平成２８年度学校教育目標－ ◆基本に返り、継承と発展を～開校11年目を迎え、新たな一歩を踏みだそう！～ ①教育の基本に立ち返り、現在の教育の重要課題を重点化して学校経営を進めます。 ②不易な教育内容は、凡事徹底を貫きます。 ③目標やねらい等、原点に則って実践します。 ④子供たち一人一人が自信を身に付ける教育活動を推進します。 ⑤PDCAの検証改善サイクルで取り組みます。 1338の宝物に磨きをかけ、光り輝かせます。２開かれた学校づくり学校、家庭、地域で子どもを育てる ○地域との連携・学校応援団活動の充実・ホームページの内容充実・各種評価の活用 ○家庭との連携・各種学校公開の充実・教育相談活動の充実・家庭との相互理解の取組 ○幼保・小・中・高との連携・近隣の各学校園等との連携を通した教育活動規律正しく心をこめて規則正しく、節度ある生活をする望ましい生活習慣学校経営の基本方針伊奈町立小針北小学校人につくす礼儀正しく真心をもって接する適切な言動－温かい心で接する親切にする尊敬と感謝の気持ち目指す児童像目指す学校像 ○きれいな学校 ○明るい学校 ○落ちついた学校＜安心・安全な学校＞＜信頼される学校＞＜知＞すすんで学ぶ子＜徳＞思いやりのある子＜体＞元気でねばり強い子＜「生きる力」「生き抜く力」を身に付けた児童＞＜自己存在感をもつ児童＞本年度の５つの重点・努力点目指す教師像 ○子供を愛する教師 ○人とのつながりを大切にする教師 ○指導力の向上を目指す教師＜学び続ける教師＞１確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和を重視する「生きる力」の育成「教育に関する３つの達成目標」への取組からさらに発展させ、「確かな学力」、「豊かな心」、「健やかな体」の調和のとれた「生きる力」の育成を目指す。教育に関する３つの達成目標 ○学力「生きる力」の育成 → ○確かな学力・日々の授業の充実・朝自習・朝読書・知識・技能を定着し活用させる活動等 ○規律ある態度・主体的な学習の充実・体験的、問題解決的な学習の導入・言語活動の充実・協働的な学習・見通しと振り返り等 ○体力・体験的な活動の充実・道徳教育の推進・人間関係づくりの指導・心や思いやりを届ける取組・いじめ防止の取組等 → ○健やかな体・日々の授業の積み上げ・朝マラソンの取組・新体力テストの取組・「早寝・早起き・朝ご飯」４る」～ → ○豊かな心・心のこもったあいさつ・丁寧な言葉づかい・整理整頓・学習用具の準備・かかとそろえ・もくもく清掃・体育授業や体育活動の充実・体育的行事や集会等の取組・自己健康管理能力の育成を図る取組安心・安全な学校づくり 11年目、そして県下最多数の児童がいる中で、施設・設備の安全な管理、児童の安心・安全な生活を目指す。震災等の災害への対策や防犯への取組、交通事故防止の取組を推進する。 ○施設・設備事故の防止・各種安全点検の実施による早期発見と対応・危機回避能力の育成 ○災害時対応の計画・準備・各種マニュアルの確認・各種訓練の実施と見直し ○災害時の迅速・的確な対応・災害時のマニュアルに基づく迅速・的確な対応・関係機関との連携 ○防犯や安全への対応 ■■ 伊埼奈玉町県教教育育振振興興基基本本計計画画～～学生んできひるろげ力るを伊育奈のて教絆育を「人深はめ人るに埼より玉て教人育と～な・伊奈町防災キャンプ事業への参加協力・地域防犯ボランティアとの連携・自分の安全は自分で守る・交通事故防止５教職員研修の推進若手からベテランまでの教職員一人一人の教師としての資質能力を高め、指導力のある教職員を育成する。そして、居甲斐、働き甲斐、生き甲斐のある職場づくりを進め、信頼される学校づくりを進める。 ○若手教職員の育成・初任者研修や若手教員研修・臨時的任用教員研修・育成研修を通した全教職員向上 ○教職各段階に応じた資質の向上・各年次に応じた研修や主任等の研修内容の校内における活用 ○学び続ける教職員の育成・日々の１時間ごとの授業の充実に向けた取組・教室訪問や授業参観の充実 ○組織力、チーム力の向上・組織的、機動的な研究組織の改善・教職員の意向の尊重・共通理解の場の設定 ○教職員の不祥事防止・教職への誇りと自覚を高める工夫・研修の推進・個人情報の管理・交通事故防止学校課題研修＝「思考力・判断力・表現力を育てる授業づくり」３環境美化の推進環境の中で子供は豊かに育つ。子供たち自身も自ら環境を創り出す。 ○清掃活動の充実・児童のもくもく清掃・保護者のピカピカお掃除隊 ○緑化活動の充実・花いっぱいの学校づくり・栽培活動 ○掲示活動の充実・掲示板の活用・振り返り、共に創り、問いかけの掲示