nieuwsbrief-special Vreedzame School cb de Brug

nieuwsbrief-special Vreedzame School cb de Brug
Wilt u meer over de inhoud weten die op deze nieuwsbrief staat? Kom dan gerust even langs op school.
*Vreedzame school
Deze en de komende weken werken wij aan het thema ‘We lossen conflicten zelf op’. In deze
nieuwsbrief-special ‘Vreedzame School’ kunt u er meer over lezen. Ook starten we met de
Mediatorentraining. Gisteren hebben de kinderen de informatie daarvan meegekregen. U kunt het in de
bijlage onderaan deze special ook nalezen.
Algemeen
Overal waar kinderen met elkaar spelen en werken komen conflicten voor. Met De Vreedzame School
leren we de kinderen dat conflicten heel normaal zijn en dat ze bij het leven horen.
Wat belangrijk is, is hoe je er mee omgaat. Hoe los je op een positieve manier conflicten op? Hoe zorg
je ervoor dat beide partijen tevreden zijn met de oplossing?
Een conflict hoeft niet uit te monden in ruzie. We spreken van ruzie wanneer het ene kind wil winnen
ten koste van het andere kind. Eén partij is dan tevreden, de andere partij is de verliezer.
De kinderen leren dat ze bij een conflict eerst rustig moeten worden voordat ze na kunnen denken over
een oplossing.
We noemen dat ‘afkoelen’. Met de kinderen wordt besproken of een vaste plek in de klas of in de school
een goede manier is om rustig te worden. We noemen dat een ‘afkoelplek’. Dat kan een hoekje zijn in
de klas of in de school met een stoel en tafel, een teken- hoekje en wat de kinderen meer bedenken.
Er worden ook afspraken over gemaakt, bijvoorbeeld dat je er niet langer dan 10 minuten mag blijven.
De juf of meester houdt het in de gaten, ook als een kind dan nog niet afgekoeld is.
Kinderen begrijpen heel goed waarom afkoelen belangrijk is. Je komt anders niet verder met het zoeken
naar een oplossing. Als het kind tijdens het zoeken naar een oplossing opnieuw teveel in de emotie
schiet, vragen we het kind opnieuw ‘af te koelen’. Oplossingen zoeken kunnen we alleen vanuit een
rustige houding.
Het doel van de lessen in dit blok is kinderen te leren om op een positieve manier met conflicten om te
gaan. De lessen zijn onder andere gericht op het verschil tussen conflict en ruzie.
Een conflict is een verschil van mening: je wilt bijvoorbeeld allebei iets anders doen of hebben. Bij een
conflict wil je een oplossing bedenken waar je allebei tevreden over bent. Je zoekt naar win-win
oplossingen.
Conflicten horen bij het leven. We spreken van ruzie, als een conflict met geweld gepaard gaat.
We leren kinderen dat je op drie manieren kunt reageren op een conflict.
1. Of je loopt weg, je zegt niet wat je ervan vindt.
2. Of je reageert agressief, je bent boos en wordt driftig.
3. Of je staat stevig, je komt op voor jezelf en houdt ook rekening met de ander: je zoekt naar een
win-win-oplossing.
In groep 1 en 2 leren de kinderen zelf hun ruzies op kunnen lossen met behulp van de LOS HET OPKAART.
c.b. de Brug, Derksweg 264, 7891 PR Klazienaveen, tel. 0591-312021
e-mailadres: [email protected]; website: www.cbdebrug.nl;
In groep 3 tot en met 8 leren de kinderen dat met behulp van het stappenplan PRAAT HET UIT. In de
bovenbouw gaan de lessen over kritisch naar jezelf kijken, hoe je met je eigen mening en met kritiek
omgaat. En wordt ook gekeken naar conflicten in de wereld en de rol van de Verenigde Naties. In deze
groepen benoemen we ook al nadrukkelijk het verschil tussen een conflict en een ruzie.
In Blok 1 ‘We horen bij elkaar’ hebben de kinderen geleerd:

om te praten over de sfeer in de groep

om elkaar opstekers te geven, iets positief te zeggen over iemand en wat dat met iemand doet

om een takenlijst voor in de klas te maken en de taken eerlijk te verdelen

dat iedereen een eigen mening mag hebben

om met de klas een afspraken-poster te maken waarop staat hoe je met elkaar omgaat

