国語の授業 児童言語研究会編集 246 NO. ■第一特集■ １年生 ２年生 ３年生 ４年生 ４年生 ６年生 2015 年 2 月刊／もくじ 楽しい一読総合法の授業―初めの一歩― 『くちばし』 声を出すことから始めよう 『おにたのぼうし』（教育出版三年下） 『ごんぎつね』（東京書籍四年下・新美南吉） 主体的に学ぶ子どもたちに 『赤神と黒神』（松谷みよ子作／旧日本書籍六年下） 三 丹 農 失 大 渡 輪 野 海 田 野 辺 聡 洋次郎 陽 子 一 仁 康 徳 真由美 4 10 16 22 28 32 小 寺 美 和 38 松 本 直 子 48 大 沢 進 一 58 ☆連載☆「話しかえ」とはどんな学習活動ですか 山 岡 寛 樹 66 ☆連載☆インタビューの授業に参加して 渡 辺 有理子 68 吉 岡 有 文 70 ■第二特集■ 「児言研中高支部」特集 この作品で授業に迫る一二〇一二年改訂版教科書より 『クリスマスの仕事』を読む（田口ランディ／学校図書二年） 『星の花が降るころに』（安東みきえ／光村図書一年） 教材分析と指導案 ☆子ども・こども・ことば☆ 児言研理論（言語観）と埼玉支部の活動に裏打ちされて ☆論文☆ メディアとコミュニケーション、 そして、協働学習のあり方 立教大学 ご愛読いただき誠に有難うがざいました 「国語の授業」の新たな未来へむけて 一光社 田 村 子どもの未来社 奥 川 一 芳 76 隆 77 ひとこと・ふたこと 一光社との四十三年とこれからの課題 本部だとり 支部だより 編集後記 山 岡 大 場 埼 玉 加 藤 表紙絵 寛 樹 2 博 章 62 支 部 64 文 子 78 加藤ふみ子
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