平成15年度エネルギー教育調査普及事業 研究活動報告 高校生のエネルギー・環境についての 意識に関するアンケート調査 名古屋工業大学エネルギー教育研究会 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 目的 名古屋工業大学エネルギー教育研究会実態調査 ワーキング活動として、 1.高等学校におけるエネルギー及び環境教育の実 態や今後の取り組みについて把握する。 2.高校生のエネルギー・環境問題への認識や、省 エネルギーに対する意識と行動の実態を把握する。 上記の内容を目的とし、愛知県の高等学校を対象 にアンケート調査を行いました。 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 アンケートの概要 アンケート実施時期：2003年3月 対象：愛知県内の普通高校17校、工業高校12校 に所属する高校1～3年生991名 （普通高校693名、工業高校298名） 概要：高校生のエネルギー・環境に対する意識・ 教育状況・知識・行動に関する質問17問 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Q2 あなたは以下の地球上の問題について関心がありま す か？ Ｑ１．あなたは以下の地球問題について関心がありますか？ 有効回答数n=991 100% 90% 地球環境に関する意識は比較的高いが、 エネルギー問題に対しては低い値を示している 80% 70% 58% 60% 50% 44% 42% 40% 30% 20% 15% 18% 21% 16% 23% 12% 10% 0% 人 口 問 題 人 権 ・ 民 族 問 題 核 兵 器 ・ 軍 事 問 題 食 糧 問 題 地 球 環 境 問 題 エ ネ ル ギ ー 問 題 エ イ ズ ・ 医 療 問 題 国 際 テ ロ の 問 題 経先 済進 的国 なと 格発 差展 （途 南上 北国 問の 題 ） 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Ｑ２．あなたはエネルギーと環境の問題について、主に何から Q4 あなたは、エ ネルギ ー と環境の問題について、主に何から 知識を 知識を得たり学んだりしていますか？（３つまで選択） 得たり学ん だりしていま す か？（3つま で選択） 有効回答数n=991 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 授業よりも、マスメディアの 影響が強い 72% 45% 19% 20% 12% 10% 0% 地 理 歴 史 の 授 業 公 民 の 授 業 理 科 の 授 業 6% 6% 9% 家 庭 科 の 授 業 総 合 的 な 学 習 の 時 間 そ の ほ か の 教 科 の 時 間 14% 1% テ レ ビ ・ ラ ジ オ 新 聞 本 ・ 雑 誌 各 種 の パ ン フ レ ッ ト 7% イ ン タ ー ネ ッ ト 4% 展 示 館 ・ 博 物 館 9% 家 族 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 5% 3% 友 人 ・ 知 り 合 い そ の 他 Q6 あなたは高校の授業で以下のエ ネルギ ー と環境の問題につい Ｑ３－１．あなたは高校の授業で以下のエネルギーと環境の て学習しま したか？ 問題について学習しましたか？ 有効回答数n=991 0% 20% 40% 60% 地球環境問題と要因 53% 55% 人間活動による地球温暖化 人間活動による都市の ヒートアイランド現象 我が国のエネルギー消費の 実態と問題点 グローバルな 問題についての 学習経験が多い 23% 24% 科学技術による省エネルギー対策 15% エネルギーの有効利用技術 15% 新エネルギー（太陽、風力、 燃料電池など）の利用 100% 27% 家庭におけるエネルギー消費の実態 我が国の発電の種類と利用状況 80% 27% 43% 新エネルギーの 学習経験も 次いで多い 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Q6 あなたは高校の授業で以下のエ ネルギ ー と環境の問題につい Ｑ３－２．あなたは航行の授業で以下のエネルギーと環境の て学習しま したか？ 問題について学習しましたか？ 有効回答数n=991 0% 20% 80% 29% 資源の枯渇問題 家庭におけるリサイクルの 必要性と方法 科学技術による省資源対策 身近な地域の環境問題 （公害など）と対策 （ 公害など）と対策 エネルギーの種類 エネルギーの種類 （電気、力学的、熱など） エネルギーの変換と保存 上記の項目について学んでいない 60% 21% 家庭における省エネルギー対策 その他 40% 35% 12% 42% 38% 18% 2% 7% 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 100% Q 7-1 学校の授業でこれからエネルギーと環境の問題について学 Ｑ４－１．学校の授業でこれからエネルギーと環境の問題について学習 するとしたら、あなたはどのような形態で学習してみたいですか？ 習をするとしたら、 あなたはどのような形態で学習してみたいです （２つまで） 有効回答数n=980 か？ (2つまで) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 実体験的な学習が高い 51% 39% 20% 教 師 に よ る 講 義 18% 調 べ 学 習 24% 専 門 家 の 講 演 16% 討 論 、 デ ィ ベ ー ト 実 験 や 体 験 学 習 見 学 学 習 4% 2% ア ン ケ ー ト 、 イ ン タ ビ ュ ー そ の 他 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Q7-2 学校の授業でエ ネルギ ー や環境の問題について学習す ると Ｑ４－２．