BGM文脈手がかり強度におよぼす楽曲の熟知性の効果 ○漁田武雄1 陳暁蕾1 1 静岡大学大学院情報学研究科漁田俊子2 2 静岡県立大学短期大学部 key words： context-dependent memory, background music, music familiarity BGM文脈依存効果とは，符号化時と想起時のBGMが一致する場合に,不一致の場合よりも,よく想起できる現象である(e.g., Balch, ースが見えないブースに，移動させた。そのブースでは,クレペリン検査に類似した連続加算課題を 4 分 Bowman, & Mohler, 1992; Smith, 1985)。今までのBGM文脈依存効果間行わせた。加算課題が終わると，PC で提示した項目の口頭自由の研究は,ほとんどが未知の楽曲を研究対象としてきた。そんな中再生の教示をした。教示開始と同時に,BGM 提示を開始した。ブーで,沈・漁田(2006)と漁田・漁田(2008)は，既知楽曲でも文脈依存効スの移動と加算課題と自由再生の教示を含めて，保持期間が 5 分と果が生じることを報告した。これらの研究では，未知楽曲と既知楽なるよう調整した。すべての条件では，テストにおいても学習時と曲の単純比較を行った。けれども，未知楽曲は未知という点で一様同じ曲を提示した。自由再生テスト終了後,BGM の熟知性などに関であるが，既知楽曲の既知の度合いは多様と想定される。そこで，する内省報告アンケートを実施した。陳・漁田・漁田（2013）は既知楽曲の熟知性を２水準設定し，それ結果と考察ぞれが文脈依存効果に与える影響を調べた。その結果，熟知性の低 Figure 1に，熟知度の関数としての再生率を示す。1要因分散分析のい既知楽曲ではBGM文脈依存効果が生じたが，熟知性の高い既知結果，熟知度の要因が有意であった [F(3, 56) = 6.94, MSE = 2.30, p 楽曲では，BGM文脈依存効果が消失した。 < .001]。次に，Figure 2に，熟知度の関数としての熟知度評定値を示す。本研究は，既知楽曲を3水準設定し，さらに未知楽曲も加えて，各条件の楽曲の手がかり効果を調べた。また，異文脈（DC）条件では，楽曲の手がかり効果が生じないため，熟知性が影響しない。このため，同文脈（SC）条件のみを調べた。方法実験参加者心理学関連科目を受講する静岡大学学生 60 名が実 1要因分散分析の結果，熟知度の要因が有意であった [F(3, 56) = 20.77, MSE = 2.62, p < .001]。本研究結果は，楽曲の熟知度が上がるとともに，楽曲の手がかり効果が減少することを意味している。楽曲の熟知度が高くなるほど，様々な過去のエピソード画素の楽曲と連合しているため，実験エピソードの手がかりとなりにくくなるのであろう。験に参加した。 0.5 学習項目として小川・稲村(1974)の有意味度 3.80 以上の漢字 2 文字綴り 16 個を，相互に無関連となるように選出した。以下の方法で，BGM を選定した。実験に参加しなかった 12 名の大学生が，熟知度を評価した。評価対象の楽曲として，陳・漁田・漁田（2013）で使用した 8 つの既知楽曲に，さらに 5 つの既知と思われる楽曲と，漁田・漁田(2008)が使用した 4 つの未知楽曲を加え Proportion Correct 材料 0.4 0.3 た 17 曲を使用した。そして，4 段階の熟知度に，それぞれ 3 曲ずつの楽曲を選定した。選定楽曲は，熟知度１（M = 2.1）は，トリステーザ（バーデンパウエル），ムーランルージュ（マントバーニ楽団），ヘッドライト（オリジナルサウンドトラック）；熟知度２（M = 4.1）は，白鳥（サンサーンス），セレナーデ（ハイドン），トロイメライ（シューマン）；熟知度３（M = 5.3）が，フィガロの結婚（モ 0.2 1 2 3 4 Familiarity Figure 1. Proportion of items recalled as a function of Familiarity. Error bars represent standard errors of the mean. 6 熟知度４（M = 6.8）が，エリーゼのために（ベートーベン），トル 5 コ行進曲（モーツァルト），結婚行進曲（メンデルスゾーン）となった。実験計画楽曲の熟知度（1，2, 3, 4）による１要因実験参加者間計画を用いた。各群に，実験参加者を 15 名ずつランダムに割り当てた。手続き手続き実験参加者は，個別に 15 分間のセッションに参加した。教示に引き続いて，BGM 開始から 10 秒後に,4 秒/項目(提示時間 3.5 秒,提示間隔 0.5 秒)の提示速度で 16 個の項目を，17 インチの PC 画面に提示した。実験参加者には，現在提示されている項目から連想される言葉を，いくつでも，口頭で報告させた。自由再生テストについては，知らせなかった。全部の項目を提示すると BGM を止めた。そして，実験参加者を，学習セッションを行ったブ Mean Ratings ーツァルト），愛の挨拶（エルガー），英雄のポロネーズ（ショパン）； 4 3 2 1 0 1 2 3 4 Familiarity Figure 2. Mean ratings as a function of Familiarity. Error bars represent standard errors of the mean. (ISARIDA Takeo CHEN Xiaolei ISARIDA Toshiko)