dat er ook regels zijn die de leerkracht aangeeft om samen te werken om een boek te maken dat
over henzelf gaat: dit ben ik (groep 8)
Tip voor thuis
Hoort u van uw kind over ‘opstekers’ en ‘afbrekers’?
Vraag er naar en praat er over.
Laat uw kind weten wanneer hij of zij een ‘afbreker’ aan iemand geeft. Vraag hoe dat voor die ander is.
Stimuleer het kind om ‘opstekers’ te geven. Doet u dat zelf ook naar uw kind en noem daarbij dan de
term ‘opsteker’.
Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2: bespreek de kletskaart van blok 2 met uw kind.
Bijvoorbeeld: “Wat doen Aap en Tijger als ze een conflict/ruzie hebben? Wat hebben ze geleerd over
conflicten/ruzies oplossen?”
Van de stuurgroep
De stuurgroep bereidt de team-scholingsbijeenkomsten voor, is het luisterend oor binnen het team en
coördineert de organisatorische zaken. In de stuurgroep zitten meester Jan, juf Janet, juf Karin Meijer,
meester Bert en de twee externe begeleiders Paulien Gruintjes en Saskia van den Bos.
Uitgangspunt is dat wij ons gezamenlijk realiseren dat we op weg zijn naar een vreedzame school en
dat zowel kinderen als leerkrachten nog moeten leren hoe we dat met elkaar echt worden. We kunnen u
vertellen dat er al eerste kleine lichtpuntjes te zien zijn. Kinderen geven elkaar opstekers en praten
over afbrekers. Fantastisch vinden we dat!
Maar… als het zo gemakkelijk was om vreedzaam te worden, dan hadden we daar geen meerjarenplan
als school voor nodig. En dat hebben we wel. Het team en de kinderen hebben scholing nodig om te
wennen aan het feit dat we ze samen conflicten leren oplossen, dat leerkrachten de rol van mediator
wordt toe bedeeld in plaats van alleen maar te scheidsrechteren. Dat betekent niet dat dit af en toe
niet nodig is. Ook bij ons moet het duidelijk zijn dat er grenzen zijn aan gedrag. Sancties kunnen nodig
zijn om de veiligheid te bewaken.
Binnen de vreedzame school kennen we de OPA strategie.
(Oplossingsgerichte Pest Aanpak). Dit is een krachtige aanpak bij pestgedrag. Deze aanpak is inmiddels
in de afgelopen teambijeenkomst behandeld. Als pesten bij het team gemeld wordt, gaat deze aanpak
van start. U wordt hier later over geïnformeerd.
Uit de groepen:
Van de Walvissengroep: In het eerste blok van De
Vreedzame School hebben we geleerd, dat: “we
allemaal bij elkaar horen”(Sarah).
We hebben elkaar beter leren kennen en we weten hoe
we het bij ons in de klas doen: hoe zitten we op de
stoel, lopen we in de gang, hoe doen we het als we
samen eten…..
We hebben allemaal een taakje in de klas, bv: planten
water geven, tafels schoonmaken, kapstok controleren. Zo houden we de klas netjes en gezellig..
Dit is pagina 2 van de nieuwsbrief-special Vreedzame School van c.b. de Brug.
Vragen of opmerkingen? Kom even langs. tel. 0591-312021; e-mailadres: [email protected];
Mara vond het leuk als we wat met de wereldbal gingen doen: “dan doen we iets met de bal, een
binnenkomer, zeggen wie je lief vindt”.
Hessel vond “Zoek iemand die” leuk: “dat we de hand
tegen elkaar doen en dan om de beurt wat aan elkaar
vertellen”.
Ook hebben we geleerd wat een opsteker is en een
afbreker.
Femke:” een afbreker is, als iemand iets lelijks tegen je
zegt, een opsteker waar iemand blij van wordt”.
We hebben samen een opsteker ketting gemaakt en die
geven we aan elkaar door. Als er echt iets gebeurd wat
we niet leuk vinden, zeggen we :Stop, hou op!
Robin vindt Aap en Tijger erg leuk. “Dan zegt Aap wat hij moet doen”.
Samen hebben we de verjaardag van Aap voorbereid: zijn stoel versierd, een hoedje, slingers en
vlaggetjes gemaakt en heel veel verjaardagskaarten.
Uit de Zeeleeuwengroep (groep 4):
In het eerste Blok zijn in de Zeeleeuwengroep regels gemaakt door de leerkrachten. De kinderen hebben
afspraken gemaakt met elkaar hoe ze het willen hebben in de groep. Onder deze afspraken zetten ze
hun handtekening.
ZO DOEN WE HET IN ONZE GROEP.
In de zeeleeuwengroep -helpen we elkaar -doen we elkaar geen pijn -zijn we lief voor elkaar -pesten
we niet -maken we grapjes met elkaar -geven we elkaar opstekers en en geen afbrekers -gaan we leuk
samen spelen -zijn we vrienden met elkaar -houden we ons aan de regels -komen we onze afspraak na
en gaan we niet met iemand anders spelen -luisteren we naar elkaar -mag iedereen meedoen
-doen we allemaal ons best -lachen we elkaar niet uit -willen we dat iedereen gelukkig is
-komen we niet aan elkaars spullen -werken we samen en dan is niemand de baas -zijn we stil als juf
praat -zeggen we stop hou op, als we iets niet leuk vinden
Uit de Pinguïngroep (groep 7):
Ook de Pinguïns zijn dit schooljaar weer met veel zin begonnen met de Vreedzame School lessen. We
merken in de groep dat we vorig jaar al heel erg veel hebben geleerd. In de eerste ‘gouden’ weken
hebben we het met elkaar gehad over wat we graag willen in de groep. Uiteindelijk hebben we
toegewerkt naar hoe we het daadwerkelijk gaan doen in onze groep. Doordat we vorig jaar al heel veel
geleerd hebben, merken we dat die overgang, van hoe we het willen en hoe we het daadwerkelijk gaan
doen, nu niet zo moeilijk meer is. We leren elkaars talenten en elkaars leerpunten nu goed kennen en
respecteren elkaar daarin. Dit is ook een van onze groepsafspraken, we respecteren elkaar. Ook vinden
wij het belangrijk dat er in onze groep niet gepest wordt.
We kijken uit naar blok 2 van de Vreedzame School. Dit blok gaat vooral over het zelf oplossen van
conflicten. Hierin gaan we ook beginnen met de leerling mediatoren, een aantal leerlingen uit de
Pinguïns willen dit heel erg graag gaan leren.
Tot slot.
Het is fijn om dit soort berichten te horen, het geeft energie. Je wordt je ook bewust dat wij samen
bezig zijn om te leren op een vreedzame manier met elkaar om te gaan, thuis, in de klas, op het plein
en in je verdere leven.
Data:

Er wordt elke week een les gegeven.

De volgende teamscholing na woensdag is op 19 januari.
Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op www.devreedzameschool.nl of
natuurlijk langskomen op school.
Hartelijke groet,
Bert Scheper
Dit is pagina 3 van de nieuwsbrief-special Vreedzame School van c.b. de Brug.
Vragen of opmerkingen? Kom even langs. tel. 0591-312021; e-mailadres: [email protected];
Bijlage Nieuwsbrief special Mediatie
nieuwsbrief-special – mediatie - Vreedzame School cb de Brug
*Vreedzame school:
Beste ouders en verzorgers,
De komende weken werken wij aan het thema ‘We lossen conflicten zelf op’. In de nieuwsbrief-special
‘Vreedzame School’ die morgen uit komt kunt u er meer over lezen en wat we in Blok 1 hebben geleerd.
Ook starten we met de Mediatorentraining. Daarover geven u nu meer informatie.
Onze school is net als u voortdurend bezig met opvoeden. Wij doen dat vanuit de uitgangspunten van De
Vreedzame School.
De Vreedzame School is een programma dat streeft naar een klimaat in school en klas waarin
betrokkenheid en verantwoordelijkheid van kinderen centraal staan. De school wordt een democratische
gemeenschap waarin ook de kinderen een stem hebben, zich gezien en gehoord voelen en op een
positieve manier met elkaar omgaan. Hierbij staat conflictoplossing centraal. Kinderen leren hoe je
constructief met conflicten om kunt gaan. We stimuleren kinderen hun conflicten voor zover mogelijk
zelfstandig op te lossen. Wanneer de kinderen het niet lukt om een conflict zelf op te lossen kunnen ze
ondersteund worden door een mediator. Kinderen doen zo ervaring op met conflictbemiddeling met
behulp van een derde, neutrale partij.
De mediator kan een leerkracht zijn, maar ook een medeleerling. Vandaar dat we bij ons op school
jaarlijks een aantal bovenbouwleerlingen opleiden tot leerlingmediator, die andere kinderen gaan
helpen bij het oplossen van een conflict als ze daar zelf niet in slagen. De leerkrachten bewaken dat
mediaties veilig en succesvol verlopen.
Dit schooljaar vindt de training plaats in de periode van 17 september tot 8 oktober. Voorafgaand aan de
training wordt toestemming gevraagd aan de ouders/verzorgers van de leerlingen die gevraagd worden
om leerlingmediator te worden. Kinderen solliciteren voor deze taak en de hele groep heeft er een
belangrijke stem in welke kinderen opgeleid worden. Na de training kunt u in school zien welke
leerlingmediatoren ‘dienst’ hebben op een bepaalde dag.
In Nederland zijn al duizenden kinderen opgeleid tot mediator. Het is prachtig om te zien, hoe goed
kinderen dat kunnen leren. De kinderen groeien in die rol en de daarmee gegeven verantwoordelijkheid.
Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op www.devreedzameschool.nl of
natuurlijk langskomen op school.
Hartelijke groet,
Bert Scheper
Dit is pagina 4 van de nieuwsbrief-special Vreedzame School van c.b. de Brug.
Vragen of opmerkingen? Kom even langs. tel. 0591-312021; e-mailadres: [email protected];

Download Report