lees verder. - MRT praktijk CJ van Persie

Johansen Individualised AuditoryStimulation (JIAS)
JIAS is ontwikkeld in Denemarken door Dr. Kjeld Johansen, directeur van het Baltic
Dyslexia Research Lab.
JIAS is een therapie die gebruikt wordt bij auditieve verwerkingsproblemen.
JIAS stimuleert de zenuwbanen door naar speciaal opgenomen muziek Cd’s te
luisteren. Deze Cd’s zijn aangepast aan de behoeften van het individuele kind en zijn
prettig om naar te luisteren.
Op elk gewenst moment van de dag kan er naar de Cd’s geluisterd worden. Per dag
moet dit 10 tot 15 minuten duren. Tijdens het luisteren mag er echter niets anders
gedaan worden, zelfs niet tv kijken, lezen of eten. Het beste kan het kind rustig zitten
of liggen. De meeste kinderen luisteren dan ook vlak voor het naar bed gaan,
waardoor ze hun dagelijkse bezigheden niet hoeven te onderbreken en daarna
kunnen gaan slapen.
Wat gaat er aan Johansen Individualised AuditoryStimulation vooraf en waar
helpt het voor?
Het is belangrijk om voordat er met JIAS begonnen wordt een aantal testen en
vragenlijsten af te nemen. Hiermee kan gemeten worden hoe een kind functioneert
op verschillende gesproken en geschreven taalvaardigheden, om zodoende de
beginsituatie van het kind vast te kunnen stellen. Een gedetailleerde gehoortest
(audiogram) vormt een belangrijk onderdeel van dit testgedeelte. Het audiogram
geeft essentiële informatie over de wijze waarop de oren geluiden horen en hoe de
oren ‘samenwerken’. Uit het audiogram is ook af te lezen welke hertz-frequenties het
kind hoort en op welk decibelniveau een bepaalde frequentie waargenomen wordt.
Het audiogram dient als basis voor het herschrijven van de speciaal gecomponeerde
muziek. De cd’s worden aangepast aan de wijze waarop kinderen geluiden horen.
Als de JIAS behandeling is afgelopen, worden de testen en vragenlijsten opnieuw
afgenomen en ingevuld om de veranderingen duidelijk in kaart te kunnen brengen.
Na 6/8/10/12 weken (afhankelijk van leeftijd en aangeboden muziek) zal er opnieuw
een audiogram gemaakt worden. Afhankelijk hiervan zal er een tweede CD
samengesteld worden. Ook kan dan bepaald worden of er nog een periode naar de
eerste Cd geluisterd zal moeten worden. Er kan ook nog een derde of vierde Cd
nodig zijn om te komen tot een optimale auditieve stimulatie.
Voor het luisteren naar de Cd’s is een discman of stereo-installatie van goede
kwaliteit vereist. Hierbij is een kwalitatief goede koptelefoon noodzakelijk.
(Geadviseerd wordt de AKG. K 514). Slechte apparatuur leidt tot teleurstellende
resultaten. Dagelijks luisteren is belangrijk om zodoende een blijvende stimulatie van
de zenuwbanen in de hersenen te bewerkstelligen die de verwachte verandering tot
stand zal moeten brengen.
Dr. Johansen heeft de laatste 25 jaar met meer dan 1500 kinderen gewerkt. Zijn
ervaringen zijn al over vele delen van de wereld uitgedragen.
©MRT praktijk C.J. van Persie ~ www.mrtpraktijk.nl ~ Tel : 06-13488732
JIAS toont verbeteringen in de volgende gebieden:
• Kinderen kunnen zich beter concentreren. Zij hoeven niet zoveel energie te
gebruiken om binnengekomen informatie te decoderen. Daarom kunnen ze
langer luisteren om niet meteen overspoeld te worden met informatie,
waardoor ze vroegtijdig afhaken.
• Taal wordt beter georganiseerd, wat resulteert in een beter begrip en een
verbeterde spraak.
• Reeksen kunnen beter herinnerd en gereproduceerd worden. Bijvoorbeeld:
dagen van de week, maanden van het jaar, roosters, dienstregelingen e.d.
• Lezen en spellen wordt geleidelijk verbeterd wanneer de opgeslagen
informatie betrouwbaar is. D.w.z. als de benodigde informatie snel uit het
geheugen opgeroepen kan worden.
• Vaak verbetert ook het handschrift en de algemene werkverzorging.
• Ook de grove motoriek kan verbeteren. De auditieve, visuele en motorische
centra liggen vlak bij elkaar. Door het auditieve centrum te stimuleren worden
ook indirect de nabij gelegen centra beïnvloedt.
• Eigenwaarde en zelfvertrouwen (heel belangrijk voor succes op school)
nemen toe.
JIAS kan gebruikt worden vanaf ongeveer 5 jaar (de leeftijd waarop het mogelijk is
een audiogram te maken) tot ……..jaar. ( Zelfs op oudere leeftijd worden er positieve
resultaten geboekt! )
Behalve bij kinderen met een spraak-taal stoornis, kinderen met specifieke
leerstoornissen (o.a. dyslexie) en kinderen met een aan autisme verwante stoornis
(PDD-NOS) zijn er ook bemoedigende resultaten geboekt bij gedragsmoeilijke
leerlingen (ADHD). Zelfs allochtone kinderen kunnen door deze therapie op een
eenvoudige wijze onze Nederlandse taal leren.
Voor meer informatie:
Internet: www.dyslexia-lab.dk
www.johansensoundtherapy.nl
www.stimu.nl.
©MRT praktijk C.J. van Persie ~ www.mrtpraktijk.nl ~ Tel : 06-13488732

Download Report