BACCALAUREAT BLANC LYCEE DEODAT DE SEVERAC – CERET SESSION FEVRIER 2014 ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE EPREUVE ANTICIPEE SERIES L ET ES DUREE DE L’EPREUVE : 1 h 30 L’USAGE DE LA CALCULATRICE N’EST PAS AUTORISE Ce sujet comporte 8 pages numérotées de 1 à 8. Les pages 7 et 8 sont à rendre avec la copie, même si elles n’ont pas été complétées. 1 PARTIE 1 (8 points) Exercice commun Physique - SVT Mme L. a eu un accident au cours duquel elle s'est cognée violemment la tête. Elle est inquiète car depuis l'accident, elle souffre d'un trouble de la vision des couleurs. Elle est persuadée que ses yeux ont subi des lésions et qu'elle doit changer ses lunettes. Document 1 : les consultations ophtalmologiques de Mme L Document 1a : compte rendu d'un rendez-vous de Mme L. chez l'ophtalmologiste avant l'accident 2 Document 1b : compte rendu d'un rendez-vous de Mme L. chez l'ophtalmologiste après l'accident Document 2 : IRM du cerveau de la patiente réalisée à la demande de l'ophtalmologiste après l'accident Compte-rendu : "On note une importante atteinte dans la partie postérieure et interne de l'hémisphère gauche (zone encadrée)." D'après http://acces.inrp.fr 3 Document 3 : Vue de profil de la partie interne de l'hémisphère droit du cerveau humain La région identifiée par des points correspond à une zone V4, que l'on retrouve sur les deux hémisphères et dont l'atteinte entraîne une perte de la vision des couleurs. D'après http://acces.inrp.fr COMMENTAIRE RÉDIGÉ : Mme L. a subi plusieurs examens afin de découvrir l'origine de son trouble de la vision des couleurs. Expliquez-lui, en vous appuyant sur des schéma(s), que ses anciens verres corrigeront toujours son défaut visuel d'avant l'accident et qu'en changer ne résoudra pas le trouble apparu à la suite de son accident dont vous lui préciserez l'origine biologique. Votre argumentation s'appuiera sur les documents et vos connaissances personnelles (qui intègreront entre autres les connaissances acquises dans différents champs disciplinaires). 4 PARTIE 2 (6 POINTS) Physique Monsieur Dupont, professeur d’arts plastiques à la retraite, emmène ses petits-enfants Benjamin et Julie, visiter le musée d’Orsay. Document 1 : de l’impressionnisme au pointillisme D’après : http://www.suite101.fr/content/lumiere-sur-le-courant-impressionniste-a6633 Dans les années 1880, le mouvement impressionniste se détache d'une observation subjective et gagne peu à peu en rigueur. L'étude de la lumière et de la couleur se théorise avec l'appui de travaux scientifiques. En effet, les impressionnistes s'inspirent des découvertes scientifiques sur les lois optiques : la lumière, la couleur, la vision s'unissent dans un savant mélange. Les peintres changent alors leur façon de représenter les couleurs, il ne s'agit plus de procéder au mélange sur la palette, mais directement sur la toile. Le "mélange optique" désigne le processus par lequel l'œil du spectateur effectue le mélange des couleurs. Des touches de couleur pure sont appliquées directement au sein de la composition, et dans leur juxtaposition, permettent à l'œil de procéder au mélange des couleurs. L’ « impressionnisme » va glisser vers une démarche scientifique rigoureuse, à travers le « pointillisme ». Avec les recherches des physiciens, sera alors poussée à l'extrême l'analyse du mélange optique des couleurs et de la lumière, glissant vers des compositions picturales surprenantes et élaborées mais froidement calculées. 5 Document 2 : Perception de quelques tableaux par Benjamin et monsieur Dupont Document 3 : Synthèse soustractive QUESTIONS : 1. A partir des informations extraites du document 1 et de vos connaissances, expliquez ce qu’est le «mélange optique» des artistes pointillistes. 2. Lors de la réalisation du catalogue du musée d’Orsay, l’imprimeur doit restituer sur papier et le plus fidèlement possible les différentes couleurs d’un tableau. En vous aidant du document 3, expliquez comment l’imprimeur peut restituer, sur papier, la couleur verte. 3. Document 2 : Benjamin se propose de prêter ses lunettes à son grand-père afin de lire le catalogue du musée. Que pensez-vous de cette idée ? 4. Julie assiste à l’échange entre son frère et son grand-père. Elle a étudié les différents types de lentilles en classe et se propose d’expliquer à son frère comment les différencier. En utilisant vos connaissances, détaillez deux méthodes de différenciation que Julie pourrait présenter. 6 Partie 3 (6 points) : SVT Cochez la ou les bonnes réponses. Vous répondrez sur la feuille, que vous rendrez avec la copie Question 1 : Un patient ayant eu un accident vasculaire cérébral, est capable de recopier des dessins sans identifier ce qu’il dessine. D’après le document on peut dire que : 1- La rétine et les voies visuelles du patient : a- fonctionnent correctement. b- n'envoient pas de message nerveux au cerveau. c- envoient un message nerveux vers le cortex visuel. d- ont été endommagées. 2- La zone endommagée par l'accident vasculaire cérébral: a- est localisée dans les 2 hémisphères cérébraux. b- empêche la réception des messages nerveux issus de la rétine. c- contient la zone de reconnaissance du mouvement. d- contient la zone de reconnaissance des formes. Question 2 : 1. le message nerveux a. b. c. d. est de nature électrique le long d’une fibre est de nature électrique entre deux cellules peut être de nature électrique ou de nature chimique est perturbé par le LSD 7 2. Une synapse a. est une zone de contact entre deux cellules nerveuses b. contient des vésicules de neurotransmetteurs de part et d’autre de la fente synaptique c. assure la transmission du message nerveux 3. Les molécules de neurotransmetteur a. sont libérées par éclatement de vésicules à la surface de la membrane postsynaptique b. sont contenues dans des vésicules localisées dans la fente synaptique c. se fixent sur des récepteurs de la membrane présynaptique d. sont éliminés après fixation sur les récepteurs 4. Le LSD a. possède une structure qui ressemble à celle d’un neurotransmetteur b. peut parfois provoquer des « flash-backs » imprévisibles des mois après la consommation c. agit sur la rétine, ce qui provoque des hallucinations d. permet d’améliorer la vision des couleurs 5. les drogues a. agissent sur le cerveau mais n’ont pas de conséquences sur le fonctionnement général de l’organisme b. peuvent provoquer une accoutumance c. ne peuvent pas avoir de conséquences pour un individu autre que le consommateur 8