Notulen mr-vergadering van dinsdag 20 maart 2014

Notulen mr-vergadering van dinsdag 20 maart 2014
Aanwezig: Willem Kruithof (voorzitter), Nicole van den Berg, Jan Schoppers, Erna
Alberts, Irene Roodhuizen (kandidaat MR-lid teamgeleding) en Berend Smits (notulist).
Bovendien bestuurder Anton Brinkhuis, interim-directeur Henny Bisselink en Sybrand
Fortuin (OR)
Opening/ welkom: In afwachting op Willem opent Nicole de vergadering.
Directeurswisseling:
We hebben een aangepaste agenda i.v.m. de snel veranderde situatie: vertrek
directeur en inmiddels aangestelde interim-directeur Henny. Aangezien er na
bespreking onderzoek en adviezen met het team er reeds een interim-directeur actief
is, heeft Anton, na overleg met adviesbureau MeestersAdvies, besloten dat hij de
vragen over het onderzoek en de adviezen zal beantwoorden. De MR betreurt dit.
Voor de transparantie was het beter geweest dat zij, als neutrale partij, gehoord
konden worden. Bovendien blijkt Anton zich vergist te hebben in het niet betrekken
van de MR bij het selecteren van een interim-directeur. Ook bij de benoeming van een
interim heeft de MR advies- (ouders)/ instemmingsrecht (team). Anton heeft alleen de
Raad van toezicht en de profielschetswerkgroep (3 teamleden) geraadpleegd.
Uit navraag n.a.v. een boze brief van Nicole, ondersteund door Willem, blijkt dat de
procedure niet goed is verlopen.
Anton stelt daarom (tijdens de vergadering) een schorsing voor waardoor de MR haar
standpunt kan bepalen over deze situatie.
MR formuleert haar standpunt tijdens schorsing:
De MR betreurt de gang van zaken, zeker gezien het feit dat MR de afgelopen jaren
meerdere keren niet serieus genomen is of genegeerd.
Hoewel er een flinke dosis frustratie is binnen de MR wil zij het verbeteringsproces niet
vertragen door de benoemingsprocedure over te laten doen. De eerste indrukken van
Henny’s handelen en reacties de afgelopen 2 weken zijn positief, waardoor er
vertrouwen is dat de keuze voor hem een juiste is.
De MR zal echter bij een volgende passering van de MR niet aarzelen om haar recht
te verkrijgen bij de geschillencommissie. De MR geeft Anton het advies bij twijfel altijd
wel de MR te betrekken bij veranderingen, zodat er weer vertrouwen ontstaan kan.
Na de schorsing nemen Anton en Henny kennis van bovenstaand standpunt.
Hoe nu verder? Er wordt voorgesteld te kiezen uit 2 opties:
1. Aanbevelingen MeestersAdvies bespreken en gelegenheid voor vragen.
2. Het Henny eerst de gelegenheid geven zich voor te stellen en daarnaast zijn visie te
uiten, waarna er alsnog gelegenheid is om terug te komen op de aanbevelingen.
De MR kiest unaniem voor optie 2.
Henny schetst zijn verleden: Eerst een carrière in het bedrijfsleven (marketing). Na de
komst van zijn jongste kinderen (tweeling) geïnteresseerd geraakt in onderwijs en de
nieuwste inzichten op het gebied van de breinonderzoek. Hij richt met meerdere
mensen Stichting Nationaal Team Onderwijs op. Met allerlei projecten (zoals ‘Leren
leren’ ) veel ervaring opgedaan in basis-, voortgezet- en hoger beroepsonderwijs.
Geen ervaring als schooldirecteur, maar wel als directeur. Werkwijze: Samen met een
team visie ontwikkelen. Het kind staat bij dit alles centraal. Nieuwste inzichten op het
gebied van leren moeten we gebruiken om toekomstgericht te werken. Kinderen
moeten de ruimte krijgen zich te ontwikkelen. De leerkrachten zijn daarbij de
“kampioenen” die als voorbeeld dienen. De leerkrachten moeten die ondersteuning
krijgen die nodig is. Het goede van wat was moeten we koesteren, maar
veranderingen in de maatschappij vragen om nieuwe antwoorden/ werkvormen. Hierbij
moet iedereen proberen “out of de box” te denken, zodat er nieuwe mogelijkheden de
kans krijgen.
Bij het veranderingsproces moeten natuurlijk ook de ouders en de kinderen betrokken
worden, dus ook de MR.
Henny streeft er naar dat we het nieuwe schooljaar kunnen starten met een nieuw
model. Maandag 24 maart start, na eerst een gespreksronde te hebben gehad met
alle teamleden afzonderlijk, het veranderingsgesprek met het team. Iedereen moet
daarbij nagaan wat hij/zij kan betekenen in dit proces en wat er nodig is om verder te
komen.
