レポートのスタイルレポートの作成 • 基本構成 – 主題・目的 – 資料やデーターの紹介 – 資料やデーターの分析 – 命題の提示と論証 – 全体のまとめ３大原則 1. 始終自分の言葉で語り，資料からの出典を明らかにする 2. 論理的に語り、命題を明白にする 3. 書式は統一する出典を明らかにする • 自分自身の見解や発見と、他者の見解とをはっきり区別する。 • 他者の見解であれば、その出所を明らかにする。 • そのためには、正しい引用の仕方は重要である。引用 • 一字一句を正確に引用する場合は、「」のなかに囲むか（短い引用の場合）、あるいは前後を1 行空け引用の全体を字下げする。 • 引用は、あとで解釈するための引用と、自分自身の解釈の裏付けとして、あるテキストを引用するという場合がある。引用には大切な４つの原則ある。 – – – – ルール1 ルール2 ルール3 ルール4 引用自体に語らせてはならない出典を明らかにする正確に引用する孫引きをしない引用の書式 • 引用のうち短いもの（2行以下）は、「」を用いて改行せずに続ける。例：ベルンバルトは、ある件曲法の種類が、「情緒を揺り動かす良き効果を生み出す」1と述べている。引用の書式 • 長い引用の場合（3行以上）は改行し、引用文の前後に1行分、左側に3文字分の余白を空ける。例：マッテゾンは、その著書『音楽的愛国者』のなかで、次のように述べている。理性なき習慣というものは、しばしば、ある言葉にもともとなかった悪意に満ちた意味をもたせるものである。……無分別な偽善者や偽善的愚か者は、教会における情緒のこもった多声音楽を聴き、理解もしないくせにあざけって言う。「劇場音楽のようだ」と。1 つまりマッチゾンは、劇的様式に影響をされた当時の教会音楽が、必ずしも万人に・・・文献表記の方法 1. 2. 3. 4. 5. 6. レポートや論文の末尾には、必ず使用した文献の一覧を「参考文献」として記す。文献の表記は、文献の奥付（巻末にある著者、出版社、出版地などを記した部分）を見て正確に行うこと。文献の一部をコピーする場合は、必ず奥付もコピーしておくと良い。洋書の場合、奥付に相当する部分は、扉（書名、著者などを記したページ）の裏面などにあることが多い。参考文献は、著者名の五十音順、またはアルファベット順、もしくは出版年の順に掲載する。参考文献における筆頭の欧米人名のカナ表記は姓・名の順に記し、姓と名の間は読点（、）で区切る。参考文献表は、項目ごとに改行し、2行目以降を3文字分下げる。インターネット上のウェブ文書を用いる場合は、その文書の著者、公表機関、文書名に加え、URL（インターネットのアドレス、通常 “http://”で始まる）、および閲覧日を必ず記す参考文献一覧（和書）の例クラーク、グレイアム「空間、時間、そして人類」、服部研二訳、東京：法政大学出版局、1995年。（教養選書86）斎藤道子「時間と支配－総説」、斎藤道子編著『時間と支配－時間と空間の文明学』、東海大学出版会、2000年。ザックス、ヴオルフガング『自動車への愛－二十世紀の願望の歴史』、土合文夫・福本義意訳、東京：福原書店、1995年。注における文献表記（和書） • 注において和書を記す場合は、文献表記の方法で示した書式の末尾に、該当頁を加える。 • ただし、カナ表記の欧米人名に関しては、その国の習慣にしたがって名・姓の順に記し、その間は中グロ（・）で区切る。 • 注においては、既出の文献を「同書」「同著」「前掲書」などと書いて略記することができる（下記の例を参照）。 – 同書：直前の文献の表記の全体を省略。 – 同著：直前の文献の書名以下を省略。 – 前掲書：以前に出てきた同著者の文献。著者名は省略できない。注における文献表記（和書） 1. 森村泰昌『美術の解剖学講義』、東京：筑摩書房、 2001年、25頁。 2. 同書、26頁。 3. ヨーバン・ヴオルフガング・フォン・ゲーテ『色彩論』、木村直司訳、東京：筑摩書房、2001年、58頁。 4. 同著『ファウスト』、高橋義孝訳、改版、東京：新潮社、 1996年、56頁。 5. この間題に関しては武藤が以下の文献で論じている。武藤浩史「『ドラキュラ』と声の世紀末」、『英語青年』 1999年1月号（No．144）、601頁。 6. 森村前掲書、26頁。