2015年春入試問題紹介「カコモンに TRY!」特別版教科担当者が選ぶ「この1問」国語担当者が選ぶこの１問岡本朋子浦和明の星女子中学校第一回大問二問７答えは問題文の中にある！問題文を丁寧に読むことが記述問題克服の基本保護者向け総合情報サイト「さぽナビ」で好評連載中の「カコモンにTRY!」の特別版として、数ある難関校のなかからZ会教科担当者が選んだ、差がつく「この1問」をご紹介します。まだこれらの問題が解ける必要はありませんが、この機会に難関中学の入試問題を体験してみてください。算数担当者が選ぶこの１問品川正芳洛南高等学校附属中学校大問２ (1) 解答例憲太は、学が大人びた態度で勉強ばかりするようになった理由が理解できず、また学が自分の模試の成績が下がったこと対して怒りを覚えていたが、学がかつて憲太にすごいと言わを、勉強する環境が十分でない田舎のせいにしていることにれたことが嬉しくて、ずっと誰よりもすごい人であり続けるために努力していたことを聞き、また泣いている学が幼かっ当にすごいところを教えたくなった。たころの学を思い出させたため怒りがおさまり、学に、学の本にも近い文の要約ほぼ問題記述問題 ※著作権の関係で本文は掲載できません。ご了承ください。理科担当者が選ぶこの１問高安智子中学校大問5 等しい図形を見極める力が必要となります。傍線部の内容をふまえ、問題文における憲太の心情を整理ほとんどの受験生が、図形を区切って考えることはわかるしてみましょう。それから、設問が「どのように変化したか」と思いますが、正しく補助線を引けるかどうかが重要になと問うているので、変化前・変化のきっかけ・変化後のそれります。円周上の6つの点同士を結ぶことに加え、円の中心ぞれについてまとめましょう。記述量が多く、また「一文と円周上の点を結ぶ補助線を考える、つまり、「円の中心をで」との指定はありませんので、書きにくいようであれば文自分でとる」ことがポイントです。が複数になってもかまいません。書き終えたあとに筋の円を題材とした問題では、「半径の長さ」「中心はどこか」通った解答になっているか推敲することも必要です。という2点を常に意識する必要があります。普段の学習から、円を題材とした問題では、2点を意識しながら学習に取学習アドバイス小説の登場人物の心情を問う設問を解くときには、「自分が登場人物と同じ立場だったらこう思う」と想像するのではなく、あくまでも問題文の描写を元に推測することを忘れないようにしましょう。今回の問題は、心情をおさえる範囲が問題文のほぼ全域に渡りますが、解き方のポイントは同じです。難関校では、このように記述量の多い設問がたびたび出題されます。Ｚ会の中学受験コースでは、記述問題の解答をどのように作成するか、問題文の中から根拠となる箇所を示してわかりやすく解説しています。また、字数に応じたまとめ方を練習することができます。限られた時間の中で確実に計算できるかどうかで差がつく計算問題を苦手としている人は多いと思いますが、理科の図形の移しかえをテーマとした問題です。どのように移しかえるかによって、計算量が大きく変わりますので、面積が解答欄もかなり大きく、200字前後の記述が必要です。まず差がつく！円の問題では「半径の長さ」「中心はどこか」を意識しようり組むと考えやすくなります。ぜひ実践してみてください。差がつく！に引き確的を補助線る問題えかし図形を移社会担当者が選ぶこの１問角田顕一朗女子学院中学校 Ⅲ 問11 図形の移しかえは、4年生1月号で、「補助線の引く位置が明らか」「1つの移動で求めることができる」といった基本的な図形で練習を積みました。そして、5年生以降からは、この問題のような「正しく補助線を引くのが難しい」「複数回移動する必要がある」「相似比を利用する」といった複雑な図形に挑戦します。色々なパターンの問題に取り組み、難問に対応できる応用力を養いましょう。歴史的事象の経緯を考えて、選択肢の正誤を的確に判断するこの問題は、昨年登録されて話題となった日本の世界遺産を入試では、力学、化学、天体など、さまざまな単元で計算問特定したうえで、その施設についての知識を問う、時事と歴題が出題されることがあり、避けて通ることはできません。史の融合問題です。また、正しいものを「すべて」選ぶ正誤判今回取り上げた問題は、湿度を題材にした計算問題です。定形式の問題は、苦手とする生徒が多く、一つでも間違えるこの問題は、与えられた数値を整理し、確実に解いていくと失点となるため、差がつく問題といえるでしょう。設立のいことがポイントです。途中で計算間違いをすると、先の問題きさつ・目的・働き手など、さまざまな切り口の選択肢が並んにも影響しますので、限られた時間の中で確実に計算できでいますが、この施設がどのような流れでつくられたかを考るかどうかで差がつく問題です。えていけば解ける問題です。差がつく！差がつく！計算問題たしに材湿度を題学習アドバイス学習アドバイス理科の計算問題を確実に解くためには、まずは前提となる基礎的な知識をしっかり身につけることが大切です。そのため、まずは知識を固め、その後多くの問題に触れて、慣れるようにしましょう。湿度については、Ｚ会の中学受験コースでは、5年生11月号で学習します。まずは、空気中の水蒸気が飽和するしくみについて解説し、その後、さまざまな問題に取り組むようにしています。しくみを理解した上で多くの問題に取り組むことで、確かな力を身につけることができます。ここでご紹介した入試問題の解答・解説は、4月23日に「さぽナビ」に掲載します（国語以外）。 ※「下線⑪」は「世界遺産」に引かれています。ックにピトういの登録」とへ産合問題遺融の史「世界、時事と歴たけづ関連学習アドバイス正誤問題は、正答だけでなく、他の文のどこが間違っているのか、紛らわしい部分を明確にしておくことが大切です。Ｚ会では、問題を解いたあとも『答えと考え方』の解説で、知識の定着と考える力をつけていきます。また、中学入試では、その年に注目された話題から派生して、出される問題が多くみられます。時事的なできごとに関する知識だけにとどまらず、歴史の知識が必要な今回の問題のように、総合的な力が問われます。来春の入試でいえば、北陸新幹線の長野∼金沢間の開業や安全保障の議論と関連づけて、北陸地方の地理や憲法などの問題が出されるでしょう。Ｚ会では、5・6年で地理・歴史・公民の知識をしっかり積み重ね、6年生の1月号で時事問題を特集して対策をしていきます。『さぽナビLetter』5月号に掲載のURL・QRコードより「さぽナビ」へのアクセス方法 ●「Z会MyPage 8739ねっと」のトップページより ●会員向け情報紙『エブリ情報局』5月号と同封でお送りする