Voor de zomervakantie worden de ouders geïnformeerd.
We stellen de vraag of Henny er is voor de korte termijn of evt. ook voor de lange
termijn. De afspraak is dat Henny tot de zomervakantie blijft, maar mocht het nodig
zijn dan kan hij evt. langer blijven of zo nu en dan ingeschakeld worden (terugkom
momenten).
Er zullen nu stappenplannen gemaakt worden en samen met Henny en Anton zullen
we een profielschets voor de nieuwe directeur maken.
Henny werkt op dit moment alleen op de Holtbanck. Wel was hij al met Anton in
overleg m.b.t. plannen voor de PCBO vereniging.
Visie/ ideeën Henny:
Er zijn een aantal klachten binnengekomen m.b.t. leerkrachten. Henny grijpt direct in
bij klachten en maakt een stappenplan.
Hij vindt cito scores niet relevant, maar vindt het veel belangrijker dat kinderen
eigenaar zijn van hun eigen leerproces.
Hij wil inventariseren welke randzaken nu veel tijd kosten die misschien
geautomatiseerd kunnen worden.
Kinderen moeten minder afhankelijk zijn van één persoon/ leerkracht.
Geld is er, maar hoe zet je het in. Met een goed plan trekt ook de overheid de
portemonnee. Er zijn veel subsidies te verkrijgen en daar weet Henny veel van.
Goed onderwijs/ opvang voor de kinderen, maar marktwerking is ook belangrijk.
Engels vanaf 2,5 jaar oud. Religie belichten vanuit verschillende culturen.
Henny neemt afscheid. We vervolgen de vergadering met Anton.
Begroting:
Mr heeft nog geen advies uitgebracht.
Anton vindt het soms ook lastig om de begroting te begrijpen.
Anton geeft een toelichting op de vragen van Hans van Dinteren.
-
Hij geeft aan dat het bestuur 1 pot geld krijgt en dat wordt verdeeld onder de
scholen. De leerkrachten zijn in dienst van PCBO. Bapo is ook bovenschools
geregeld.
-
Er is 12.000 euro beschikbaar voor de GMR, wat de GMR weer kan verdelen
onder MR van de scholen. In dit bedrag zit bijvoorbeeld de scholing en
vervanging van personeelsleden.
De rekening van bijvoorbeeld het partnerschap met de CNV kan rechtstreeks
ingediend worden bij de GMR.
-
De Holtbanck heeft reserve, hier kan in sommige gevallen best gebruik van
worden gemaakt.
-
Nascholing 60.000 euro voor de 6 scholen. 12.000 euro voor de Holtbanck voor
bv. Studiemiddagen. Daarnaast is er de leraren beurs.
-
De vereniging krimpt niet, sommige scholen wel. Velp heeft hier geen last van.
Bedrag voor personeel gaat naar bestuur.
-
Algemene reserve 95 % , niet uitputten. 40.000 rente door de reservepot.
Obesitas is niet nodig.
-
Gaat op schoolniveau niet om beleid, dat wordt bovenschools gedaan, meer
taak GMR.
-
Wij moeten aangeven waar wij geld voor willen.
-
Er wordt niet ingeteerd op de reserve, er is 3 ton. Risicoparagraaf is
bovenschools.
-
Aantal leerlingen volgend schooljaar: 200 verwachting, 8 groepen, 14 lokalen.
268 kinderen nu.
-
Na deze toelichting willen wij wel een positief advies geven, maar dan wel met
een aantal toezeggingen voor volgend jaar. Actie Berend.
Rondvraag:
Vanuit de OR: Vrijwillige ouderbijdrage- 6 of 10 ouders die nog niet betaald hebben.
Rekeningen zijn persoonlijk rondgebracht. Penningmeester heeft tevens gebeld naar
mensen. Er zijn een aantal ouders die de vrijwillige bijdrage dus willen niet betalen.
Ouderbijdrage is nu: 30 euro + 15 euro.
Erna: Heeft een mail doorgestuurd m.b.t. MR proeflokaal.
Irene: Landelijk nieuws: scholen recht op ongeveer 1 dag conciërge.
Sluiting: Willem bedankt iedereen voor zijn/haar inbreng en sluit de vergadering.
BS
Volgende vergadering: gepland: ma 2 juni eetvergadering. Evt. nog een tussentijdse
bijeenkomst met Hans van Dinteren. Of een vergadering over de stand van zaken/
ontwikkelingen Holtbanck met Henny.
Mogelijk andere onderwerpen : Formatie 2014-2015, Plannen van aanpak Identiteit en
Andere Schooltijden, SchoolOndersteuningsProfiel (Passend Onderwijs)

Download Report