BESPREEKFORMULIER PCL instroom 14/15 NAAM: GROEP 7 / 8 school van herkomst: geb. datum: doublure leerjaar 3-8: datum bespreking: school van voorkeur: bao / sbo / vo pcl nummer:14/15 Didactiek 1 Intelligentie dat: NDT RED VER RUI WISCIII VIQ PIQ VSN NIO/SON <75 75-80 80-90 >90 2 Didactiek dat: DL Techn. Lez DLE DQ % <10 10-20 H H H H H H H H H H H H H Z Z Z Z Z K Z Z Z Z Z Soc.-Emotioneel Fysiek anders spelling taal/spraak dyslexie rek/wisk dyscalculie faalangst soc onzekerheid werkhouding motivatie ASS ADHD ODD/CD anders auditief visueel motorisch anders SPECIFIEK K K K K K K K K K K K K K H L H H L H G H H H H H PRO ouderlijst ondersteunend aan advies ja / nee LWOO j/m Aanvraag PRO / LWOO Begr. Lez Spelling Rekenen IQ=DQ IQ>DQ verklaring 3 SEV ja nee score ja nee 3 NPV-J ja nee begr. lezen dle>30 score ja nee 3 TRF ja nee 3 OKR 4 LGF diagnose >20 IQ<DQ <10 10-20 >20 dyslexie ja / nee dyscalculie ja / nee Aandachtstekort met hyperaktiviteit ADHD-aandachtstekort ADHD-hyperaktiviteit ADHD impulsiviteit Sociaal Probleemgedrag oppositioneel-opstandig gedrag agressief gedrag antisociaal gedrag Angstig en stemmingverstoord gedrag angst in het algemeen sociaal-angstig gedrag angstig-depressief gedrag Autistisch gedrag inadekwatie volharding soc. Inadekwatie recalcitrantie dominantie reactie leerling : omgang medell : omgang leerkracht : werkhouding/aanpak : emotionele gesteldheid :intern/extern REC 1, 2, 3, 4, Eemland arr, LGF tot: ADHD ASS MCDD ODD CD NLD 5 Beschikking: geen / rzb* / lwoo* / pro * rzb/lwoo advies: gewoon / voorkeur specifiek speciaal advies: schakel / VMBO-T zwaarwegende aanvullende informatie ja / nee zienswijze aanwezig ja/nee Sociaal-Emotionale verklaring opgesteld: ja / nee advies PCL conform de aanvraag: ja / nee toelichting S S S S S S S S S S S S S Didactiek Soc.-Emotioneel Fysiek Op basis van de onderzoeken en de dossierinformatie is het van belang bij de schoolkeuze te letten op het aanbod: □ □ □ Didactiek Sociaal-Emotioneel Fysiek
© Copyright 2024 ExpyDoc