論理的に語り、命題を明白にする • 論理的というのは、言葉と言葉の意味がきちんとかみ合いながら伝わっていることである。そして、全体の構成と言葉や文章が明晰であり、そして論証の道筋が論理的に展開されていることである。 • 論理とは何か、非論理とは何かということを、ここで詳しく解説することはできない。諸君がこれまで学んで来た常識の範囲で考えれば良い。ここでは、いくつかのよくある非論理的なレポートが作られる、典型的な過ちをあげておこう。コンテキストへの依存 • 言葉の外にある共通認識は「コンテキスト」と呼ばれる。共通した認識があれば、表面的な論理が成立しなくても、通常の会話は誤解なく成り立つ。しかし、学問的なアウトプットにおいては、このような曖昧な表現は許されない。コンテキストに関する認識の違いが、重大な誤解を生む可能性があるからだ。はぐらかし • 自己の都合の悪いことをごまかして言い抜けるためによく使われる「はぐらかし」である。 • 国会答弁などを見ていると、頻繁にこのような会話が続いていることに気がつくであろう。またお店で「これ修理できますか」と言う客に対して「ただいま、新モデルのキャンペーン中で、こちらの方がお得ですよ」と言うのも、よくありそうな会話だが、実はこれもはぐらかしの一種だ。 • こういったことはアカデミックなプレゼンテーションや論文においては、絶対に避けなければならない。すり替え • もうひとつ避けなければならないのは、すり替えの手法である。 • これには主に、言葉の意味のすり替え、属する集合の全体と部分のすり替えがある。 • 言葉の意味のすり替えというのは、日常のなかでも非常に頻繁に起きており、われわれは慣れっこになっている。しかし、よく考えるとおかしいということがわかる。 • 全体と部分のすり替えに関しては、一部で見られる事実が全体にも当てはまるというような非論理的な発言を聞くことが良くある。人間は、このような連想をよく行う。しかし、こうした連想は世の中の偏見や誤解の根源ともなっている。 • 学問においては、こういう非論理的な言葉の意味や、全体と部分のすり替えを避けなければならない。論旨の飛躍 • 文章の論理的流れが飛んでしまうことを、「論旨の飛躍」と言う。われわれも日常会話のなかでは平気で話を飛ばしてしまっている。しかし、口頭発表のなかでこうした飛躍があれば指摘されるべきだし、文章を書く場合もこうした飛躍を起こさないように首尾一貫した構成を心がける必要がある。メタファー（隠喩）に頼りすぎない • 人間の脳はさまざまな概念を複層的に連想させて理解する。それゆえに、文学の世界においては、メタファー（隠喩）、すなわち喩えの表現が多く用いられ、これが場合によっては人間の理解の促進にもつながっている。 • しかし、メタファーというのは実態ではない。例えば、「生命は宇宙である」とか「音楽は鳴り響く建築である」のように、メタファー（隠喩）を使って何かを語ることは悪いこととは言わない。しかし、これが実証的に示される実態を表しているわけではないことは知っておく必要がある。 • メタファーが、論旨の飛躍やすり替えといった非論理的文章構造を、気がつかないままつくり出してしまうことがしばしば起こるからである。悪文 • 複雑な文や入り組んだ文章構成は極力避けるべきである。これはもちろん、口頭発表よりも文章を書くときに当てはまるものである。 • 口頭発表の原稿を用意するときは、黙読されるレポートや論文の文章よりもさらに簡潔で明断な文と論理構成に努めるべきである。 • レポートや論文の文章は、それよりもやや長い文章や複雑な構成を使ってもある程度は許容される。しかし、通常3行以上に渡るような文章は、読みにくい悪文になっている可能性があるので、よく吟味しよう。書式の統一 • 学問的な文章において、書式の統一は不可欠である。書式の整っていない論文は、その信頼度に対する印象を著しく損なうことになる。論文やレポートを作成する場合は、書式に細心の注意を払わなければならない。 • 一番大切な原則をここに記しておく – – – • ルール1：誤字脱字がない（そのためには最終的に第三者に読んでチェックしてもらうのが良い）．ルール2：用字用語が統一されているルール3：参考文献や引用文献表記における書式が首尾一貫している書式の原則は、テキスト「アカデミック・スキルズ」の巻末の書式の手引を見て、レポートを作成してください。