CORRECTION EPREUVE DE SCIENCES DC 1ES/L DU 22

CORRECTION EPREUVE DE SCIENCES DC 1ES/L DU 22 NOVEMBRE 2014 PARTIE 1 : REPRÉSENTATION VISUELLE (8 POINTS)
Descripteurs (génériques)
Indicateurs (éléments de correction spécifiques à chaque sujet)
Problématique(s) possible(s) attendue(s) : Comment expliquer
que malgré les maux de tête, la myopie n’est pas une anomalie du
cerveau mais peut être corrigée à l’aide du port de lunettes ?
Qualité de l’argumentaire :
Les arguments scientifiques sont suffisants si le candidat
utilise les notions suivantes :
• Problématique énoncée et
respectée
• Nombre suffisant d’arguments
• Texte personnel sans
paraphrase ni citations
intégrales des textes des
documents
• Enchaînement cohérent des
idées scientifiques avec
utilisation rigoureuse des
connecteurs logiques (« donc
» et/ou de « parce que » …)
• Réponse à la problématique
présente et correcte
Issues des documents :
- Doc.1 : Symptômes de la myopie, et action de cette
anomalie sur l’apprentissage des élèves.
- Doc.2 : Pour un œil normal l’image se forme sur la rétine,
l’objet est donc vu net, alors que pour un œil myope l’image se
forme devant la rétine, l’objet n’est pas net. L’utilisation de lunettes
(lentille divergente) permet de ramener l’image sur la rétine afin
que l’objet soit net.
- Doc.3 : Repérer les zones actives (AIRES VISUELLES)
lorsque les yeux sont ouverts, présentes dans le cortex visuel dans
le lobe occipital. Plus une zone est active lors de la vision plus les
couleurs de l’IRMf sont chaudes (couleurs vives).
La myopie n’altère pas l’activation des aires visuelles malgré des
maux de tête.
Des éléments scientifiques
solides (complets, pertinents),
utilisés à bon escient en accord
avec le sujet…
Issues des connaissances disciplinaires :
- Existence d’aires visuelles spécialisées (aires traitants
différentes types d’informations telles que couleurs, mouvements,
formes).
- Œil possède un cristallin qui fonctionne comme une lentille
convergente et peut accommoder.
• Issus des documents (sans
que soit exigé de façon
explicite le document source)
• Issus des connaissances
Issues d’autres champs disciplinaires (liste non exhaustive : le
candidat peut proposer d’autres éléments recevables) :
Le laser permet de corriger la myopie par chirurgie en diminuant
l’épaisseur de la cornée
Qualité de l’expression écrite :
• respect de la forme d’expression attendue
(on attend que soient respectés l’émetteur et le récepteur du message, sans exiger le respect des règles du
type d’écrit attendu)
• qualité de l’orthographe et la grammaire
•
•
•
Argumentaire satisfaisant
Problématique respectée ;
Bonne mise en relation des
arguments avec la problématique
Argumentaire correctement rédigé
Les éléments
scientifiques
(connaissances
issues des
différents champs
disciplinaires) sont
solides (complets et
pertinents)
8
Des éléments
scientifiques
(connaissances
issues des différents
champs
disciplinaires)
incomplets
6
Argumentaire non satisfaisant
Problématique non prise en compte
OU
Une mise en relation maladroite
OU
Une rédaction maladroite
Des éléments
scientifiques solides
(connaissances
issues des
différents champs
disciplinaires) bien
choisis
5
Aucun argumentaire
Uniquement des idées
juxtaposées sans lien
entre elles ni lien avec la
problématique posée
Des éléments
scientifiques
(connaissances
issues des différents
champs
disciplinaires)
incomplets ou mal
choisis
3
Des éléments scientifiques
(connaissances issues des
différents champs
disciplinaires) corrects
2
1
UN ENFANT MYOPE PEUT ÊTRE GÊNÉ DANS SON APPRENTISSAGE, ALORS QU’IL NE PRÉSENTE AUCUN RETARD MENTAL. VOUS DEVEZ MONTRER EN QUOI CONSISTE LA MYOPIE, SES SYMPTÔMES, EN QUOI ELLE PEUT ÊTRE TRÈS INVALIDANTE À L’ÉCOLE, MAIS AUSSI SA CAUSE. ENFIN, VOUS DEVEZ MONTRER QUE C’EST UN TROUBLE QUI N’ATTEINT PAS LE CERVEAU ET QUI EST DONC RELATIVEMENT AISÉ À TRAITER GRÂCE AU PORT DE LUNETTES. Comprendre les documents •
•
•
