理１‐４～科学・技術への興味・関心を喚起する～講師紹介  名前・・・小野智信先生  職業・・・大学院教育学研究科理科教育講座准教授 2010年4月～2013年3月、高崎高校でご指導をされていました講師紹介仕事内容～教育面～学部生・・・理数教育の実践指導院生・・・・・理数指導のリーダー育成～研究面～学校段階間の連携、接続の充実養成・採用・研修の一体化のシステム構築研究実践～ヨーヨーの科学～ベクトル・「大きさ」と「向き」を持つ量研究実践～ヨーヨーの科学～ケプラーの法則・第二法則・・・面積速度一定の法則一定速度で作られる図形の面積は等しい例）下図 A＝B＝C A C B 社会人として思うこと現代は体を使って遊ぶことが減り、想像力が欠如してしまっているそんな時代の中でも真にバランスの取れた人になってほしい理系へ進む高高生へ ○理科と数学を楽しむ ○日常と科学を結びつける ○高高生としての品格を身につける以上のことを大切にしてほしい質疑応答 Q：理数教育に携わってきた中で、やりがいを感じるのはどんな時ですか？ A：教えた生徒が自分の言ったことを理解してくれた時。「ありがとうございました」と言われると、やりがいを感じる理系に必要なこと Don’t think ,FEEL ! 「考えるな、感じろ！」遊びをせんとや生まれけむ「理科を楽しもう！」まとめ（考察）今回の講義を受けて、理数系で上を目指すために必要だと感じたのは・・・遊びなどを通して得た経験経験と勉強を結び付けられる、柔軟な発想なぜそうなるのかを考える、探究心と考察力ご清聴ありがとうございました