Risultati del questionario di gradimento sul PDP d'Istituto per alunni DSA Sono pervenuti n.39 questionari compilati, di cui: • • • • n. 7 di genitori di scuola primaria (su 10 alunni dsa) n. 5 di genitori di scuola secondaria (su 10 alunni dsa) n.16 di docenti di scuola primaria n.11 di docenti di scuola secondaria di 1° grado. Analisi dei dati Genitori della scuola primaria Quesito n.1: ritenete il PDP in uso presso l'Istituto Chiaro n.7 Comprensibile Incompleto Non esauriente Altro Quesito n.2: La griglia”quadro riassuntivo delle misure compensative e dispensative” vi è sembrato Completa n.5 incompleta Chiara n.2 Di difficile comprensione Quesito n.3: secondo voi, il PDP è stato applicato per facilitare l'apprendimento di vostro figlio? Sì n.7 no In parte Osservazioni e suggerimenti Un genitore riferisce che il pdp non è seguito da tutte le insegnanti. …....................................................................................................................... Genitori della scuola secondaria di 1° grado Quesito n.1: ritenete il PDP in uso presso l'Istituto Chiaro n.2 Comprensibile n.3 Incompleto Non esauriente Altro Quesito n.2: La griglia”quadro riassuntivo delle misure compensative e dispensative” vi è sembrato Completa n.3 incompleta Chiara n.2 Di difficile comprensione Quesito n.3: secondo voi, il PDP è stato applicato per facilitare l'apprendimento di vostro figlio? Sì n.4 no In parte n.1 Osservazioni e suggerimenti Un genitore riferisce che al figlio non viene consentito l'uso della calcolatrice. …....................................................................................................................... Docenti di scuola primaria Quesito n.1: ritenete il PDP in uso presso l'Istituto Semplice n.1 Ripetitivo n.5 Esauriente n.9 Completo n1 Di difficile Con voci altro comprensione troppo specialistiche Quesito n.2: quanto è stato funzionale al lavoro quotidiano? Per niente poco Abbastanza n.13 molto n.3 Quesito n.3: la griglia “quadro riassuntivo delle misure compensative/strategie...”è stata utile e condivisa da tutti gli insegnanti della classe? sì no Osservazioni Distinguere le voci della primaria da quelle della secondaria; rivedere alcune voci e snellire quelle ripetitive o prolisse; maggior condivisione del pdp con gli specialisti e la famiglia; momenti di confronto in itinere; allestimento di spazi con risorse e o materiali. …........................................................................................................................ Docenti di scuola secondaria di 1° grado Quesito n.1: ritenete il PDP in uso presso l'Istituto Semplice n.2 ripetitivo Esauriente n.2 Completo n.7 Di difficile Con voci altro comprensione troppo specialistiche Quesito n.2: quanto è stato funzionale al lavoro quotidiano? Per niente poco Abbastanza n.9 molto n.2 Quesito n.3: la griglia “quadro riassuntivo delle misure compensative/strategie...”è stata utile e condivisa da tutti gli insegnanti della classe? Sì no n.11 Osservazioni il pdp dovrebbe essere condiviso dal consiglio di classe e riguardare attivamente non solo italiano, matematica e lingue, ma anche tutte le educazioni. …....................................................................................................................... Conclusioni Si rileva che non è pervenuta la totalità dei questionari, sia da parte dei genitori, ma ancor più da parte dei docenti interessati, specie nella scuola secondaria. Alcune osservazioni, anche se poche, raccontano di una realtà scolastica che deve compiere ancora passi in avanti sul recepimento della legge 170. I risultati delle voci oggetto del questionario sono comunque da ritenersi positivi. Il gruppo di lavoro sui DSA, facendo tesoro di alcuni rilievi, ha proceduto ad uno snellimento del “quadro riassuntivo” (che fa parte del PDP )e alla modifica di voci, al fine di renderle più facilmente identificabili dalla sc. primaria rispetto alla secondaria. Nella scuola primaria era già iniziata la raccolta di esercizi e verifiche modificati ad uso degli alunni DSA; l'invito è stato esteso anche alla secondaria. Santa Maria della Versa, 14-05-2014 La referente DSA Luisa Calvi