ホームページでも「遥か」を御覧いただけます。 http://www.edu.city.suzuka.mie.jp/haruka/ 鈴鹿市におけるＩＣＴの活用国による「教育の情報化」の推進が進められる中，情報教育や教科指導におけるＩＣＴ活用について一層の充実や着実な取組が求められています。鈴鹿市では，ＩＣＴの特長を活かし，確かな学力を育むことを目的として，平成２６年度，ＩＣＴ機器を配備しました。ＩＣＴ教育推進モデル校の合川小学校に，タブレット型ＰＣ２０台，電子黒板機能付プロジェクタ３台，校内ＬＡＮの構築，稲生小学校に，タブレット型ＰＣ４０台，電子黒板機能付プロジェクタ３台，校内ＬＡＮの構築，平田野中学校に，タブレット型ＰＣ４０台，電子機能付プロジェクタ３台，電子黒板１台，校内ＬＡＮの構築を行いました。また，学校教育情報化推進事業により，小学校２８校に，タブレット型ＰＣ２０台，電子黒板機能付プロジェクタ１台，中学校９校にノート型ＰＣ４０台を整備しました。各学校で，それぞれの特色を活かしながら，ＩＣＴが活用されています。ＩＣＴ教育推進モデル校の実践（小学校）合川小学校児童用タブレット型ＰＣ２０台，電子黒板機能付プロジェクタ３台，校内ＬＡＮの構築４年生総合的な学習の時間インターネットテレビ電話の活用総合的な学習の時間に調べたウガンダのことやヘンリー先生との学校生活について，インターネットテレビ電話を使って，ウガンダに住むヘンリー先生の家族に伝えました。海外に住む人と直接やりとりすることができ，意欲的に英語の学習に取り組むとともに，相手の話への反応の仕方や伝わらない時の手立て等を実体験して学ぶことができました。児童用タブレット型ＰＣ４０台，電子黒板機能付プロジェクタ３台，校内ＬＡＮの構築稲生小学校３年生総合的な学習の時間・国語科防災まちたんけん地震が発生した時，稲生小学校に避難する鼓ヶ浦小学校児童が安全に避難できるように，校区のことを伝える資料を，タブレット型ＰＣを使って作成しました。国語科と関連付けて伝える内容を話し合い，避難経路で撮影した画像を使って，班ごとに協力して作成し，鼓ヶ浦小学校児童に発表しました。４年生社会見学でのタブレット型ＰＣの活用三重県立総合博物館において，タブレット型ＰＣを使って，写真を撮影したり，ＱＲコードで作成したクイズに答えたりしました。クイズに答えることで，より展示内容に関心をもって見学をすることができました。また，社会見学後に，撮影した画像を活用してポスターを作成し，ポスターセッションを行いました。ＩＣＴ教育推進モデル校の実践（中学校）平田野中学校生徒用タブレット型ＰＣ４０台，電子黒板機能付プロジェクタ３台，電子黒板１台，校内ＬＡＮの構築ＩＣＴ機器を活用した授業改善各教科等において，資料提示や操作説明等を行ったり，生徒がディジタル作品を制作したりして，ＩＣＴ機器を日常的に活用しています。学び合いの学習を支援するためのＩＣＴ機器の活用を意識して取り組んでいます。学校図書館において，電子黒板で教師によるディジタルブックトークを投影しています。【技術】班ごとに話し合いながら，タブレット型ＰＣを使って製作品の設計をしました。３Ｄプリンタに出力して成形しました。【理科】班ごとに，実験手順の動画等を見ながら実験を進めました。さらに，各班の考察を電子黒板に提示し，全体の考察をしました。ＩＣＴを活用した特色ある学校づくり旭が丘小学校今日も来てよかった！と思える学校づくり〈電子黒板の活用〉旭が丘小学校では，教科だけではなく特別活動等においても，ＩＣＴ機器を活用して「分かりやすい」指導を行い，「今日も来てよかった！」と思える学校づくりに取り組んでいます。生活科「みんな大きくなったよね」において，電子黒板で小さいころの写真を提示し，国語科と関連付けてスピーチをしました。桜島小学校道徳の授業において，電子黒板で資料を提示し，昔のことや外国のことを分かりやすく説明することができました。他にも，「そうじのしかた」や「避難訓練のしかた」を，全校共通の資料を使って，各学級・学年ごとに電子黒板に映して指導しています。それによって，全校児童・教職員が共通の意識をもつことができます。多様な学びを活かしたグローカル教育〈日本語教育におけるＩＣＴ活用〉桜島小学校では，全教育活動における言語活動の充実や，理科の観察・実験の充実等による確かな学力の育成，さらにＩＣＴ機器を活用した日本語指導等による多様な学びの推進に取り組んでいます。【国際教室エスペランサにおけるスカイプを活用した秋田県の小学校との交流】デジタルテレビで資料となる映像を視聴したり，日本地図で示したりして，交流する秋田県について学習しました。スカイプで秋田県の小学３年生と交流しました。クイズを出したり，互いの地域や学校を紹介したりして，日本語でやりとりをしました。河曲小学校河曲えがお向上プロジェクト〈タブレット型ＰＣの活用〉河曲小学校では，支援を必要とする子どもに笑顔が生まれることをめざし，具体物と言葉，そして地域を結びつける取組をしています。【特別支援学級すくすくにおけるタブレット型ＰＣの活用】【国際教室アミーゴにおけるタブレット型ＰＣの活用】一人一人の教育的ニーズに合ったアプリを使って，文字や言葉，計算の練習をしています。