学校の授業でエネルギーと環境の問題について学習するとしたら、 したら 、どあなたはどのような方法や教材を使って学習してみたいですか？ のような方法や教材を使っ て学習してみたいです か？ ( 2つま で) （２つまで） 有効回答数n=984 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 見学、メディアなど五感を使用する学習方法の割合が高い 28% CD-ROM 、 材ビ デ オ 教 31% 11% 15% 副 読 本 、 資 料 集 地 域 社 会 加活 動 へ の 参 測 定 、 観 察 や 工 作 6% レ ポ ー ト 成、 小 論 文 の 作 16% 新 聞 記 事 イ ン タ ペー ーネ ジッ ト の Web エ ネ ル 施ギ 設ー 見、 学環 境 関 連 13% 27% 28% テ レ ビ 番 組 4% 2% 外 部 機 参関 加の 行 事 へ の そ の 他 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Q8 Ｑ５．エネルギーと環境について学習するとしたら、あなたはどのような エ ネルギ ー と環境について学習す るとしたら 、あなたはど のよう なテ ー マで取り組ん でみたいです か？( 2つま で) テーマで取り組んでみたいですか？ （２つまで） 有効回答数n=991 100% 90% 80% 現段階で問題意識 70% の高い地球温暖化 開発の割合が高い 60% の割合も高い 50% 33% 40% 27% 23% 30% 17% 16% 15% 20% 10% 10% 8% 8% 10% 0% 地 ギ 自 染地 地 （環 地 リ 電新 然化 住 球 ー 然 ・域 全域 電境 球 サ 池エ ガ石 ま 温 消 エ ヒの ・の 気に 環 イ ・ネ ス燃 い 暖 費 ネ ー環 河環 自優 境 ク バル な料 化 とや ル ト境 川境 動し 問 ル イギ ど（ 用 都 ギ ア問 浄保 車い 題 と 省 ・ オー ）石 市 ー イ題 化全 ・技 防 エ ご マ（ の油 の 止 ネ の ラ（ な（ リ術 み ス太 利・ エ 策 ル 有 ン大 ど里 サの な陽 用石 ネ ギ 効 ド気 ）山 イ開 ど・ と炭 ル ー 保 ク発 利 な汚 ）燃 枯・ 天 ル の料 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 1% そ の 他 最も好きな教科と自身のエネルギーや環境に対する認識のクロス集計 最も好きな教科と自身のエネルギーや環境に対する認識のクロス集計 100% 90% 80% 有効回答数n=991 70% 全く知らない あまり知らない まあまあ知っている かなり知っている 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% そ の 他 名 (41 ) ) 名 家 庭 (37 外 国 語 (101 ) ) 名 名 ) 名 芸 術 (96 名 保 健 体 育 (242 (121 ) 理 科 ) 名 数 学 (163 名 (96 社 会 ) ) (991名) 名 国 語 (66 全 体 (991 全 体 名 ) 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Q 10． あなたは下の用語の意味や内容を知っていますか？ Ｑ６－１．あなたは下の用語の意味や内容を知っていますか？ A ：内容を説明できる B ：説明はできないが言葉は知っている C ：知らない 0 10 5 19 50 60 70 80 90 23 58 10 1 10 環境アセスメント 89 43 47 54 40 5 チェルノブイリ事故 燃料電池 40 35 待機電力 省エネルギー 30 60 オイルショック リサイクル 20 25 30 30 40 54 21 ・資源利用についての理解度が非常に高い ・省エネルギーについての認知があまりされていない 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 100 (%) Ｑ６－２．あなたは下の用語の意味や内容を知っていますか？ Q 10．あなたは下の用語の意味や内容を知っていますか？ A： 内容を説明できる B： 説明はできないが言葉は知っている C： 知らない 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 14 ごみ発電 31 54 16 地球温暖化防止 京都議定書 37 47 40 40 温室効果ガス 20 81 酸性雨 17 2 21 新エネルギー 45 34 32 ヒートアイランド 41 27 ・酸性雨についての理解度は非常に高い。 ・最近、温暖化についてとりあげられているにも関わらず あまり理解されていない 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 100(%) Q13.現在、日本全体のエネルギー消費量のうち、外国からの Ｑ７．現在、日本全体のエネルギー消費量のうち、外国からの 輸入に頼っている割合はどのくらいだと思いますか? 輸入に頼っている割合はどのくらいだと思いますか？ ほぼ100% 約20% 約80% ほぼ0% 約60% わからない 約40% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 名 名 名 ) ) 名 そ の 他 (27 家 庭 (35 ) ) ) 外 国 語 ) 芸 術 (94 保 健 体 育 ) 名 理 科 (88 (110 名 数 学 (221 (148 名 名 ) ) 社 会 (331 (859 名 国 語 (59 全 体 ) 名 正解は・・・ 約８０％ です 高校生の正答率は約４０％でした 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Q 14．私たちはいろんな形でさまざまなエネルギーを Ｑ８．私たちはいろんな形でさまざまなエネルギーを使っていますが、 使っていますが、現在、日本全体でもっとも多く 現在、日本全体で最も多く使われているエネルギー源は何だと思いますか？ 使われているエネルギー源は何だと思いますか？ 太陽 2% 地熱 1% 原子力 7% 風 1% 有効回答数＝1021 その他 0% 水 5% 天然ガス 1% 石炭 2% 石油 81% 正解は・・・ 石油です 高校生の正答率は８１％でした 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Ｑ１５．あなたが４８歳になったときに（今から約３０年後）、現 Ｑ９．あなたが４８歳になったときに（今から約３０年後）、現在と比べて 在と比べてエネルギーと環境の問題がどうなっている エネルギーと環境の問題がどうなっていると思いますか？ と思いますか? 有効回答数=10８４ よくわからない ５％ たぶん今より改善されているだろう ８％ たぶん今とかわらないだろう ８％ たぶん今より深刻になっているだろう ７９％ ・約８割の高校生がエネルギー・環境問題について今より 深刻になると悲観的に考えているということが推察される 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Ｑ１０．エネルギーと環境の問題について、次のような意見があります。 Ｑ１６．エネルギーと環境の問題について、次のような意見がありま それぞれの意見について、あなたはどう？考えますか す。それぞれの意見について、あなたはどう考えますか？ そう思う そうは思わない 0 高校生がエネルギー問題について学習することは大切 10 20 (%) 30 40 46 80 90 54 71 29 エネルギーと環境の問題については、学校よりも地域や家 庭の中でいろいろな体験をしながら学習した方がよい 64 36 18 82 省エネルギーや環境保全も大切だが、生活レベルを落とし てまで取り組むことには反対だ 51 49 地球環境の保全や子孫のために、今すぐエネルギーの利用 を減らしてゆくべきだ エネルギーと環境の問題を解決するため、自分は何らかの 形で行動していくつもりだ 70 100 94 エネルギーと環境の問題が自分たちの生活にどのように関 わっているかについては、実感が無いし、よくわからない 豊かで快適な生活を続けながら、エネルギーと環境の問題 を解決できるはずだ 60 6 授業でエネルギーと環境問題をもっと取り上げてほしい 自分たちの時代にはあまり影響がないので、これまで通りエ ネルギーを使ってもかまわない 50 31 69 77 23 32 68 ・エネルギー・環境問題について意識は高いが、それらの問題に自分たちが どのように関係しているか実感がわいていない人が多いと推察される 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 Ｑ１１－１．あなたの省エネに対する意識と行動について Ｑ１７．あなたの省エネに対する意識と行動について している 0 冷 房 機 器 10 20 30 40 暖 房 機 器 暖房の設定温度はおさえめにする 不必要なつけ放しはしない カーテンやブラインドを使用する 60 70 80 31 70 26 53 扇風機などを併用する カーテンやブラインドを併用する 50 64 冷房の設定温度はおさえめにする 不必要なつけ放しはしない (%) していない 42 65 31 63 32 64 32 58 37 ・冷暖房についての行動は比較的実行できている 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 90 100 Ｑ１７．あなたの省エネに対する意識と行動について Ｑ１１－２．あなたの省エネに対する意識と行動について している 照 明 給 湯 ・ 衛 生 使用していない部屋の証明は消す していない (%) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 74 25 手洗いや歯磨きなどの時は水をこまめに止 める シャワーなどのお湯はこまめに止める 温水洗浄便座を使わないときは、ふたを閉 める 調 理 冷蔵庫のドアの開閉を少なく、手早くする Ａ Ｖ 機 器 テレビやパソコンなどをつけ放しにしない オーディオの音量は控えめにする 53 45 41 55 39 47 42 56 52 46 45 51 ・照明についても多くの人が実行できているが、給湯・衛生、調理やAV機器に 関する項目は実行できている人とできていない人に分かれている。 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査 このアンケートにご協力いただきました 高等学校の先生方ならびに生徒の皆さん、 ありがとうございました。 名古屋工業大学 エネルギー教育研究会 実態調査ワーキング 一同 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査
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