Document 1 : il permet d’aborder le problème de la myopie à l’école et d’en décrire les symptômes. Document 2 : il est à exploiter avec vos connaissances pour démontrer que la myopie consiste en un défaut optique de l’œil. Document 3 : il permet de repérer les zones actives lors de la vision par une personne myope ou non myope. Vous devez reconnaître les zones visuelles activées et les citer. Organiser la réponse Dans votre commentaire, il faut d’abord expliquer en quoi consiste le défaut dont il est question, ses symptômes (document 1) et à quoi il est dû. Vous restituez ainsi vos connaissances à l’aide du document 2. Il faut ensuite expliquer de quelle façon le port des lunettes peut corriger ce défaut. Cela fait appel à vos connaissances sur les lentilles. Vous utiliserez le document 3 pour démontrer que la myopie n’est pas une anomalie du fonctionnement du cerveau. Le document 1 peut vous permettre de parler du rôle que peut jouer une myopie non corrigée dans l’apprentissage avant de conclure sur l’importance qu’il y a de s’occuper de ce défaut PARTIE 3
: SVT (6 POINTS)
Réponses attendues
Barème
QUESTION 1 : transmet le message nerveux visuel en se fixant au niveau de la
membrane du neurone B
1 point
QUESTION 2 : le « flash-back » est une réapparition des effets du LSD plusieurs
jours voire plusieurs mois après sa consommation
1 point
QUESTION 3 :
Hypothèse 1 : Le pain consommé par les habitants de Pont Saint Esprit est infecté
par l’ergot de seigle, champignon parasite du seigle qui produit une substance
toxique (l’ergotamine) qui est à l’origine de nombreux symptômes types convulsions
et vomissements mais aussi provoque des hallucinations.
Argument scientifique : l’ergotamine provoque les mêmes symptômes que ceux
décrits par les habitants et en particulier des hallucinations étonnantes (« bêtes
immondes…flashes colorés… ». La molécule d’ergotamine a une partie dont la
structure est similaire (entourer cette partie sur le doc joint) à la sérotonine.
L’ergotamine se fixe donc sur les récepteurs de la sérotonine du neurone
postsynaptique des voies visuelles ce qui modifie le message nerveux et entraine
des hallucinations. Entourer sur le doc joint les parties analogues entre molécule
d’ergotamine et sérotonine.
Hypothèse 2 : La population a été contaminée par des pulvérisations de LSD par la
CIA.
Argument scientifique : le LSD est une drogue qui a les mêmes effets que ceux
ressentis par la population (nausées, hallucinations) et ses effets s’expliquent par la
structure analogue à la sérotonine (neurotransmetteur des messages visuels). Le
LSD se fixe donc sur les récepteurs de la sérotonine du neurone postsynaptique des
voies visuelles ce qui modifie le message nerveux et entraine des hallucinations.
Entourer sur le doc joint les parties analogues entre molécule LSD et sérotonine.
2 points
par hypothèse et
argument
PARTIE 2
: SCIENCES PHYSIQUES (6 POINTS)
Eléments de réponse :
Question 1 :
Les lentilles convexes sont des lentilles convergentes car leurs bords sont
plus minces que leurs centres.
Les lentilles concaves sont des lentilles divergentes car leurs bords sont plus
épais que leurs centres.
Question 2 :
Benjamin Franklin souffre d’un défaut de vision de loin que l’on appelle la
myopie. Son œil est trop convergent et l’image d’un objet lointain se forme
devant la rétine.
Il souffre également d’un défaut de vision de près qui est dû à l’âge donc il
est atteint de presbytie. Avec l’âge le cristallin se rigidifie et les muscles
ciliaires se relâchent, l’œil n’est plus capable d’accommoder suffisamment
pour voir des objets proches.
Question 3 : Vision de loin non - corrigée de Benjamin Franklin
Barème
1,5 point
(- 0,5 si pas de justification)
2 points
(-1 si pas d’explication des
défauts)
0,5 point
Question 4 : Vision de loin corrigée de Benjamin Franklin
1 point
(-0,5 si pas de lentille divergente)
Question 5 : Le terme de « puissance d’un verre » n’est pas adapté. Pour
caractériser les propriétés d’une lentille mince on utilise le terme de
vergence qui s’exprime en dioptries (symbole : δ).
1 point
(-0,5 si pas d’unité)

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