TEHUACÁN – SOMA 409 – DIAGNÓSTICO DE FALLAS EN EQUIPOS DE CÓMPUTO Unidad de aprendizaje 1: Diagnóstico de fallas en hardware de equipo de cómputo Resultado de aprendizaje: 1.1 Utiliza metodología de diagnóstico, identificando fallas en la operación de los componentes del equipo de cómputo. Evidencia 3: Práctica 1: Aplicación del Diagrama Causa – Efecto Instrucciones: 1. Forme equipos de hasta tres integrantes con sus compañeros de clase, y realice los siguientes puntos: A. Elabore una lista de 10 problemas cotidianos de los integrantes del equipo de trabajo, estos problemas pueden ser personales, familiares, escolares, etc. B. Investigue en internet todo lo relacionado a los siguientes problemas, mantenga la información en formato digital: B1. Migración ilegal (en México) B2. Desintegración familiar (en México) B3. Adicciones en la adolescencia (en México) B4. Cambio climático (en el mundo) B5. Calentamiento global (en el mundo) B6. Contaminación medioambiental (en la ciudad de Tehuacán) C. Elija cinco problemas de los incisos A y B, de preferencia 3 del primer inciso y 2 del segundo. Considere a cada problema como un resultado inesperado de esa situación. D. Aplique el Diagrama Causa – Efecto para cada uno de esos cinco problemas de la vida cotidiana de tal manera que cada uno de ellos genere su respectivo diagrama “espina de pescado” (también llamado fishbone o Ishikawa); es necesario que cada diagrama incluya: agrupaciones con las posibles causas, orden de importancia para las causas, varios posibles casos de estudio para cada causa. No copie los que investigó en internet. Se recomienda usar recursos que hagan más ilustrativo su diagrama, pueden ser imágenes o elementos multimedia. E. Desarrolle una solución para cada una de las causas representadas en las ramas, iniciando por la que tenga mayor peso. Maneje la diferencia entre una causa y un efecto, con la finalidad de desarrollar soluciones que vayan enfocadas a la causa y NO al efecto. F. Los incisos C, D y E deberán estar en una Presentación de Diapositivas FEBRERO – JULIO 2015. ING. JONATHAN QUIROGA TINOCO. http://www.zonaEMEC.tk TEHUACÁN – SOMA 409 – DIAGNÓSTICO DE FALLAS EN EQUIPOS DE CÓMPUTO (PowerPoint), misma que deberá tener una portada con el nombre del módulo, integrantes del equipo, práctica 1 y fecha. Se deberá dejar 3 diapositivas en blanco con el título “Retroalimentación” al final de sus diapositivas. El archivo se deberá llamar “Práctica 1.pptx”. Esto deberá estar terminado antes de las 18:40 horas cuando haremos el cambio de laboratorio. 2. Cada equipo deberá relacionarse con otro equipo diferente, y se deberán enviar sus respectivos archivos del inciso anterior por correo. 3. Cuando reciba el archivo del otro equipo deberá revisar sus diagramas. Verifique que el otro equipo haya realizado correctamente los pasos para crear un Diagrama Causa – Efecto. Al final, en las 3 diapositivas que se dejaron en blanco proceda a anotar sus puntos de vista sobre el archivo que sus compañeros les han enviado, pueden ser puntos positivos o negativos; simule que ustedes están revisando y calificando el trabajo de sus compañeros. 4. Guarde ese archivo, el del otro equipo, con el nombre “Práctica 1 revisada.pptx” y envíelo de regreso a sus compañeros. 5. Antes de las 19:30 horas envíe los dos archivos (tanto el propio como el que revisó de otro equipo) a [email protected] con el título “409 DFAC –Evidencia 3”. Recuerde que el correo electrónico sólo permite adjuntar hasta un máximo de 20 MB de información, verifique el tamaño de su archivo, y si es necesario comprímalo o envíelo por partes indicando lo anterior. FEBRERO – JULIO 2015. ING. JONATHAN QUIROGA TINOCO. http://www.zonaEMEC.tk