初中級クラス

東洋大学
2015年前期レッスンカレンダー
Toyo University
2015 Spring Lesson Calendar
First Day
Last Day
Lesson Times
Level
5/11(Mon)
7/17(Fri)
50
Pre-Intermediate
初中級クラスの受講生はケンブリッジ大学出版のInterchange第4版を用い、初級クラスよりもハイレベルな英語表現に挑戦します。よりテキストの深い内容まで授業で進めることにより、自らの英語力を向上することがで
きます。有用な英語表現や単語、また基本的な文の様式を気軽に、特に海外の人と話す際にしようすることを目指します。
The student in Pre-intermediate class will be able to enhance his/her English skills with the help of Interchange Fourth Edition, a Cambridge book that will help the student in learning the English language. Useful
expressions and vocabulary, as well as, the basic sentence patterns will be adapted with ease; especially when communicating with foreigners.
Date
1st Week
5/11～5/15
Lesson
Aim
Unit 1 (Please call me Beth)
Unit 2 (What do you do?)
・Able to give introduction and be familiar with others
・Able to know the other greetings in different countries
・Able to create simple WH-questions and statements
【Target: To introduce oneself and describe ・Able to practice the linked sounds that can be found in some
the school/workplace】
sentences
レッスン
Textテキスト
・自己紹介ができ、他の人と打ち解けることができる
・他国の挨拶を知ることができる
・簡単な主張やWH-questionを作ることができる
・いくつかの文に現れる口語理解することができる
Unit 1 Pages 2-7
Unit 2 Pages 8-13
Sat/Sun
2nd Week
5/18～5/22
Unit 3 (How much is it?)
Unit 4 (Do you like hip-hop)
【Target: To express opinion】
・Able
・Able
・Able
・Able
・Able
to interpret the meaning of colors
to negotiate and ask for discount
to talk about one's preferences
to make an invitation
to define and give sample sentences of the difficult words
・アメリカにおける色の意味を理解することができる
・値引きをお願いしたり、交渉することができる
・自分の好みについて話すことができる
・誰かを招待することができる
・難しい単語を使って簡単な文章を作ることができる
Unit 3 Pages 16-21
Unit 4 Pages 22-27
・Able
・Able
・Able
・Able
・Able
to unlock the meaning of the words about family
to use quantifiers in basic sentence
to make and explain your family tree
to discover the intonation in statements
to ask and answer Yes or No questions
・家族を表す単語や意味を理解できる
・基本的な文の中で数量詞を使うことができる
・家族の樹形図を説明することができる
・言葉・文書の中のイントネーションを理解することができ
る
・Yes/No の質問を聞いたり答えたりできる
Unit 5 Pages 30-35
・Able
・Able
・Able
・Able
・Able
to talk about sports and exercise
to know the intonation with direct address
to listen and practice the dialogue
to state your unforgettable getaway
to produce the sound "Did you" as an example of word reduction
・スポーツや運動について話すことができる
・イントネーションの使い方を把握することができる
・会話を聞いたり、練習することができる
・忘れられない休暇について伝えることができる
・"Did you”を例とした縮小単語を発音することができる
Unit 6 Pages 36-41
Unit 7 Pages 44-49
・言葉と意味を一致させることができる
・方向を教えたり、理解することができる
・前置詞に注意しながら場所についての文が作れる
・近所の不満を理解し避けることができる
Unit 8 Pages 50-55
Sat/Sun
3rd Week
5/25～5/29
Unit 5 (I come from a big family)
【Target: To describe one's family】
Sat/Sun
4th Week
6/1～6/5
Unit 6 (How often do you exercise)
Unit 7 (We had a great time)
【Target: To talk about past events】
Sat/Sun
5th Week
6/8～6/12
Unit 8 (What is your neighborhood like?)
【Target: To ask and describe locations】
・Able to match the meaning of the word
・Able to give and follow directions
・Able to create a sentence using preposition of place.
・Able to know about the common complaints of neighbors and how to
avoid it
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Date
Lesson
Aim
レッスン
Textテキスト
Sat/Sun
6th Week
6/15～6/19
Unit 9 (What does she look like?)
Unit 10 (Have you ever ridden a camel?)
・Able
・Able
・Able
【Target: To describe people's appearance
・Able
and past events】
to define meaning of the words, related to appearance
to compare and find the differences of the pictures
to ask question using the pattern "Have + s + pp"
to talk about risky adventure and experience
・外見に関する単語を明確に使うことができる
・写真を比較し、違いを見つけることができる
Unit 9 Pages 58-63
・"Ｈａｖｅ＋ｓ＋ｐｐ"の文法を使って質問をすることができる Unit 10 Pages 64-69
・冒険や経験について話すことができる
・Able
・Able
・Able
・Able
to know the antonym of the common adjectives
to use adverbs before the adjectives
to talk and describe your hometown
to practice your pronunciation of can't and shouldn't
・反意語や一般的な形容詞を理解することができる
・形容詞の前に副詞を使うことができる
・出身地について話したり説明することができる
・"can't"と"shouldn't"の発音を練習することができる
Unit 11 Pages 72-77
・Able
・Able
・Able
・Able
・Able
・Able
to know the meaning of the common disease
to describe symptoms
to solve difficult situations
to match words with its meaning
to use the modal verbs for requests
to dramatize the coffee shop situation
・一般的な病気の単語を理解することができる
・症状を伝えることができる
・難しい状況を解決することができる
・単語と意味を一致させることができる
・依頼する際、助動詞を使うことができる
・コーヒー店の状況を表現することができる
Unit 12 Pages 78-83
Unit 13 Pages 86-91
・Able
・Able
・Able
・Able
・Able
to label the picture with the vocabulary
to compare cities and places with adjectives
to identify the rising and falling of the voice
to make excuses for not accepting an invitation
to repeat and read the dialogue properly
・写真と言葉を一致させることができる
・形容詞を使って町や場所を比較することができる
・イントネーションの上げ下げを理解することができる
・招待をうまく断る表現を学ぶことができる
・適切に会話を読んだり、繰り返したりすることができる
Unit 14 Pages 92-97
Unit 15 Pages 100-105
to talk about changes
to listen and fill in the blanks
to know the meaning of the words and expressions
to practice pronouncing the vowel sounds
・身の回りの変化について話すことができる
・リスニングをしながら空欄を埋めることができる
・言葉のや表現の意味を知ることができる
・母音の発音を練習することができる
Unit 16 Pages 106-111
Sat/Sun
7th Week
6/22～6/26
Unit 11 (It is a very exciting place)
【Target: To talk about tourism】
Sat/Sun
Unit 12 (It really works!)
Unit 13 (May I take your order?)
8th Week
6/29～7/30
【Target: To know how to ask for and give
advice and how to express likes and
dislikes】
Sat/Sun
9ｔｈ Week
7/6～7/10
Unit 14 (The biggest and the best)
Unit 15 (I'm going to a soccer match)
【Target: To compare】
Sat/Sun
10th Week
7/13～7/17
・Able
・Able
・Able
【Target: To talk about plans in the future】・Able
Unit 16 (A change for the better)
・レッスンの進捗は受講生の英会話能力により異なりますが、週単位でレッスンが完結するように作成されています。
・授業を欠席した場合の授業進捗は、出席している生徒及び講師の進捗に合わせて頂きます。
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