Jaarverslag 2013 - 2014 - Pieter Brueghelschool

Jaarverslag Medezeggenschapsraad Pieter Brueghelschool
schooljaar 2013-2014
Inleiding
Voor u ligt het Jaarverslag van de Medezeggenschapsraad (MR) van de Pieter Brueghelschool (PBS)
over het schooljaar 2013/2014. De directie en de docenten/medewerkers zijn verantwoordelijk voor de
dagelijkse gang van zaken in en rond de school. Daarnaast komt de directie met voorstellen over
gewenste ontwikkelingen m.b.t. het onderwijs, de formatie, activiteiten, uitstraling van de school etc.
De MR en de Ouderraad (OR) zijn belangrijke organen binnen de school waarin ouders en docenten
zitting hebben. De MR en OR hebben ieder een specifieke taak: de MR kent een wettelijke basis en richt
zich vooral op de beleidsmatige vraagstukken, heeft een adviesrecht en op specifieke onderdelen ook
een instemmingsrecht. De OR richt zich meer op de inhoud en organisatie van activiteiten binnen en rond
de school.
De betrokkenheid van ouders en docenten in en bij de MR is cruciaal voor het goed functioneren van de
school.
Het Huishoudelijk Reglement Medezeggenschapsraad schrijft voor dat jaarlijks een jaarverslag wordt
opgesteld. Dat jaarverslag moet worden vastgesteld door de MR, toegezonden aan De Basis en bekend
worden gemaakt aan ouders en personeel. (n.b. De Basis is de koepelorganisatie (stichting) van de
openbare basisscholen in Arnhem. Onze school maakt hiervan deel uit.)
De samenstelling van de MR gedurende het schooljaar 2013/2014 was als volgt:
ouders
Ingrid de Groot
Lonneke Kranendonk
Danny van Brummelen
Annemiek Nap
Elze Meijering
Voorzitter (EvB)
Bau
Bau
Bau
EvB tvs. lid GMR
docenten
Carolien Salari
Noor Borgers
Yvonne Bosman
Maartje Wildenberg
Jaap van Duuren
Maria Ohiohoeloen
vertegenwoordiger Ouderraad
José Blijham
secretaris
Vice voorzitter
Namens het bevoegd
gezag
De MR is het afgelopen schooljaar 5 keer plenair bijeen geweest.
De MR van onze school kent de goede traditie dat de directeur namens het bevoegd gezag altijd
aanwezig is.
Enkele belangrijke agendapunten uit het jaar 2013/2014:
1.Algemeen
De MR wordt door de directie geïnformeerd over de actuele stand van zaken met betrekking tot
personele aangelegenheden, ziekteverzuim, formatie, onderwijsbeleid en organisatie. Daarbij komen ook
punten aan de orde die vanuit de ouders zijn ingebracht.
Dit jaar is er onder meer gesproken over wat de Klankbordgroep Communicatie die is ontstaan naar
aanleiding van het oudertevredenheidsonderzoek van vorig jaar, kan bijdragen aan een betere
communicatie tussen school en ouders. Hierbij is de website kritisch bekeken, is het kleuterboekje
aangepast en zijn de nieuwsbrieven voorzien van feedback om ze zodoende duidelijker te maken. De
digitale communicatie naar ouders door leerkrachten via email wordt als zeer prettig ervaren en maakt
vanaf nu deel uit van een vast communicatiemiddel naar ouders toe.
De buitenkant van de school (Bauerstraat) is opgeknapt, er is o.a. een nieuwe fietsenstalling geplaats en
de lage muurtjes om school heen zijn gerepareerd. Op de locatie Eduard van Beinum is de school dit jaar
compleet geverfd waardoor het gebouw er weer aantrekkelijk uitziet van binnen.
Ook is er binnen de MR gesproken over een mogelijke invoering van een continurooster. Het blijkt echter
een complex vraagstuk waarvoor in schooljaar 2013/2014 nog geen goed model kon worden gevonden
waar de PBS zich in kan vinden.