タブレット型ＰＣを使うことで学習に意欲的に取り組むことができ，効果が上がります。卒業生を送る会の練習において，歌やスピーチをタブレット型ＰＣで録画して振り返りました。客観的に見ることで，具体的なめあてをもって，次の練習に臨むことができました。牧田小学校国語科「『ことわざブック』を作ろう」と関連付けて，母国のことわざを集めた「ことわざブック」を作り，それを在籍学級で発表しました。発表に向けて，タブレット型ＰＣで練習の様子を動画撮影して振り返り，さらに練習したことで自信をもって発表することができました。多文化共生教育を基軸とした学校づくり〈タブレット型ＰＣの活用〉牧田小学校では，各学年が総合的な学習の時間，社会科，生活科，特別活動の時間等で，年間を通して多文化共生教育に取り組んでいます。そして，12 月に，多文化共生教育のまとめ，発表の場として「牧田万博」を開催しています。【６年生】「多くの文化を互いに認め合い，ともに生きる学校・地域を目指そう」を目的として，牧田万博で地域の方や保護者，全校児童に，ゲスト・ティーチャーから学んだことや話し合って考えた自分たちにできることを伝えました。班ごとにタブレット型ＰＣを使って，発表資料を作成してプレゼンテーションを行うとともに，リーフレットも作成して配布しました。また，タブレット型ＰＣを活用することで，外国につながる児童も共に学び合う分かりやすい授業づくりに取り組んでいます。【４年生】高跳びの授業において，タブレット型ＰＣの録画機能で互いに跳び方を撮影し合い，班で話し合って次の練習に臨みました。スロー再生や一時停止で，自分の動きを客観的に見て振り返り，課題を明確にして意欲的に練習に取り組むことができ，高跳びの記録も向上しました。【２年生】校庭で見つけた冬の自然をタブレット型ＰＣで撮影しました。その後，プロジェクタで映してクラスの友だちに紹介し，さらにプロジェクタの電子黒板機能を使って，見つけた自然を，分類，整理しました。ＩＣＴ活用の参考にＩＣＴを活用する際に参考にできる実践事例集やサイトがあります。いろいろな情報源から，必要な情報を選び，ＩＣＴを効果的に活用する際の参考にすることができます。「学びのイノベーション事業実証研究報告書」（平成２６年４月文部科学省）（http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shougai/030/toushin /1346504.htm）３年間にわたる実証研究での取組状況や成果がとりまとめられました。学習場面ごとのＩＣＴ活用事例が紹介されています。文部科学省委託：教育ＩＣＴ活用普及促進協議会・財団法人日本視聴覚教育協会「教育ＩＣＴ活用実践事例集」（平成２２・２３・２４年度） (http://jouhouka.mext.go.jp/school/education_ict_katsuyo/) 教員がすぐにでも実践できる標準的な事例を中心に，ＩＣＴを教育活用した全国の実践事例が，２４年度は６０事例，２３年度は７０事例，２２年度は５６事例紹介されています。校種，学年，教科等のバランスに配慮して集約してまとめられており，ＩＣＴを活用した授業デザインの参考資料として，活用することができます。文部科学省委託：兵庫教育大学・宮城教育大学・筑波大学「発達障害のある子供たちのための ICT 活用ハンドブック」（平成２５年度）（http://jouhouka.mext.go.jp/school/developmental_disorder_ict_ka tsuyo/index.html）発達障がいのある子どもたちへの学習支援は、特別支援学級での指導や通級による指導のみならず、通常の学級においても必要なことから、ハンドブックは、特別支援学級、通級指導教室、通常の学級の３つの指導場面毎にそれぞれ作成されています。 ○ パナソニック教育財団（http://www.pef.or.jp/）ＩＣＴ活用や情報活用能力の育成に役立つツールやサイト等が公開されています。＊あつまと＋つくつた～情報活用を助ける Web 教材～ ○ （http://www.ina-lab.net/special/tsukutsuta/）教育ＩＣＴの整備・活用情報サイト教育スクウェア×ＩＣＴ（http://www.ntt-edu.com/）授業でＩＣＴを活用する際の留意点や，おすすめデジタル教材リンク集等が公開されています。＊理科ねっとわーく（http://www.rikanet.jst.go.jp/）＊ＮＨＫｆｏｒｓｃｈｏｏｌ（ｈｔｔｐ://ｗｗｗ．ｎｈｋ．ｏｒ．ｊｐ/school/） ○ ＩＣＴ活用教育を支援するＷｅｂサイト学校とＩＣＴ（http://www.sky-school-ict.net/）御活用ください鈴鹿市教育委員会事務局教育指導課研究グループ長期研修員による平成２７年度の調査研究をまとめたリングファイルを配布します。 ○ 「教科を横断した授業づくりにおけるＩＣＴの活用～確かな学力の育成に向けて～」 ○ 「グローバル化に対応した小学校における英語教育のあり方」鈴鹿市におけるＩＣＴ活用の実践事例を紹介しています。