０２０５０９LOT＠東大放送番組と連動した学校間交流学習コミュニティの設計関西大学大学院（Ｄ３です）稲垣忠([email protected]) 放送番組とインターネットの連動による交流学習学校放送番組「おこめ」テーマの提示児童の動機付け視聴校が集まる交流Web 「おこめクラブ」話し合い活動取り組みの発表共同活動インタラクティブな学習環境で、実際には･･･？ Message Message Comment 児童単位のディスカッション Comment Message Comment Message Message Comment みんなで話そう Picture チームで話そう Comment Message 学級単位のプレゼンテーション Comment Comment Web Page Picture Message Comment Comment 日記ホームページコミュニティモデル一般参加校研究協力校交流学習のタイプと事例交流体験  僻地校と大規模校の交流，国際交流実践報告   生産者と消費者食物の安全性，流通，減反棚田と大規模な水田共同調査   田んぼの生きもの調べ，水質の比較イネの生長記録協働活動   おこめ白書の共同制作食文化，祭の交換，開催 Web以外の交流手段ＴＶ会議実物交換  給食のお米，稲の苗専門家との交流メーリングリストメールマガジン研究協力校教師のプロジェクト会議交流学習の教育的意義他者・異文化との接触による多様性への気付き・比較思考他者とのコミュニケーション・グループワークによる協同活動メディアの活用による情報活用能力自己の内省、振り返りによる学習の深まり CSCL?交流学習？交流学習いわゆるＣＳＣＬ参加主体学級など学習集団学習者個人課題設定教師システム内在的コミュニケーション学習課題の１つ課題達成に向けた効率化コミュニティ緩やかに連結された集団目的を共有した参加メディアコミュニケーション･ツール学習システム相互の役割異なる社会に所属異なる役割分担それぞれの学級の文脈システムによる評価評価その他気になるところ交流学習における学級の位置づけ。コミュニティとコミュニティをつなぐ交流学習？これまでの協同学習、協調学習とのちがい、共通点は？他のデジタル教材、番組との結びつけをどう強めていくか、強めるべきか？