学番５５教科（科目）総合理科単位数(時数) ３単位(111) 使用準教科書・数研出版『生物基礎』、数研出版『化学基礎』副教材等・浜島書店『ニューステージ新生物図表』学年（科）県立国際情報高等学校３学年 (国際文化科) ・啓林館『新編センサー生物基礎』・東京書籍『レッツトライノート生物基礎』・数研出版『チェック＆演習生物基礎』・数研出版『リード Light 化学基礎』・数研出版『チェック＆演習化学基礎』１．学習目標身近な事象に対する関心や探究心を高め、生物学的視点・化学的視点に立って探究する能力を育てるとともに、基本的な概念や原理・法則を理解させ、現代が抱える環境問題や生命に関する問題に対して、科学的に考察する態度を育成する。２．指導の重点 ① 様々な科学事象に関心を持ち、それらの事象を科学的に分析しようとする態度を養う。 ② 実験やモデルを通した活動を通して、科学的に思考する能力と態度を育てる。 ③ 基本的な概念や原理・法則を理解する。３．評価基準と評価方法 ○関心・意欲・態度自然現象に関心をもち、意欲的にそれらを探求しようとする姿勢や、科学的に物事を考えようとする態度が身についているか、授業における発問や態度、小テストを通じて評価・判断する。 ○思考・判断・表現身の回りの事象の中に問題を見いだし、それらを科学的に考察・検証し、そこから導き出した考えを的確に表現する事が出来るかを、発展的な課題や応用問題のレポート等で評価・判断する。 ○観察・実験の技能観察・実験活動を通じて、実験器具や装置の基本的な操作方法や、それらの結果や過程の記録・整理など、科学的に探求する技能が身についているかを、実験・観察に対する取り組みとレポートから判断・評価する。 ○知識・理解自然の事象・現象について、基本的な概念や原理・法則を理解しているか、定期考査や確認テストを実施し、判断・評価する。４．学習アドバイス ① 自分にあった課題を設定する。自らの能力を理解し、自分が取り組む上でふさわしい課題を見つけましょう。 ② 課題を解決するために、家庭学習を行う。課題解決には、化学・生物の基本的な学力は不可欠です。家庭学習で一つ一つの事柄をしっかりと覚えていき、不足する知識を補いましょう。月* 単元・考査等４ 12 ５ 10 前期中間考査 13 ６主要学習領域時数（化学分野） 13 5 ８９前期期末考査 13 評価の観点１，２年次に学習した・授業への取り組み方や第一編化学基礎、生物基礎、2 授業態度、提出物の内容物質の構成と化学結合年次の理科探究の学習及び提出状況から、自ら（生物分野）内容を踏まえて、さら進んで探究しようとす第一編に発展的な問題・事象る態度を評価する。生物と遺伝子を取り上げ、考察する。・実験の取り組み及び実（化学分野）７学習活動（指導内容）第二編物質の変化化学分野では燃料電池験レポート内容から、理など、生物分野では遺解が深まり、今後の新た伝子解析などの先端分な課題を見いだせてい野についても話題としるか判断する。（生物分野）て取り上げ、現代社会・小テスト、定期考査か第二編との関わりについてのら、基礎的な事項の理解生物の体内環境の維持理解を深める。を評価する。第三編生物の多様性と生態系 13 10 11 12 12 10 １後期中間考査 10 今までの学習を通し化学基礎の全般に関わて身につけた学力をもる事柄とに、センター試験や入試問題などにも挑戦し、実力を養成する。生物基礎の全般に関わる事柄作成者理科教諭