2
2.Jaarontwikkelplan (JOP)
Ieder jaar stelt de directie een Jaarontwikkelplan (JOP) vast, dat wordt ondertekend door de voorzitter
van de MR. Met dit plan wordt het beleid voor het komend jaar uiteengezet. Het opstellen van het JOP is
voor de directie en de MR een belangrijk meetmoment om meer beleidsmatig de ontwikkeling van de
school te beschouwen: Wat willen we bereiken, hoe willen we dat bereiken en hoe meten we dat? Om
een goede discussie te kunnen voeren wordt de MR gedegen geïnformeerd over de inhoud en uitvoering
van de onderwerpen. Er is bekeken wat er uit het JOP van vorig jaar is gerealiseerd en welke keuzes in
het nieuwe schooljaar worden gemaakt.
Hierbij is door de MR met name aandacht gevraagd voor spelling- en taalonderwijs op de Pieter
Brueghelschool. Ook dit jaar neemt een Kenniskring (bestaande uit 3 docenten, de directie, een
deskundige van de Pabo en een aantal studenten) ons spelling- en taalonderwijs onder de loep. Deze
kenniskring heeft proeflessen geobserveerd van twee taalmethoden en met behulp van een kijkwijzer
bekeken welke nieuwe methode het best bij onze leerlingen past. (Het is de methode STAAL geworden
die in het schooljaar 2014-2015 in alle groepen wordt ingezet.)
3. Stichting LeerKracht (McKinsey)
De PBS doet mee met Stichting Leerkracht van McKinsey. Dit schooljaar zijn er 2 groepen leerkrachten
begonnen met het bij elkaar in de klas kijken en het voeren van effectieve feedbackgesprekken. Het doel
van LeerKracht is om met elkaar elke dag een beetje beter te worden. Doordat leerkrachten met elkaar
in gesprek gaan over schoolse zaken en leerkrachtvaardigheden blijven ze in ontwikkeling.
Vergaderingen worden effectief gevoerd (gedurende 15 minuten, staand bij een whiteboard).
4. Passend Onderwijs
De MR is op de hoogte gebracht van de basisindicatoren van ons nieuwe samenwerkingsverband
Passend Wijs. Daarnaast heeft de MR het School Ondersteunings Profiel (SOP) kritisch bekeken en de
personeelsgeleding van de MR heeft dit goed gekeurd. Het SOP is te vinden op de website van de
school.
5. Financiële situatie
De begroting is dit jaar tijdens de vergaderingen niet zo uitgebreid aan de orde gekomen. Het Meerjaren
Investeringsplan is uitgelegd. De accenten liggen op ICT en toptalenten (scholing Novilo,
hoogbegaafdheid).
6. Formatieplan 2014/2015
In het Formatieplan staat welke groepen er zijn geformeerd en welke leerkracht daarbij hoort.
De keuze voor de formatie wordt gemaakt door de directie op basis van pedagogische inzichten, het
aantal leerlingen, beschikbaarheid van lokalen en de belastbaarheid/inzetbaarheid van het personeel.
Ook dit jaar zijn de ouders tijdig geïnformeerd over de keuzes die door de school zijn gemaakt.
De MR heeft geconstateerd dat er door de directie een gefundeerde en verantwoorde keuze is gemaakt.
7. GMR van De Basis
Vanuit onze school zijn twee leden (een ouder en een docent) lid van de bovenschoolse
medezeggenschapsraad van De Basis, de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). In de
GMR komen onderwerpen aan de orde die alle openbare scholen in Arnhem raken. Belangrijke
onderwerpen in het afgelopen schooljaar waren o.a. het terugdringen van ziekteverzuim, de invoering van
Passend Onderwijs op regionaal niveau en de beoogde samenwerking met beide andere Arnhemse
besturen (Fluvius en Delta). Omdat de financiering van de individuele scholen grotendeels centraal
plaatsvindt is ook dat een belangrijk aandachtsgebied van de GMR. Effecten van overheidsmaatregelen
en een teruglopend leerlingenaantal in de toekomst zijn daarbij actuele thema’s. .
De GMR gaat alleen over bovenschoolse zaken. Zij mag informatie inwinnen bij en informeren aan de
MR, maar bemoeit zich niet met de afzonderlijke scholen. De MR is het aangewezen orgaan om op
schoolniveau met de directie het schoolbeleid te bespreken.
Namens de Medezeggenschapsraad,
Arnhem, oktober 2014
Ingrid de Groot
Carolien Salari
voorzitter
secretaris
e-mail-adres: [email protected],
[email protected]

Download Report