkaars professionaliteit en expertise. Daarin belichten wij de
ontwikkelingen rondom passend onderwijs, VVE en de transitie jeugdzorg als geïntegreerd
onderdeel.
Angelique Sterken
IKC consultant Korein Shared service centrum
Marjon Schepens
Accountmanager Kluppluz Korein Shared service centrum
Kijk voor meer informatie en inschrijven op:
www.reedbusinessevents.nl/mko

Download Report